廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平語文科試題

2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬測試語文科試題(考試時間120分鐘,滿分120分)一、積累運用(29分)1、默寫古詩文。(共10分，答對一句得1分，滿分不超過10分)(1)忽如一夜春風(fēng)來，□□□□□□□。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2)□□□□□□□，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(3)了卻君王天下事,□□□□□□□?！酢酢酢酢?(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(4)春蠶到死絲方盡,□□□□□□□。(李商隱《無題》)(5)蜂巒如聚,□□□□,□□□□□□□。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)(6)請將蘇軾《水調(diào)歌頭》中適合填入下面這句人生感言的詩句寫在空格里?！酢酢酢酢酰吞幖{百川；紅塵本浮沉，人生皆過往。(7)古詩文似一盞盞明燈,點亮我們的生活:范仲淹“□□□□□□□,□□□□□□□”(《岳陽樓記》)的憂樂情懷,讓我們感受心中大愛;李白“□□□□□□□,□□□□□□□”(《行路難其一》)的豪邁積極，讓我們領(lǐng)悟人生智慧。2.在送別杜少府時，王勃寫下了《送杜少府之任蜀州》這首經(jīng)典送別詩。假設(shè)事后王勃想將這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句發(fā)微信朋友圈，并且在最后配一個表情。請根據(jù)詩歌內(nèi)容猜測他會配一個什么表情?并結(jié)合詩句說明理由。(2分)閱讀下面的文字，完成3-5題。(7分)千年碼頭，續(xù)寫繁華。歷朝歷代在恩陽設(shè)郡置縣，古鎮(zhèn)成為兵家必爭之地和繁華的通商。浩如煙海的古街古巷橫陳，高低錯落、層層疊疊的川北民居矗立，恩陽古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。古鎮(zhèn)如同一位受人(1)jǐngyǎng的老人，安詳沉靜。而今，“恩陽船說”美輪美奐，“空港花?！崩_紛絢爛，“未來之眼”俯瞰全城……千年米倉道上的重鎮(zhèn)恩陽，在開發(fā)和保護中，以舊貌新姿閃光亮彩。巴山蜀水鐘靈毓秀，文星閃爍。白衣歷代人才輩出，尤以清代更是(2)dǐngshèng時期。(3)diāoliánghuàdòng、精美絕倫的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩。感受白衣的古意古韻，就是感悟巴山文化的包容，就是領(lǐng)悟移民而來的風(fēng)情。如今，圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心，政府規(guī)劃打造的旅游景點，給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)(1)jǐngyǎng()(2)dǐngshèng()(3)diāoliánghuàdòng()4.文中加點的詞語使用不正確的一項是()(2分)A.續(xù)寫B(tài).浩如煙海C.矗立D.精美絕倫5.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改不正確的一項是()(2分)A.古鎮(zhèn)成為兵家必爭之地和繁華的通商。(在“通商”后加“口岸”)B.恩陽古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。(刪除“差不多”)C.千年米倉道上的重鎮(zhèn)恩陽，在開發(fā)和保護中以舊貌新姿閃光亮彩。(將“開發(fā)”和“保護”互換)D.圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心，政府規(guī)劃打造的旅游景點，給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗。(刪除“給”)閱讀下面的文字，完成6-7題。(4分)材料一同學(xué)們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕。這場盛會，非常值得我們期待。，！，！體育，讓我們的生命更精彩！