刮板運輸機課程設計

刮板運輸機課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解刮板運輸機的基本結構及其工作原理；

2.學生能掌握刮板運輸機在工業(yè)生產中的應用范圍及重要性；

3.學生能描述刮板運輸機的主要性能參數及其影響。

技能目標：

1.學生能運用所學知識分析刮板運輸機在實際工程中的選型和使用問題；

2.學生能通過實例解析，掌握刮板運輸機的設計和計算方法；

3.學生具備運用技術資料和圖紙進行刮板運輸機維護和故障診斷的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對機械工程領域的興趣，激發(fā)學習熱情；

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)協(xié)同解決問題的能力；

3.提高學生的環(huán)保意識，了解刮板運輸機在節(jié)能降耗方面的作用。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程旨在使學生在掌握刮板運輸機基本知識的基礎上，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生對機械工程領域的興趣和責任感。通過具體的學習成果分解，為后續(xù)的教學設計和評估提供明確依據。

二、教學內容

1.刮板運輸機的基本概念與結構

-刮板運輸機的定義、分類及用途

-刮板運輸機的主要部件及功能

2.刮板運輸機的工作原理與性能參數

-刮板運輸機的工作原理及影響因素

-刮板運輸機的主要性能參數及其計算方法

3.刮板運輸機的選型與應用

-刮板運輸機選型的原則與方法

-刮板運輸機在不同工況下的應用案例

4.刮板運輸機的設計與計算

-刮板運輸機設計的基本要求

-刮板運輸機主要部件的設計計算方法

5.刮板運輸機的維護與故障診斷

-刮板運輸機的日常維護與保養(yǎng)方法

-常見故障類型及其診斷與處理方法

教學內容按照上述五個方面進行組織，以課本為依據，結合課程目標，確保教學內容具有科學性和系統(tǒng)性。在教學過程中，將遵循教學大綱的安排和進度，通過實例分析和實踐操作，使學生深入掌握刮板運輸機的相關知識。

三、教學方法

本章節(jié)將采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

1.講授法：通過系統(tǒng)講解刮板運輸機的概念、結構、原理等基礎知識點，使學生掌握必要的理論基礎知識。在教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和提問。

2.討論法：針對刮板運輸機選型、設計、維護等實際問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。討論過程中，鼓勵學生發(fā)表見解，互相交流，共同提高。

3.案例分析法：選取具有代表性的刮板運輸機應用案例，引導學生分析案例中的關鍵問題，掌握刮板運輸機在實際工程中的應用技巧。通過案例教學，提高學生的實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行刮板運輸機實驗，讓學生親自操作，觀察設備運行狀況，加深對刮板運輸機工作原理和性能參數的理解。實驗過程中，注重培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。

5.現(xiàn)場教學法：安排學生參觀刮板運輸機生產現(xiàn)場或使用現(xiàn)場，使學生對刮板運輸機有更直觀的認識?，F(xiàn)場教學有助于提高學生的學習興趣，增強學生的實踐體驗。

6.任務驅動法：結合課程內容，設置具有挑戰(zhàn)性的任務，引導學生通過自主學習、合作探究等方式完成任務。任務驅動法有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。

7.多媒體輔助教學：運用多媒體手段，如PPT、視頻、動畫等，生動形象地展示刮板運輸機的結構、原理和操作過程，提高學生的學習興趣。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本章節(jié)將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。主要包括課堂紀律、發(fā)言積極性、小組討論參與度等方面。通過觀察和記錄，評估學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。根據課程內容布置適量的作業(yè)，包括理論計算、案例分析等。作業(yè)要求學生獨立完成，旨在檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學生完成實驗后撰寫實驗報告，內容包括實驗目的、原理、過程、結果分析等。評估學生實驗報告的完整性、準確性和規(guī)范性，以檢驗學生的實驗操作能力和分析能力。

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚噧热菀哉n程基礎知識為主，旨在檢驗學生對刮板運輸機基本概念、結構、原理等知識的掌握。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚噧热莺w課程所有知識點，重點考察學生運用所學知識解決實際問題的能力。

6.案例分析及匯報：占總評成績的10%。組織學生進行案例分析，并以小組形式進行匯報。評估學生在案例分析、小組合作、口頭表達能力等方面的表現(xiàn)。

教學評估方式客觀、公正，能夠全面反映學生的學習成果。在評估過程中，注重過程性評價與終結性評價相結合，以激發(fā)學生的學習積極性，提高教學效果。同時，教師需根據評估結果及時調整教學方法，以促進學生能力的全面發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：

-刮板運輸機基本概念與結構（2課時）

-刮板運輸機工作原理與性能參數（2課時）

-刮板運輸機的選型與應用（2課時）

-刮板運輸機的設計與計算（3課時）

-刮板運輸機的維護與故障診斷（2課時）

-案例分析及實驗（3課時）

-期中復習與考試（1課時）

-期末復習與考試（1課時）

2.教學時間：

-每周安排2課時，共計18周完成本章節(jié)的教學內容。

-課余時間安排：實驗、案例分析、小組討論等，以學生自主學習和合作學習為主。

3.教學地點：

-理論課：安排在教室進行，配備多媒體設備，以便展示PPT、視頻等教學資源。

-實驗課：安排在實驗室進行，確保學生能夠親自動手操作刮板運輸機。