七年級(jí)地理下冊 第七章 了解地區(qū) 第三節(jié) 西亞教案設(shè)計(jì)（新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊第七章了解地區(qū)第三節(jié)西亞教案設(shè)計(jì)（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中地理七年級(jí)下冊《了解地區(qū)》的第三節(jié)“西亞”內(nèi)容。教材主要介紹了西亞的地理位置、石油資源、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題。具體內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.西亞的地理位置：地處三洲五海之地，聯(lián)系亞洲、歐洲和非洲。

2.石油資源：西亞是世界上石油儲(chǔ)量最為豐富、產(chǎn)量最高、出口量最多的地區(qū)，主要輸往西歐、美國和日本。

3.氣候特點(diǎn)：西亞主要屬于熱帶沙漠氣候，終年炎熱干燥。

4.農(nóng)業(yè)狀況：西亞的農(nóng)業(yè)主要分布在河谷平原和沙漠中的綠洲上，美索不達(dá)米亞平原是主要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。

5.民族宗教問題：西亞是三大宗教的發(fā)源地，阿拉伯人普遍信奉伊斯蘭教，信仰猶太教的以色列和周邊的阿拉伯國家之間存在土地爭奪和宗教信仰之爭。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)西亞的地理位置、石油資源、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題，使學(xué)生能夠理解西亞地區(qū)的特點(diǎn)，提高對區(qū)域地理環(huán)境的認(rèn)知能力。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層面分析問題，形成對西亞地區(qū)整體的認(rèn)知，提高學(xué)生的綜合分析能力。

3.地理實(shí)踐：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在實(shí)際問題中能夠運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

4.人地關(guān)系：通過學(xué)習(xí)西亞地區(qū)的資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)發(fā)展以及民族宗教問題，使學(xué)生能夠理解人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，提高學(xué)生的人地關(guān)系意識(shí)。

5.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)西亞地區(qū)的民族宗教問題，使學(xué)生能夠理解不同文化、宗教之間的差異，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和尊重多元文化的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-西亞地區(qū)的地理位置及其重要性。

-西亞的石油資源分布及其對全球的影響。

-西亞的氣候特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)和生活方式的影響。

-西亞的農(nóng)業(yè)分布及其主要灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)的特點(diǎn)。

-西亞的民族宗教問題及其對地區(qū)穩(wěn)定的影響。

2.難點(diǎn)：

-理解西亞地理位置的三洲五海之地概念。

-掌握西亞石油資源的分布及輸出路線。

-解釋熱帶沙漠氣候?qū)ξ鱽嗈r(nóng)業(yè)和生活的影響。

-理解西亞復(fù)雜的民族宗教背景及其政治影響。

解決辦法：

-利用地圖和圖表，直觀展示西亞地理位置和石油資源分布，通過對比分析加深學(xué)生理解。

-通過案例研究，如以色列和巴勒斯坦的沖突，讓學(xué)生深入了解民族宗教問題的復(fù)雜性。

-結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生了解熱帶沙漠氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響，如水資源的稀缺和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式。

-利用互動(dòng)討論，如小組討論，讓學(xué)生分享對西亞地區(qū)民族宗教問題的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

-提供背景資料，如相關(guān)新聞報(bào)道，幫助學(xué)生更好地理解現(xiàn)實(shí)世界中的地理問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理下冊第七章了解地區(qū)第三節(jié)西亞》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備西亞地區(qū)的地圖、石油資源分布圖、氣候特點(diǎn)示意圖、農(nóng)業(yè)分布圖等，以及相關(guān)的視頻資料，如介紹西亞地區(qū)風(fēng)土人情的紀(jì)錄片、報(bào)道西亞地區(qū)民族宗教沖突的新聞片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模型或?qū)嵨铮绲厍騼x、石油模型、沙漠植物標(biāo)本等，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生將西亞地區(qū)的圖片、地圖等資料貼在展示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的桌椅供學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接情況，確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源?？梢詼?zhǔn)備一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或資源，如地理知識(shí)問答游戲、在線地圖工具等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所指導(dǎo)和參考。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備一份反饋問卷，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和建議，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對西亞地區(qū)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道西亞地區(qū)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于西亞地區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西亞地區(qū)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹西亞地區(qū)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.西亞地區(qū)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西亞地區(qū)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解西亞地區(qū)的定義，包括其主要地理元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹西亞地區(qū)的組成部分或特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解西亞地區(qū)的生活和地理環(huán)境。