我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感；既可以在足球運動中增進團結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動中培養(yǎng)思維與心性??多彩體育，總有一款適合你。我們在多彩體育中強健身體，磨煉意志，健康成長。材料二校報記者10月25日報道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運會記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中她不畏強手，奮力爭先，展現(xiàn)出頑強拼搏的精神，給現(xiàn)場觀眾留下深刻印象。6.材料二是學(xué)校小記者協(xié)會發(fā)布的一則新聞，請為其擬寫標題，不超過20字。(2分)7.請根據(jù)例句，仿寫兩個句子與材料一例句形成一組排比句，突出體育的意義。(2分)例句：體育，讓我們的生命更精彩！根據(jù)名著內(nèi)容，完成8-9題。(6分)8.下列有關(guān)人物特征的分類，不正確的一項是()(2分)A.迷信八股、篤信禮教的無智迂儒：周進、范進、馬二B.以權(quán)謀私、虛偽狡詐的無恥官紳：王惠、嚴貢生、潘三C.潔身自愛、憤世嫉俗的賢人奇人：杜少卿、莊紹光、王玉輝D.道德敗壞、招搖撞騙的假名士：牛玉圃、張鐵臂、匡超人9.從下面名著中任選兩本，仿照示例，結(jié)合其藝術(shù)特色用簡潔的語言為該書撰寫一條推介語。(4分)(1)《簡·愛》(2)《儒林外史》(3)《艾青詩選》(4)《水滸傳》示例：《西游記》，以詭異的想象、極度的夸張帶你走進一個奇光異彩的神魔世界！二、閱讀(41分)(一)閱讀下面的文字,完成10-14題。(17分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不眉也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。10.寫出文中加點詞語意思。(3分)(1)故患有所不辟也()(2)萬鐘于我何加焉()(3)是亦不可以已乎()11.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(2)蹴爾而與之，乞人不屑也?！疽摇刻镒訛橄?，三年歸休，得金百鎰，奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M，走出，造①朝還金，退請就獄②。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。(節(jié)選自韓要《韓詩外傳集釋》)【注】①造:往,到。②獄:處分。12.下列各項中加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.奉其母/奉公守法B.子安得此金/安求其能千里也C.為人臣不忠/不足為外人道也D.王賢其母/非獨賢者有是心也13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館14.【乙】文作為補充材料，放入【甲】文橫線處較為合適，請結(jié)合兩文說明理由。(4分)(二)閱讀下面的文字,完成15-17題。(10分)材料一：近日，中國夢——文化進萬家活動暨2023深圳市第十五屆歡樂鬧元宵非遺影像展在線上推出。影像展以微視頻的形式線上推出《非遺情緣》系列非遺劇，通過鏡頭展現(xiàn)非遺傳承的魅力，展播將持續(xù)至2月5日。本次線上展借助當(dāng)下流行的短視頻形式，體現(xiàn)不同朝代百姓的非遺傳承，穿越千年歷史，尋覓古人心境。劇情講述男女主角歷經(jīng)十四世不同的愛情，最終在今生的上元佳節(jié)修成正果，緣定一生。展播每天一集，每集一個主題，其中貫串了漢族婚禮服飾、佾舞、田氏剪紙、客家娘酒傳統(tǒng)制作技藝、紅燒乳鴿、萬豐粵劇、詠春拳、沙頭角魚燈舞、紅釉彩瓷“滿堂紅”燒制技藝、平樂郭氏正骨法、內(nèi)畫、傳統(tǒng)插畫、嶺南時令甜品傳統(tǒng)制作技藝、下沙大盆菜和坂田永勝堂舞麒麟共15個非遺項目，不僅表達了愛與真情的主題，也在愛情故事中宣傳推廣了深圳的非遺項目。(摘編自《深圳晚報》2023年01月30日)材料二：近年來，文化類電視節(jié)目廣受觀眾喜愛。文化類電視節(jié)目之所以接連出現(xiàn)并且“叫好又叫座”，還因為灌注了文藝工作者和傳媒工作者的智慧心血，包含著多方面的創(chuàng)意與創(chuàng)新經(jīng)驗。當(dāng)代傳播早已邁出傳統(tǒng)的“我說你聽”的“單行道”，面對的是新媒體時代，這就需要創(chuàng)新文藝產(chǎn)品的傳播理念，與社會生活積極互動，關(guān)切當(dāng)代人的精神需求。