盤古開天地課件

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第四單元12盤古開天地課文按照起因、經(jīng)過、結果的順序寫了盤古開辟天地創(chuàng)造美麗世界的過程。感受了故事的神奇想象，體會到了盤古堅持不懈、無私奉獻的形象。

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎知識

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎知識劈開重而濁四肢隆隆的軀干血液左右結構

左舒右密jié

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎知識獨特

語言表達

回顧課文內(nèi)容，鞏固基礎知識起因是天地還沒分開，宇宙混沌一片，巨人盤古沉睡其間一萬八千年。經(jīng)過是盤古醒來后用斧頭開天辟地、創(chuàng)造萬物。結果是偉大的巨人盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

回顧課文內(nèi)容，明確訓練重點結合起因、經(jīng)過、結果說說課文內(nèi)容。開天辟地化作萬物頂天立地起因（1）經(jīng)過（2—5）

回顧課文內(nèi)容，明確訓練重點結果（6）

聚焦句子，助力能力提升巨大力量

這句話中，“巍峨”讓我感受到盤古巨大的力量，這樣的描寫也讓我感受到故事的神奇。

聚焦句子，助力能力提升

聚焦句子，助力能力提升排比夸張豐富的想象力

聚焦句子，助力能力提升

能不能改成“他的汗毛變成了奔流不息的江河；他的血液變成了茂盛的花草樹木”呢？不能，因為血液和江河是對應的，它們都是流動的，汗毛和花草樹木也是對應的。

聚焦語文要素，讀寫結合拓展思維看到盤古為世界作出的貢獻，懷著感恩的心，你想對盤古說些什么？我想對盤古說：“盤古，你用你自己的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界，我被你那無私奉獻的精神所感動，謝謝你，讓我們有了現(xiàn)在的生活！”

聚焦語文要素，讀寫結合拓展思維

這一自然段最后的省略號表明盤古還有很多變化沒有一一列舉出來，這里是表示列舉的省略。那現(xiàn)在讓我們當一個小小神話家，請你仿照上段文章的寫法，發(fā)揮想象再寫一寫他還會有什么變化。他的牙齒變成了一塊塊堅硬的石頭；他的頭發(fā)變成

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