3.西亞地區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西亞地區(qū)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的西亞地區(qū)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西亞地區(qū)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與西亞地區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對西亞地區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西亞地區(qū)的地理位置、石油資源、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題。

強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)在地理學(xué)習(xí)和國際事務(wù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西亞地區(qū)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中東問題》：深入剖析中東地區(qū)的政治、宗教、歷史背景，理解中東問題的關(guān)鍵。

-《西亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》：探討西亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展趨勢，了解石油資源對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響。

-《西亞地區(qū)的民族與宗教》：詳細(xì)介紹西亞地區(qū)的民族構(gòu)成、宗教信仰及其對地區(qū)政治和社會(huì)的影響。

-《西亞地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展》：深入研究西亞地區(qū)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿?，探討可持續(xù)農(nóng)業(yè)的可能性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解西亞地區(qū)的文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗，感受地域文化的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西亞地區(qū)的時(shí)事新聞，了解地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討西亞地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展問題，提出自己的見解和解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如學(xué)校附近的清真寺、博物館等，了解西亞地區(qū)的宗教、歷史和文化。

-引導(dǎo)學(xué)生思考西亞地區(qū)的地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響，如石油資源的開采、農(nóng)業(yè)的發(fā)展等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性研究，如探討西亞地區(qū)的新型合作關(guān)系、跨國問題的解決等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三洲五海之地、石油資源分布、輸出路線。

②關(guān)鍵詞：波斯灣、霍爾木茲海峽、沙特阿拉伯、伊朗、科威特。

③板書設(shè)計(jì)：以地圖形式展示西亞地區(qū)的地理位置，用不同顏色標(biāo)注石油資源豐富地區(qū)，突出主要輸出路線。

2.西亞地區(qū)的氣候特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)狀況

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：熱帶沙漠氣候、河谷平原與綠洲農(nóng)業(yè)、美索不達(dá)米亞平原。

②關(guān)鍵詞：熱帶沙漠、灌溉農(nóng)業(yè)、美索不達(dá)米亞平原、兩河流域。

③板書設(shè)計(jì)：用圖解形式展示熱帶沙漠氣候的特點(diǎn)，用流程圖展示灌溉農(nóng)業(yè)的過程，突出河谷平原與綠洲農(nóng)業(yè)的重要性。

3.西亞地區(qū)的民族宗教問題

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：阿拉伯人、伊斯蘭教、猶太教、以色列與周邊阿拉伯國家沖突。

②關(guān)鍵詞：阿拉伯人、伊斯蘭教、猶太教、巴以沖突、宗教信仰之爭。

③板書設(shè)計(jì)：用列表形式對比阿拉伯人和猶太教的信仰差異，突出巴以沖突的背景和影響，用圖解展示地區(qū)民族宗教問題的復(fù)雜性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括西亞地區(qū)的地理位置、石油資源分布、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題。

-強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)在全球政治、經(jīng)濟(jì)中的重要地位，以及其獨(dú)特的地理環(huán)境和文化特點(diǎn)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和思維方式，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-選擇題：包括西亞地區(qū)的地理位置、石油資源分布、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題等方面的知識(shí)點(diǎn)。

-填空題：要求學(xué)生填寫西亞地區(qū)的地理位置、石油資源分布、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題等方面的關(guān)鍵詞。

