Unit5Thereisabigbed（作業(yè)設(shè)計(jì)方案）人教PEP版英語五年級(jí)上冊

人教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊Unit5作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級(jí)第一學(xué)期人教版（三年級(jí)起點(diǎn)）Unit5Thereisabigbed單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1ZhangPeng’sbedroomPartALet’stalk2ThingsinthebedroomPartALet’slearn3Thesoundof“ai”and“ay”PartALet’sspell4ThelivingroomofZhangPeng’shomePartBLet’stalk5SomeprepositionsPartBLet’slearn6AnemailtoRobinPartBReadandwrite二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)家具陳設(shè)等物品的名稱、表示位置的介詞和Therebe句型的用法。重點(diǎn)在于能使學(xué)生正確使用Therebe句式的單、復(fù)數(shù)形式及其長句的表達(dá)法。（二）教材分析本單元的學(xué)習(xí)主題是討論家居陳設(shè)的擺放位置，通過參觀張鵬同學(xué)的臥室，為學(xué)生們展示了一些有關(guān)家居擺設(shè)的單詞，并用一些表示相對(duì)位置關(guān)系的方位介詞來討論這些家居物品的具體擺放位置,重點(diǎn)呈現(xiàn)核心句型There

be，具體包括There

is…和There

are…。家，是我們從一出生就一直居住的地方，這是每個(gè)人最熟悉的場所，把自己家的樣子介紹給其他同學(xué)，讓他們了解自己的居住環(huán)境，這個(gè)與自己的生活息息相關(guān)的話題，可以瞬間激發(fā)學(xué)生們的濃厚情趣，讓他們有話可說，使他們自然而然地把新的知識(shí)點(diǎn)融入到自己的真實(shí)生活中，并能很快達(dá)到內(nèi)化的程度。（三）學(xué)情分析經(jīng)過兩年多的英語學(xué)習(xí)，五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語有他們十分渴望能用英語解決日常生活中的實(shí)際問題，在實(shí)踐中提高自己的英語水平。所以教師要通過直觀的活動(dòng)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中去學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言。還要通過各種有趣的活動(dòng)幫助學(xué)生將枯燥的語言變得生動(dòng)而又易于記憶，讓學(xué)生在感知、體驗(yàn)和參與中獲取知識(shí)，形成能力。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語作業(yè)。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：知識(shí)與技能：a.能夠應(yīng)用、寫出五個(gè)家居物品類單詞和詞組：bike,clock,photo,waterbottle,plant;b.能夠說出、辨認(rèn)、五個(gè)表示相對(duì)位置關(guān)系的介詞和介詞詞組：beside,between,behind,above,infrontof;c.能在情境中使用句型“Thereis...Thereare...”描述某處有某物；d.能夠使用核心句型寫出三個(gè)句子，描述自己房間內(nèi)的物品；e.能夠朗讀字母組合ai/ay在單詞中的常見發(fā)音，能夠辨認(rèn)符合ai/ay發(fā)音規(guī)則的單詞，并根據(jù)ai/ay的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。學(xué)習(xí)能力：a.把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)；b.注意了解和反思自己在本單元學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步、不足。思維品質(zhì)：a.能夠認(rèn)真觀察圖片，并能夠通過圖片、文字等隱藏的信息判斷物品的相對(duì)位置，提高觀察能力、邏輯思維能力。文化與情感：a.能夠養(yǎng)成及時(shí)整理個(gè)人物品的習(xí)慣；根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：a.通過作業(yè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯，能夠應(yīng)用、寫出五個(gè)家居物品類單詞和詞組：bike,clock,photo,bottle,plant,能夠應(yīng)用并寫出五個(gè)表示相對(duì)位置關(guān)系的介詞和介詞詞組：beside,between,behind,above,infrontofb.通過作業(yè)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句型，能夠使用句型“Thereisa..in/on/..Thereare..in/on/..”，能在情境中使用句型“Thereis..Thereare..”描述某處有某物，能夠用核心句型寫出三個(gè)句子，描述自己房間內(nèi)的物品。c.復(fù)習(xí)鞏固字母組合ai/ay在單詞中的常見發(fā)音。d.通過作業(yè)中的過程性的自我評(píng)價(jià)等，明確本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，注意了解和反思自己在本單元學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步、不足。e.通過作業(yè)活動(dòng)，認(rèn)真觀察圖片，并能夠通過圖片、文字等隱藏的信息判斷物品的相對(duì)位置，提高觀察能力、邏輯思維能力。f.