2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9 那一定會(huì)很好教案 新人教版

2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9那一定會(huì)很好教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課《那一定會(huì)很好》，新人教版。本課是一篇童話(huà)故事，通過(guò)講述一顆種子努力生長(zhǎng)，最后變成了一棵大樹(shù)，最終被砍伐制作成家具的過(guò)程，寓意著生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了童話(huà)故事的特點(diǎn)，以及基本的閱讀理解和寫(xiě)作技巧。本課的教學(xué)旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解童話(huà)故事中的寓意，提升學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《那一定會(huì)很好》這篇童話(huà)故事，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，理解童話(huà)故事的內(nèi)容，提升閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)分析故事中的角色和情節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維和批判性思維。在欣賞故事的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情趣，提升審美鑒賞能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)童話(huà)故事中的寓意，學(xué)生能夠理解生命的價(jià)值，傳承和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了童話(huà)故事的基本特點(diǎn)，能夠理解童話(huà)中的人物、情節(jié)和主題。此外，學(xué)生在之前的閱讀理解訓(xùn)練中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧，如快速閱讀、細(xì)節(jié)捕捉、主旨?xì)w納等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，童話(huà)故事仍然具有很大的吸引力，他們對(duì)于奇幻的情節(jié)和富有想象力的故事充滿(mǎn)了好奇。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的獨(dú)立閱讀和理解文章的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《那一定會(huì)很好》這篇童話(huà)故事的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)故事中寓意的不理解，對(duì)生命價(jià)值的深層次把握等。此外，如何將故事中的寓意與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，形成自己的價(jià)值觀，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如課堂派、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：教材電子版、相關(guān)童話(huà)故事的圖片和視頻資料、在線閱讀平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和情境教學(xué)等手段，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。同時(shí)，利用多媒體資源為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高課堂效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)出示一顆種子成長(zhǎng)為大樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象一顆種子生長(zhǎng)的過(guò)程。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為一顆種子生長(zhǎng)成大樹(shù)需要經(jīng)歷哪些過(guò)程？”

-讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstothinkaboutthevalueoflife.

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹童話(huà)故事《那一定會(huì)很好》的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中角色的變化和成長(zhǎng)。

-分析故事中每個(gè)角色的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主題和寓意。

-通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生深入理解故事中生命的價(jià)值和奉獻(xiàn)精神。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一組關(guān)于植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，讓學(xué)生描述每張圖片中的植物生長(zhǎng)狀態(tài)。

-讓學(xué)生分組討論，每組選擇一張圖片，用自己的話(huà)描述植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)。

-每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為生命的價(jià)值是什么？”

-讓學(xué)生分組討論，每組成員分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

-每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值和奉獻(xiàn)精神。

-提出拓展問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？”

-讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的回答和反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、討論互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-童話(huà)故事：《種子和大樹(shù)》、《小樹(shù)苗的成長(zhǎng)故事》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和生命的價(jià)值。

-紀(jì)錄片：《生命的力量》、《自然界中的生命奇跡》等，讓學(xué)生更加直觀地感受生命的奇妙和價(jià)值。

-相關(guān)書(shū)籍：《生命的意義》、《奉獻(xiàn)的力量》等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的價(jià)值和如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中種植一顆種子，觀察并記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)生命的成長(zhǎng)和價(jià)值。

-學(xué)生可以參觀植物館或者植物園，近距離觀察植物的生長(zhǎng)和變化，感受生命的奇妙。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)奉獻(xiàn)的意義和生命的價(jià)值。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：安徒生童話(huà)《丑小鴨》、《海的女兒》，以及其他有關(guān)生命價(jià)值的故事書(shū)籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等。

-視頻資源：關(guān)于植物生長(zhǎng)過(guò)程和生命科學(xué)的紀(jì)錄片，如《植物世界》、《生命的故事》等。

-線上資源：利用學(xué)校圖書(shū)館電子資源或線上閱讀平臺(tái)，尋找與本課主題相關(guān)的童話(huà)故事和寓言故事。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展材料進(jìn)行閱讀或觀看，鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀筆記和觀后感的撰寫(xiě)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流分享，互相推薦優(yōu)秀的拓展資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生對(duì)于拓展材料中的疑問(wèn)，與學(xué)生一起討論故事中的寓意和生命價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的主題，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作或繪畫(huà)，表達(dá)對(duì)生命的理解和感悟。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出生命的價(jià)值和奉獻(xiàn)精神這一核心主題。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)包含故事情節(jié)的簡(jiǎn)要概括、角色特點(diǎn)和寓意，以及與生命價(jià)值相關(guān)的重要信息。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)用詞應(yīng)簡(jiǎn)練，避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)怀鲋攸c(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖形、符號(hào)、色彩等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

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生命的價(jià)值

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故事情節(jié)|角色特點(diǎn)|寓意

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種子→大樹(shù)→家具|努力、奉