以《中國詩詞大會》為例，其影響力很大程度上來自觀眾強烈的參與感。場上選手答題時，場外觀眾也在同步答題，一家人你爭我搶、其樂融融。節(jié)目所選詩詞不是以難度為目標，而是以喚醒更多人的詩心與詩情為目標，在節(jié)目制作上關(guān)注普通勞動者，關(guān)注他們對詩的感受、對美的熱愛，關(guān)注詩文里蘊含的熟悉的情感。更深刻的互動是文藝產(chǎn)品和現(xiàn)實生活的互動。今天，人們更高的精神追求本身就是一種強大的現(xiàn)實需求。國風(fēng)音樂、博物館、古典詩詞等一再成為文化生活的熱點，人們積極從中尋求當(dāng)代生活的美化、雅化之路。文藝創(chuàng)作生產(chǎn)只有敏銳捕捉這種文化需求，回應(yīng)觀眾精神期盼，在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特質(zhì)的同時，與現(xiàn)實生活積極互動，才能獲得更廣泛的關(guān)注和喜愛。(摘編自《用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化點亮熒屏》)材料三：歲月不居，時節(jié)如流，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的形式和載體也在不斷創(chuàng)新。如何創(chuàng)新形式載體，讓青少年更好地了解傳統(tǒng)文化、愛上傳統(tǒng)文化，如何引導(dǎo)青少年自覺做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者與發(fā)揚者，讓青少年與傳統(tǒng)文化“雙向奔赴”?加強實踐育人，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的知行合一。在青少年群體中開展傳統(tǒng)文化教育更應(yīng)堅持課堂教學(xué)與實踐教育相結(jié)合，充分利用社會大課堂資源，讓廣大青少年在親身實踐中對話歷史、感悟文化。一份精心設(shè)計的節(jié)日作業(yè)，一次博物館里的現(xiàn)場教學(xué)，一場故居舊址的實地考察，都能幫助青少年在潤物細無聲中得到傳統(tǒng)文化的浸潤。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人時空。運用短視頻、全息投影、虛擬現(xiàn)實等形式，將傳統(tǒng)文化巧妙嵌入其中，營造身臨其境的體驗。沉浸式、互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓古籍活起來、讓文物動起來，也讓傳統(tǒng)文化之美直抵人心。匯聚各方合力，學(xué)校、家庭、社會共擔(dān)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人職責(zé)。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點，有序推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；重視家庭教育和父母的言傳身教，形成良好家風(fēng)；呼吁社會力量廣泛參與，探索構(gòu)建政府、學(xué)校、社會共建共享的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承長效機制。(摘編自《人民日報》2023年02月26日)15.下列表述與上述材料意思不相符的一項是()(3分)A.2023深圳市第十五屆歡樂鬧元宵非遺影像展以故事打動人心，用故事來展現(xiàn)非遺傳承的魅力。B.以微視頻的形式線上推出的《非遺情緣》系列非遺劇和文化類電視節(jié)目《中國詩詞大會》都是在利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人時空。C.《中國詩詞大會》影響力大的原因是回應(yīng)了觀眾的精神期盼，在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特質(zhì)的同時，做到了與現(xiàn)實生活積極互動。D.只要在青少年群體中開展傳統(tǒng)文化教育，更堅持課堂教學(xué)與實踐教育相結(jié)合，充分利用社會大課堂資源，就能加強實踐育人，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的知行合一。16.材料二畫線句運用了什么論證方法?有何作用?(3分)17.學(xué)完《從百草園到三味書屋》后，語文老師提議帶大家去魯迅故居實地考察，感受傳統(tǒng)文化的魅力。但是你的同桌芳芳說，傳承文化是社會和老師的責(zé)任，我們作為學(xué)生能力有限，暫時不用考慮去傳承文化。請你結(jié)合材料內(nèi)容，從作為學(xué)生力所能及地傳承文化的角度，對其進行說服。(4分)