通過趣味拓展閱讀增強(qiáng)整理房間的意識(shí)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1、合理作業(yè)量：英語的作業(yè)多以活動(dòng)為主，不枯燥乏味，基本控制在1020分鐘以內(nèi)，不會(huì)給學(xué)生造成過多的負(fù)擔(dān)。2、知識(shí)性與趣味性：將趣味性的作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到學(xué)生實(shí)際生活中去，確保學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，既能夠解除疑惑，生成新知，又能獲得自我發(fā)展與自我提升的喜悅感。。3、創(chuàng)新性和多樣化：教學(xué)除了在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)各種趣味活動(dòng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力外，還應(yīng)在作業(yè)設(shè)計(jì)上滲透這一理念，讓學(xué)生將學(xué)過的詞語句型重新組合表達(dá)自己的想法和意思。4、分層性：不同基礎(chǔ)、不同能力的學(xué)生，對(duì)作業(yè)的需求不同，完成作業(yè)的質(zhì)量也不同。為此，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生角度出發(fā)，對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，在完成與其實(shí)際能力相匹配的作業(yè)的過程中，會(huì)逐步建立起學(xué)習(xí)的信心。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)作業(yè)1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：SpeakingThisisMimi’sbedroom.ThisisMimi’sbedroom.Thereisa...Thereisa...試著用幾句話介紹一下Mimi的家。bed,bike,clock,photo,bed,bike,clock,photo,plant,waterbottle,picture,window,door2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)10分鐘左右3.第一課時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：Hi,同學(xué)，請(qǐng)給自己今天的作業(yè)評(píng)評(píng)分吧！你也可以跟爸爸媽媽分享你的作業(yè)，請(qǐng)他們幫忙點(diǎn)亮星星吧！檔次標(biāo)準(zhǔn)能流利地說出句子，語音語調(diào)正確，有節(jié)奏感并充滿情感。能說出自己想說的句子，語音語調(diào)和節(jié)奏較好。說出的句子不夠流暢，語音語調(diào)和節(jié)奏等有些錯(cuò)誤，但不影響理解。同學(xué)們，如果你對(duì)你這次的作業(yè)不滿意也沒有關(guān)系。我們采取一次作業(yè)多次評(píng)價(jià)的方式。你們做完作業(yè)經(jīng)過自評(píng)，同學(xué)之間互評(píng)，老師總評(píng)后再進(jìn)行修改直到自己滿意為止。希望同學(xué)們在這個(gè)過程中可以獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)在于引導(dǎo)孩子能夠聽、說、認(rèn)讀家居物品類的單詞和句型thereis…以及會(huì)運(yùn)用它們描述房間內(nèi)的物品。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理擺放物品，并保持房間整潔的重要性。第二課時(shí)作業(yè)作業(yè)11.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：Writing仔細(xì)觀察Mimi家的客廳，試著寫幾句話介紹一下吧。Thisisthelivingroom.ThereisaThisisthelivingroom.Thereisa.Thereare..2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)10分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：Hi,同學(xué)，請(qǐng)給自己今天的作業(yè)評(píng)評(píng)分吧！你也可以跟爸爸媽媽分享你的作業(yè)！檔次標(biāo)準(zhǔn)A字跡工整美觀，語句通順流暢，能正確使用句子表達(dá)出自己的意思。B字跡較工整美觀，語句較通順流暢，能用完整句子表達(dá)自己的意思。C字跡欠工整，內(nèi)容欠具體，語句的完整性和通順度不夠。如果對(duì)自己的作業(yè)不滿意，記得尋求老師和同學(xué)的幫助哦！4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)在于引導(dǎo)孩子能靈活運(yùn)用therebe句型介紹房間內(nèi)有什么，能夠聽懂、會(huì)說會(huì)寫本課對(duì)話，并能做替換練習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生練習(xí)造句，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容:aWhoWhatisinyourbedroom?MikeAmyLily............參考句型：A:What’sinyourbedroom?B:Thereisa...inmybedroom.A:Whataboutyou?C:Thereisa...inmybedroom.2.時(shí)間要求：510分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):完成情況自評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長: ?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能使用本節(jié)課核心句型大膽詢問同學(xué)的臥室陳設(shè)并寫出正確的表達(dá)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.