1 《開開心心上學去》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版（五四制）（2024）道德法制一年級上冊

1《開開心心上學去》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版（五四制）（2024）道德法制一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《開開心心上學去》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版（五四制）（2024）道德法制一年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《開開心心上學去》

2.教學年級和班級：統(tǒng)編版（五四制）道德法制一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年第一學期，第8周星期二上午第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的道德與法治意識，提升他們的社會適應能力和公民素養(yǎng)。通過學習《開開心心上學去》，使學生能夠理解上學的意義，培養(yǎng)他們對學習的熱忱和責任感，同時教育他們遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長，與同學和睦相處，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解上學的重要性和意義。

2.學會遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長，與同學和睦相處。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。

難點：

1.對上學意義的深入理解。

2.學會遵守學校規(guī)章制度，并將尊敬師長、與同學和睦相處內化為自身行為。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的社會適應能力。

解決辦法：

1.通過生動的故事講解上學的重要性，讓學生產生共鳴，加深理解。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實際操作中學會遵守規(guī)章制度，培養(yǎng)良好行為習慣。

3.設計團隊合作活動，讓學生在實踐中體驗團隊合作的重要性，提升社會適應能力。

突破策略：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，形象生動地展示上學的重要性，吸引學生注意力。

2.創(chuàng)設情境，讓學生置身其中，激發(fā)他們的學習興趣，提高參與度。

3.采用正向激勵機制，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。教學方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地講解《開開心心上學去》的內容，引導學生理解上學的重要性和意義。

2.運用討論法，組織學生就遵守學校規(guī)章制度、尊敬師長、與同學和睦相處等方面進行小組討論，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬實際場景，體驗學校生活，提高他們的社會適應能力。

4.通過游戲和小組合作活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提升他們的溝通協(xié)作能力。

5.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，輔助教學，增強學生對知識點的理解。

6.采用正向激勵機制，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是《開開心心上學去》。上課之前，我想請大家回想一下，你們第一天上學的心情是怎樣的？有沒有什么有趣的事情發(fā)生呢？現(xiàn)在請大家分享一下。

（學生分享各自的經(jīng)歷，教師引導課堂氛圍，為新課的學習做好鋪墊。）

2.講授新課（15分鐘）

（1）故事中的主人公為什么感到開心？

（2）主人公在上學的過程中遇到了哪些有趣的事情？

（3）主人公是如何與同學和老師相處的？

（教師生動講解故事內容，引導學生關注故事細節(jié)。）

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們認為上學的重要性是什么？請每個小組派一名代表分享你們的討論成果。

（學生分組討論，教師巡回指導，確保每個小組都能充分參與。）

4.角色扮演（10分鐘）

現(xiàn)在，我們要進行一個角色扮演的活動。請大家分成小組，每組選擇一個角色，如學生、老師、家長等，然后根據(jù)角色特點，表演一段上學場景。

（學生分組進行角色扮演，教師點評并給予鼓勵。）

5.總結提升（5分鐘）

（教師總結課堂內容，強調重點。）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后思考一下，如何在自己的生活中，將上學的重要性體現(xiàn)出來？可以結合自己的經(jīng)歷，寫一篇短文，下節(jié)課分享。

（布置課后作業(yè)，引導學生進行思考。）學生學習效果1.理解上學的重要性，明確學習目的，激發(fā)學習興趣。

2.學會遵守學校規(guī)章制度，理解并尊重師長，與同學和睦相處。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神，提高自主學習能力。

4.增強社會適應能力，適應學校生活，成為一名合格的小學生。

5.學會表達和交流，能夠用正確的態(tài)度和方式與他人溝通，提升人際交往能力。

6.培養(yǎng)良好的道德品質，樹立正確的價值觀，成為有責任感、有擔當?shù)男聲r代少年。

7.通過角色扮演、小組討論等實踐活動，提高動手操作能力、思維能力及創(chuàng)造力。

8.學會自我激勵，建立自信心，面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極向上的心態(tài)。

9.培養(yǎng)良好的審美觀，提升對文學、藝術等領域的鑒賞能力和創(chuàng)造力。

10.增強環(huán)保意識，關注自然和社會問題，積極參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責任感。教學反思與改進在今天的課堂上，我感受到了學生的熱情和積極參與，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在講授新課時，發(fā)現(xiàn)部分學生對于故事內容的理解不夠深入。這可能是因為我在講解時過于注重故事的趣味性，而忽略了對于重點信息的強調。為此，我計劃在未來的教學中，更加注重對于關鍵信息的提煉和總結，并通過提問的方式引導學生深入思考。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對于上學的重要性還沒有完全認識到。針對這一問題，我計劃在未來的教學中，通過更多實際案例的分享，讓學生更加深刻地理解上學的重要性，從而提高他們的參與度。

再次，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于角色的理解和表演還有待提高。這可能是因為他們在日常生活中缺乏相關的體驗。為此，我計劃在未來的教學中，更多地設計一些與學生生活密切相關的活動，讓他們在實踐中提高理解和表演能力。

最后，在總結提升環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課堂內容的吸收不夠全面。這可能是因為我在講解時過于注重細節(jié)，而忽略了對于整體內容的把握。為此，我計劃在未來的教學中，更加注重對于整體內容的把握，并通過歸納總結的方式幫助學生形成完整的認知結構。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內容，布置一道關于上學重要性的作文題目，要求學生結合自己的實際經(jīng)歷，寫一篇短文，字數(shù)在300字左右。

2.設計一道關于學校規(guī)章制度的填空題，讓學生復習和鞏固相關知識點。

3.制作一張關于學校生活的手抄報，內容可以包括校園環(huán)境、師生互動、學習活動等，通過圖文并茂的形式展示學生對學校生活的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.對于作文作業(yè)，我會認真閱讀每一篇作文，并給出具體的評語和建議。我會關注學生對于上學意義的理解深度，以及他們的表達能力和創(chuàng)新能力。對于寫得好的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，我會指出存在的問題，并給出具體的改進建議。

2.對于填空題作業(yè)，我會仔細檢查學生的答案，并批改他們的錯誤。我會關注學生對于學校規(guī)章制度的掌握程度，以及他們的思維能力和記憶力。對于做得好