-簡答題：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答有關(guān)西亞地區(qū)的問題，如西亞地區(qū)的石油資源對全球經(jīng)濟(jì)的影響、西亞地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等。

3.學(xué)生反饋（5分鐘）

-邀請學(xué)生分享他們在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和感受，以及對本節(jié)課內(nèi)容的疑問和建議。

-教師對學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對學(xué)生的建議進(jìn)行回應(yīng)。

4.布置課后作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，包括閱讀材料、思考題和實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-閱讀材料：要求學(xué)生閱讀與西亞地區(qū)相關(guān)的拓展閱讀材料，加深對西亞地區(qū)的了解。

-思考題：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考西亞地區(qū)的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，提出自己的見解。

-實(shí)踐活動(dòng)：要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，了解西亞地區(qū)的文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括西亞地區(qū)的地理位置、石油資源分布、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題。

-強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)在全球政治、經(jīng)濟(jì)中的重要地位，以及其獨(dú)特的地理環(huán)境和文化特點(diǎn)。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和思維方式，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用。

6.當(dāng)堂檢測（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-選擇題：包括西亞地區(qū)的地理位置、石油資源分布、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題等方面的知識(shí)點(diǎn)。

-填空題：要求學(xué)生填寫西亞地區(qū)的地理位置、石油資源分布、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題等方面的關(guān)鍵詞。

-簡答題：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答有關(guān)西亞地區(qū)的問題，如西亞地區(qū)的石油資源對全球經(jīng)濟(jì)的影響、西亞地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等。

7.學(xué)生反饋（5分鐘）

-邀請學(xué)生分享他們在課堂學(xué)習(xí)中的收獲和感受，以及對本節(jié)課內(nèi)容的疑問和建議。

-教師對學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對學(xué)生的建議進(jìn)行回應(yīng)。

8.布置課后作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，包括閱讀材料、思考題和實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-閱讀材料：要求學(xué)生閱讀與西亞地區(qū)相關(guān)的拓展閱讀材料，加深對西亞地區(qū)的了解。

-思考題：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考西亞地區(qū)的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，提出自己的見解。

-實(shí)踐活動(dòng)：要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，了解西亞地區(qū)的文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)-在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片、視頻片段的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。然而，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對圖表、示意圖的理解存在困難，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于側(cè)重于理論，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)際操作。

-在進(jìn)行案例分析時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的西亞地區(qū)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析。但部分學(xué)生在分析問題時(shí)，缺乏批判性和創(chuàng)造性思維，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中表現(xiàn)出較高的合作精神和解決問題的能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中過于側(cè)重于學(xué)生的獨(dú)立思考，而忽視了對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生對西亞地區(qū)的地理位置、石油資源、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)狀況以及民族宗教問題有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們的區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力。

-然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足，如在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生對圖表、示意圖的理解存在困難；在進(jìn)行案例分析時(shí)，部分學(xué)生缺乏批判性和創(chuàng)造性思維；在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信。

-針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，增加與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)際操作，如讓學(xué)生親自繪制圖表、示意圖等，以提高他們的理解和記憶。

-在進(jìn)行案例分析時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

-在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-通過以上改進(jìn)措施和建議，我相信在今后的教學(xué)中，我可以更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的地理核心素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-西亞地區(qū)位于（）和（）之間，連接著亞洲、歐洲和非洲。

-西亞地區(qū)的主要石油資源分布在（）和（）等國家。

-西亞地區(qū)的氣候特點(diǎn)是（），對農(nóng)業(yè)和生活方式有重要影響。

-西亞地區(qū)的農(nóng)業(yè)主要分布在（）和（）上。

-西亞地區(qū)的民族宗教問題主要涉及（）和（）之間的矛盾。

2.簡答題：

-請簡述西亞地區(qū)的地理位置特點(diǎn)及其重要性。

-請簡述西亞地區(qū)的石油資源分布及其對全球經(jīng)濟(jì)的