遇到不懂的地方，我知道主動(dòng)查詢相關(guān)資料?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:第三課時(shí)作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：Let’smakeawordcardtogether!我們這個(gè)單元學(xué)習(xí)了字母組合ai和ay的發(fā)音，你能制作幾個(gè)含有ai和ay的單詞卡片并讀出來嗎？2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)20分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：檔次標(biāo)準(zhǔn)能制作出數(shù)量較多的單詞卡片，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。能制作出一些單詞卡片，發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰。制作出數(shù)量較少的單詞卡片，發(fā)音含糊，吐字不清晰。如果對(duì)自己的作業(yè)不滿意，記得你有多次機(jī)會(huì)可以改進(jìn)你的作業(yè)哦！4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)在于引導(dǎo)孩子在制作卡片中感知和模仿英語發(fā)音的特點(diǎn)，提高用英語交際的能力，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。通過大量的操練，掌握雙元音字母ai和ay在單詞中的發(fā)音/ei/，讓學(xué)生感悟一些英語語音的發(fā)音方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀單詞和語音知識(shí)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。第四課時(shí)作業(yè)1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：Challenge!Trytointroduceyourrealroomandyourdreamroom!TrytofinishTaskAandB.TaskB:1.Takesomephotosofyourbedroomorlivingroom.TaskB:1.Takesomephotosofyourbedroomorlivingroom.2.Writeaboutthem.TaskA:1.Drawapictureofyourdreamroom.2.Introduceitaccordingtothepicture.Recordanduploadit.TaskA:1.Drawapictureofyourdreamroom.2.Introduceitaccordingtothepicture.Recordanduploadit.畫下你夢想的房間并介紹這個(gè)房間。錄音并上傳，和大家一起分享吧。2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)20分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)語音語調(diào)流利度情感自由表達(dá)★★★Excellent!★★Good!★Tryhard!同學(xué)們，如果你對(duì)你這次的作業(yè)不滿意也沒有關(guān)系。我們采取一次作業(yè)多次評(píng)價(jià)的方式。你們可以修改，直到自己滿意為止。希望同學(xué)們在這個(gè)過程中可以獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)在于引導(dǎo)孩子在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述有關(guān)房間的布置情況，熟練掌握therebe句型的表達(dá)法，將學(xué)生日常生活場景很好地融入到教學(xué)內(nèi)容上，同時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，使知識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)螺旋式上升。第五課時(shí)作業(yè)作業(yè)1：1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：Findandwritearoundus.(除了我們今天學(xué)習(xí)的表示位置的介詞，2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)10分鐘左右作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完成情況自評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長: ?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能主動(dòng)查閱資料了解不同的表示位置的介詞并規(guī)范地寫出英文表達(dá)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能主動(dòng)積累新的詞匯，熟練朗讀并背一背。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：Look,writeandsay.(你能分清下面的物品和它們的位置嗎？仔細(xì)讀圖，寫出對(duì)應(yīng)的表達(dá)，并將自己寫出的句子讀一讀）1..2...4....2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)10分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完成情況自評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長: ?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能熟練掌握本課表示位置的介詞的意思，并能正確地運(yùn)用這些介詞造句?