云南省德宏州2023-2024學年七年級下學期期末檢測語文試題

七年級語文試題卷·第②加強閱讀，豐富文化積累，提高文化鑒賞力；③平時可以嘗試與家人、朋友多進行面對面的交流，鍛煉表達技巧；④打破碎片化、快餐化獲取信息的習慣，注重獨立思考和邏輯思維能力訓練。（二）名著閱讀（4分）9.（4分）（1）（2分）①虎妞②《海底兩萬里》（2）（2分）根據(jù)要求，結合作品內(nèi)容分析，言之成理即可。示例一：祥子的上進與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，終于攢夠錢，買到人生中的第一輛車，體現(xiàn)他的上進；他經(jīng)歷了賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，吃喝嫖賭，體現(xiàn)他的墮落。（三）書法臨寫與鑒賞（4分） 10.（2分）略11.（2分）B三、閱讀（12～24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩，完成12～13題。（4分）12.（2分）B“實寫”應為“虛寫”。13.（2分）《登飛來峰》表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。《登幽州臺歌》表達了詩人懷才不遇的苦悶和報國無門的孤獨悲涼情感。（二）閱讀下面文言文，完成14～17題。（10分）14.（2分）（1）推托（2）知曉（3）經(jīng)過（4）想要15.（4分）（1）（2分）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳地的阿蒙了?。?）（2分）凡是能夠學習的人，都是些有父母的孩子。16.（2分）甲文主要通過魯肅與呂蒙對話及“結友”（1分），側面表現(xiàn)呂蒙學識進步（1分）。17.（2分）呂蒙有讀書的條件，卻在孫權的勸勉下才開始讀書。邴原家貧沒有條件讀書，卻渴望讀書。【乙參考譯文】邴原小時候就失去父親，幾歲時，從書塾經(jīng)過就哭起來了，書塾的老師問他說：“孩子，你為什么哭泣？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。凡是能夠學習的人，都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們有父親，二來羨慕他們能夠上學。內(nèi)心感到悲傷，所以就哭了?！崩蠋熂韧橛挚蓱z他，說：“你想要讀書，就去讀吧！”邴原說：“我沒有錢支付學費。”老師說：“孩子你如果有志向，我傳授你知識，不收學費?！庇谑勤烷_始讀書。只過了一個冬天，就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。（三）閱讀下面文章，完成18～20題。（7分）（2分）“青苔”生長在紅磚縫隙、房檐下、磚地上的小坑，潮濕多雨的環(huán)境中。（2分）結合句子分析，意思對即可。示例一：運用擬人的修辭手法，賦予青苔小苗以人的情態(tài)，生動形象寫出了青苔剛長出地面可愛、俏皮、勃勃生機的特點。表達了作者對青苔的喜愛和贊美之情。示例二：運用“鉆、生、探、仰”等動詞，生動傳神地寫出了青苔剛長出地面可愛、俏皮、勃勃生機的特點。表達了作者對青苔的喜愛和贊美之情。（3分）言之成理即可。示例：青苔雖弱小、卑微，但它努力的生長。我們做人也是如此。生命本無尊卑貴賤，都有綻放的權利，我們要做最好的自己，活出精彩。（四）閱讀下面文章，完成21～24題。（11分）21.（2分）標題中的“冰雕”是指高地上中國人民志愿軍凍僵的遺體，“滾燙”是指他們鋼鐵般的意志和不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神。用“滾燙”形容“冰雕”，既高度概括了中國人民志愿軍至死守衛(wèi)高地的偉大事跡，又能體現(xiàn)他們視死如歸的愛國主義精神。22.（4分）（1）（2分）“非常”強調戰(zhàn)士穿衣之少，“多數(shù)”強調人數(shù)之多，突出志愿軍作戰(zhàn)條件差，贊美了志愿軍頑強的意志力和忍耐力。（2）（2分）意思對即可。示例一：又冷又餓的志愿軍戰(zhàn)士想象江南美好的景色和豐收在望的情景，表達出他們對家鄉(xiāng)的思念之情。示例二：想象中美好的場景與現(xiàn)實中風雪交加、極度寒冷的自然環(huán)境形成對比，更能突出志愿軍戰(zhàn)士大無畏的精神。23.（2分）史密斯被志愿軍為取得勝利，生生凍死在高地上的景象所震撼，被他們的意志力和忍耐力所折服。所以，行軍禮表示尊敬與敬佩。24．（3分）示例：①英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神；②祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神；③為人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神；④不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；⑤為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己的一切，對革命忠誠和自我犧牲的精神。四、寫作（40分）25．（40分）參考評分細則如下：類別項目類別項目一

類（40-35）二

類（34-30）三

類（29-25）四類（24-20）五類（19-0）A內(nèi)容切合題意中心突出內(nèi)容充實思想感情真切符合題意中心明確內(nèi)容具體思想感情真實基本符合題意中心尚明確內(nèi)容尚具體思想感情尚真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不具體嚴重偏題不知所云B語言語言得體、有文采語言準確、流暢語言通順語言基本通順文句不通C結構結構巧妙詳略得當結構完整合理詳略明顯結構較完整詳略不明顯結構尚清楚能分段結構混亂評分細則①立意深刻，構思巧妙，語言生動形象評滿分。②具備本類A、B、C三項條件的評39-37分。③本類A、B、C三項中某項稍弱，評35-36分。①具備本類A、B、C三項條件的評34-33分。②本類A、B、C三項中某項稍弱，評32-30分。①具備本類A、B、C三項條件的評29-28分。②本類A、B、C三項中某項稍弱，評27-25分。①具備本類A、B、C

三項條件的評24-23分。②本類A、B、C三項中某項稍弱