(三)軍人是國家的脊梁，文學(xué)作品中有很多令人敬佩的軍人形象。閱讀文章，完成18-21題。(14分)極限降落孫利波①夜深了，西部戰(zhàn)區(qū)某旅的高原駐訓(xùn)地一片寧靜。②上等兵許耀文在行軍床上躺了很久，聽著風(fēng)輕刮帳篷的聲音。“傘包無法正常打開怎么辦?”“不，不會的，傘衣疊得夠平滑夠整齊，每個步驟我都嚴格檢查過的?！彪m然對自己的疊傘標準足夠自信，許耀文的腦海里還是不時冒出這樣奇怪的念頭。他平躺、側(cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。③天亮后，許耀文要和戰(zhàn)友們?nèi)?zhí)行一次特殊的傘降任務(wù)。傘降地域的海拔高度達到4500米，是他們旅迄今海拔最高的低空跳傘。對于依靠空氣阻力支撐的傘降訓(xùn)練來說，高原與平原的境況大不相同：高原空氣稀薄，降速更快，難度與危險系數(shù)遠大于平原。為了完成這次任務(wù)，許耀文和戰(zhàn)友進行了兩個月的強化訓(xùn)練。僅一個落地動作，就要按照標準要求，一次次從兩米多高的模擬平臺上跳下。每天如此，整條腿腫痛得厲害?！叭[三消，沖上云霄?！币淮未蜗[后，許耀文感覺自己練就了一雙“鐵腿”。④戰(zhàn)友們的陣陣鼾聲傳來，許耀文想起自己新兵時初次跳傘的情景。從直升機內(nèi)跳出時，他不小心被機艙門刮了一下，導(dǎo)致身體姿態(tài)不太規(guī)范。傘包打開后，他一遍遍嘗試拉動操縱桿調(diào)整傘的平衡，但是在強氣流的干擾下效果甚微。落地時，在降落傘的拖動下，他仰面拍在了地上。想到這里，許耀文似乎感到一絲痛感從臀部襲到了腰部、背上、手臂。⑤在挑戰(zhàn)極限海拔跳傘前的這一夜，這些念頭總是不知疲倦地干擾著許耀文，說不清是緊張還是興奮。許耀文知道這些想法純屬杞人憂天，甚至有些好笑。他盡量讓自己靜下心來，把空中特情的處置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意襲來，在戰(zhàn)友的輕聲囈語中，他漸漸沉入夢鄉(xiāng)……⑦清晨，伴隨著清脆的哨音，許耀文騰地從床上跳起來。迅速穿衣，請領(lǐng)武器，整理裝具。十分鐘后，許耀文昂首站在集合的隊伍中，準備奔赴幾十公里外的傘降場。⑧天色漸亮，運兵車顛簸前行，許耀文透過車窗望去，路邊的簇簇枯草上掛著晶瑩的霜花，一縷陽光把遠處連綿的雪峰漸次抹紅，天地間變得亮堂起來。⑨運輸直升機掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳觸手可及，許耀文的心臟撲通撲通地跳。當(dāng)看到遠方群山間一泓藍得出奇的湖泊，凝望著蒼穹下朦朧的仙境時，他的心忽然安穩(wěn)下來。⑩“全隊注意，2分鐘到達預(yù)定著陸地域，做好離機準備！”架次長的指令傳來，許耀文立即坐直身子，托了托胸前的傘包，握緊手中的自動步槍。?“掛拉繩彈簧鉤！”許耀文起立的同時將彈簧鉤掛在鋼絲繩上。?“準備離機！”許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機艙口。?“離機！”許耀文一躍而出——這是他在地面訓(xùn)練模擬過上千遍的動作。?急速下墜，冷風(fēng)撲面，眉毛上似乎凝結(jié)了冰晶，許耀文胸口很悶。2秒鐘后，降落傘包嘩地拉開，下墜瞬間陡然變成慢動作。傘衣雪蓮般綻放在碧藍的天幕上，許耀文一邊操作操縱桿，一邊觀察左右傘員，朵朵傘花呈現(xiàn)出完美的隊形。往地面看去，高原的脈絡(luò)毫無遮掩地呈現(xiàn)在眼前，大地閃著金光。地面越來越近，許耀文保持著規(guī)范姿勢，穩(wěn)穩(wěn)落在預(yù)定區(qū)域。

?“完美！”擴音器里傳來總教練贊許的聲音。?許耀文迅速解脫傘具，完成隱蔽偽裝，和戰(zhàn)友們采取戰(zhàn)術(shù)隊形向“敵”目標實施破襲行動。陽光灑在他們涂滿偽裝油彩的面頰上，許耀文萌生了一種沖動，他想縱橫莽原，他想挺立山瀨，他想穿越風(fēng)雪！?在高原陽光的沐浴下，他期待著下一次新的“極限降落”。這期待，像高原上對呼吸的渴望一樣，迫切而熱烈???(選自2023年1月9日《解放軍報》，有刪改)【“大”處把握】18.請補充圖示，呈現(xiàn)許耀文這次任務(wù)的“特殊”之處。(3分)【“細”處留意】19.第③段提到這次跳傘“難度與危險系數(shù)遠大于平原”，請借助鏈接資料解釋原因。(2分)鏈接資料一：降落傘采用的是空氣阻力原理