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)單詞意思的理解，第六課時(shí)作業(yè)作業(yè)1：1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：你能把這個(gè)短文中的臥室畫出來并用自己的話再描述一遍嗎？拍成視頻和大家一起分享吧！2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)20分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：檔次標(biāo)準(zhǔn)畫圖作業(yè)能正確表達(dá)出短文的意思，視頻作業(yè)能流利地說出句子，語音語調(diào)正確。畫圖作業(yè)能大概表達(dá)出短文的意思，視頻作業(yè)發(fā)音較準(zhǔn)確，吐字較清晰。畫圖作業(yè)較潦草，視頻作業(yè)發(fā)音含糊，吐字不清晰。4.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)是總結(jié)升華，重在于引導(dǎo)孩子能夠在具體語境中正確運(yùn)用五個(gè)方位介詞描述位置關(guān)系，解決實(shí)際問題。熟練掌握therebe句型的表達(dá)法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理個(gè)人物品、保持房間整潔的良好生活習(xí)慣。作業(yè)2：1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：Write.Mydreamhouse.(每個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢想。你的夢想家是什么樣的？思考以下問題并動(dòng)筆寫一寫吧！)MydreamhouseDoyoulikeyourrealhome?Doyouwanttohaveadreamhouse?What’syourdreamhouselike?What’sinyourdreamhouse?Whereisyourdreamhouse?參考句型：Mynameis...Idon’tlikemyrealhome.Iwanttohavemydreamhouse.It’sin/on/nearthe...It’svery...Thereis/are...inthehouse.Ilovemydreamhouse.2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)10分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完成情況自評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1.我能認(rèn)真、順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長: ?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能根據(jù)問題提示和自己的實(shí)際情況暢想自己未來的房子并能正確地書寫和表達(dá)?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.我能知道自己的喜好并能為未來生活而努力?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢?.作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：題提示、思考寫作內(nèi)容，可以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提升寫作水平。單元質(zhì)量檢測作業(yè)1.作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：一、聽錄音，選出你所聽到的單詞。每小題聽一遍。()1.A.clock B.cook C.clever()2.A.between B.beside C.behind()3.A.that B.they C.there()4.A.bottle B.but C.robot()5.A.front B.found C.flower二、聽錄音，選出與所聽內(nèi)容相符的圖片。每小題聽兩遍。A.B.C.D.E.1.()2.()3.()4.()5.()三、聽錄音，補(bǔ)全句子。每小題聽兩遍。1.Thereisa________________onthetable.2.Therearesometrees________________________thehouse.3.Thereisa________onthewall.4.Thereisa________________thewindow.5.Thereisa________________thebed.四、

找出劃線部分發(fā)音不同的詞。（）1.A.rainyB.trainC.bonsai（）2.A.dayB.stayC.buy（）3.A.waitB.breadC.great

（）4.A.badB.wayC.plate（）5.A.heyB.alwaysC.village五、

看圖選擇正確的答案。（）1.What_____inyourroom?

A.areB.isC./（）2.Thereisabook______thedesk.A.onB.aboveC.between（）3.________ismycar?A.WhatB.WhereC.Who（）4.There_____somepictures_____thewall.A.are,onB.is,inC./,beside（）5.Thereisatable__________thebedroom.

A.inB.infrontofC.inthefrontof（）6.Thereare_____pencils________mydesk.A.a,toB.an,inC.some,on六、看圖

用is或are填空。1.There______asofainmyroom.2.There______somelightsinmyroom.3.There______somepicturesonthewall.4.Where_____thatbed?5.There______nophoneinmyroom.2.時(shí)間安排：完成預(yù)計(jì)20分鐘左右3.作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)