公關(guān)宣傳課程設(shè)計

公關(guān)宣傳課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解公關(guān)宣傳的基本概念，掌握公關(guān)宣傳的目的和重要性。

2.使學(xué)生掌握公關(guān)宣傳的基本策略和實施步驟，包括信息收集、策劃、執(zhí)行和評估。

3.幫助學(xué)生了解公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用，以及對社會和公共關(guān)系的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公關(guān)宣傳策略進(jìn)行信息傳播和形象塑造的能力。

2.提高學(xué)生策劃和組織公關(guān)活動的能力，包括撰寫新聞稿、策劃線上線下活動等。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行公關(guān)宣傳的技能。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對公關(guān)宣傳工作的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力，尊重他人意見，善于傾聽。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公關(guān)宣傳在維護(hù)企業(yè)和組織形象、促進(jìn)社會和諧中的積極作用，樹立社會責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，旨在通過理論教學(xué)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的公關(guān)宣傳能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的語文基礎(chǔ)和溝通能力，對新鮮事物充滿好奇，但可能對公關(guān)宣傳的認(rèn)識較為片面。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行有效評估和指導(dǎo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公關(guān)宣傳基本概念：介紹公關(guān)宣傳的定義、發(fā)展歷程、目的和作用，參考教材第一章內(nèi)容。

2.公關(guān)宣傳策略：講解公關(guān)宣傳的基本策略，包括新聞宣傳、活動策劃、危機(jī)公關(guān)等，結(jié)合教材第二章案例分析。

3.公關(guān)宣傳實施步驟：詳細(xì)講解信息收集、目標(biāo)設(shè)定、策劃執(zhí)行、效果評估等環(huán)節(jié)，參考教材第三章內(nèi)容。

4.公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用：分析公關(guān)宣傳在不同場景下的應(yīng)用，如企業(yè)品牌推廣、政府形象塑造等，結(jié)合教材第四章實例。

5.新媒體公關(guān)宣傳：介紹新媒體在公關(guān)宣傳中的應(yīng)用，如微博、微信、短視頻等，參考教材第五章內(nèi)容。

6.公關(guān)宣傳案例分析：選取具有代表性的公關(guān)宣傳案例，分析其成功經(jīng)驗和不足之處，結(jié)合教材各章節(jié)案例。

教學(xué)安排和進(jìn)度：

1.第1-2周：公關(guān)宣傳基本概念、目的和作用。

2.第3-4周：公關(guān)宣傳策略及案例分析。

3.第5-6周：公關(guān)宣傳實施步驟及實踐操作。

4.第7-8周：公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用。

5.第9-10周：新媒體公關(guān)宣傳及發(fā)展趨勢。

6.第11-12周：公關(guān)宣傳案例分析及總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實例，使學(xué)生在掌握理論知識的同時，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過系統(tǒng)講解公關(guān)宣傳的基本概念、策略和實施步驟，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。

2.討論法：針對公關(guān)宣傳案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的成功與失敗，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的公關(guān)宣傳案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握公關(guān)宣傳的實際操作方法和技巧。結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視問題，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：設(shè)置模擬公關(guān)宣傳場景，讓學(xué)生親自參與策劃、執(zhí)行和評估，體驗實際操作過程。通過實驗法，使學(xué)生更好地將理論知識運(yùn)用到實踐中，提高實際操作能力。

5.角色扮演法：在課堂上組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色，如企業(yè)公關(guān)人員、媒體記者等，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

6.互動式教學(xué)法：采用提問、答疑、小組競賽等形式，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

7.新媒體教學(xué)法：利用新媒體平臺，如微博、微信等，開展線上線下相結(jié)合的公關(guān)宣傳活動，讓學(xué)生了解新媒體在公關(guān)宣傳中的應(yīng)用，提高學(xué)生的新媒體運(yùn)營能力。

8.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實或模擬的公關(guān)宣傳場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

9.專家講座和實地考察：邀請行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享公關(guān)宣傳領(lǐng)域的最新動態(tài)和實戰(zhàn)經(jīng)驗；組織學(xué)生實地考察，了解企業(yè)公關(guān)宣傳的實際情況。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。平時表現(xiàn)占總評成績的30%。

-課堂參與度：評估學(xué)生課堂發(fā)言、提問的積極性。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，如觀點闡述、協(xié)作解決問題等。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如公關(guān)策劃書、新聞稿撰寫等，評估學(xué)生對知識點的掌握和應(yīng)用能力。作業(yè)成績占總評成績的30%。

-策劃書：評估學(xué)生的創(chuàng)意策劃能力、邏輯思維和執(zhí)行力。

-新聞稿：評估學(xué)生的寫作能力、信息提煉和傳播技巧。

3.考試評估：設(shè)置期中和期末考試，全面考查學(xué)生對公關(guān)宣傳知識的掌握程度?？荚囆问桨ㄩ]卷考試和開卷考試，占總評成績的40%。

-閉卷考試：主要測試學(xué)生對理論知識的記憶、理解和應(yīng)用能力。

-開卷考試：側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。

4.案例分析報告：要求學(xué)生針對課程中所學(xué)的案例進(jìn)行分析，撰寫報告，評估學(xué)生的分析能力、思考和總結(jié)能力。案例分析報告占總評成績的10%。

-報告內(nèi)容：評估學(xué)生對案例的理解、分析、總結(jié)和反思。

-報告結(jié)構(gòu)：評估學(xué)生的寫作規(guī)范、邏輯性和表達(dá)能力。

5.實踐活動評估：組織學(xué)生參與模擬公關(guān)宣傳活動，評估學(xué)生在實踐中的表現(xiàn)，如策劃能力、執(zhí)行力和團(tuán)隊合作精神。實踐活動評估占總評成績的20%。

-策劃執(zhí)行：評估學(xué)生策劃活動的創(chuàng)新性、可行性和執(zhí)行效果。

-團(tuán)隊合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊中的角色扮演、溝通協(xié)作能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計12周，每周2課時，共計24課時。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實際情況進(jìn)行合理安排，確保理論與實踐相結(jié)合。

-第1-4周：公關(guān)宣傳基本概念、目的和作用，以及策略介紹。

-第5-8周：公關(guān)宣傳實施步驟、新媒體公關(guān)宣傳及案例分析。

-第9-12周：公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用、實踐活動及總結(jié)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午2點至4點進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時間參與課堂討論和實踐操作。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，方便教師展示PPT、案例視頻等教學(xué)資源。

-實踐活動：根據(jù)活動內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)膱龅剡M(jìn)行，如校園內(nèi)的活動場地、實驗室等。

4.教學(xué)資源：

-教材：本課程以《公關(guān)宣傳與策劃》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合其他相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

-輔助材料：教師提供相關(guān)案例、文章、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-時間：每周四下午2點至4點。

-地點：教師辦公室或指定教室。

6.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)：每周五布置作業(yè)，下周一上課前提交，教師及時批改反饋