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第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷02語文（天津?qū)Ｓ茫?024年天津中考語文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。單選（1-10題）共29分；默寫12題，共6分；課外文言文（13-15題），共7分；現(xiàn)代文言文閱讀（16-19題），共15分；綜合性學(xué)習(xí)（20-21題），共5分；名著閱讀（22-23題），共8分；作文50分。根據(jù)最新考試信息、樣卷以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：在知識結(jié)構(gòu)方面，選填題基本都為基礎(chǔ)題，現(xiàn)代文閱讀中的內(nèi)容理解與主旨分析，23年增加了考察店賞析語句；名著閱讀由根據(jù)文段明確作品及人物，改為考察根據(jù)文段介紹確定名著內(nèi)容，明顯增加了難度，也是拉開學(xué)生分?jǐn)?shù)的重要題型，需要密切關(guān)注。（注意此段內(nèi)容只是樣例，老師可根據(jù)最新考試信息進(jìn)行提煉有效信息）或：新考法1：說明文分值變化，9分；史上分?jǐn)?shù)最高，說明中考對于學(xué)生的閱讀理解能力要求提高了。新考法2：默寫由6分，提高到了7分，說明中考語文對經(jīng)典名篇名句背誦提高了要求。新考法3：現(xiàn)代文五選二送分題沒有了，增加了引用古詩的作用題新考法4：作文從記事記敘類變成了寫人記敘類。（注意可從本套試卷中根據(jù)命題挑選出5道以內(nèi)加以說明新的考查趨勢，即新考法）另外，在平時學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注現(xiàn)代文、作文、課外文言文這第三個板塊，它們在一定程度上決定了中考語文的成績。（注意此段內(nèi)容只是樣例，為總結(jié)部分：老師可根據(jù)所命制試卷進(jìn)行剖析整體需要注意的問題（比如可為關(guān)注的熱點、掌握的解題技巧等等））兩部分不宜超過一頁！注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其答案標(biāo)號涂到答題卡上。（一）積累與運用1．下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確一項是（）A.窘迫（jiǒng）膽怯（què）如釋重負(fù)（shì）B.箴言（jiān）熱忱（chén）鍥而不舍（qiè）C.箱篋（qiè）殷紅（yān）戛然而止（jiá）D.干涸（gù）殉職（xùn）駭人聽聞（hài）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊獜?qiáng)，中國人民生活要好，必須有強(qiáng)大的科技。從“天眼”FAST_________到“蛟龍”探海，從頁巖氣勘探到量子計算機(jī)_________，深空、深海、深地、深藍(lán)，中國科技全方位突破，一批“叫得響、數(shù)得著”的科技成果_________全球。A.深空研發(fā)亮相 B.探空研發(fā)驚艷C.探空研究驚艷 D.深空研究亮相3.下面文段中有語病的一項是（）①今年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講。②神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等實驗，③并講解了實驗背后的科學(xué)原理。④通過太空授課活動，使青少年在不知不覺中獲取了更多科學(xué)知識，激發(fā)了他們追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。A.① B.② C.③ D.④4.依次填入下面一段文字的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ白８Ｎ覀兊膰覈┟癜?，祝福全國人民新春快樂①神舟十五?位航天員向全國人民送上祝福。從追夢②筑夢到圓夢，中國空間站一步步從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我國獨立自主建造運營的載人空間站“矗立”太空，標(biāo)注著中國航天的嶄新高度，樹立了中華民族飛天夢圓的時代豐碑③A.?！?，。 B.”。，！C.”。、！ D.?！薄?。（二）詩詞鑒賞5.下下面對《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎS鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A.詩歌首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)。頷聯(lián)緊承首聯(lián)來寫，是首聯(lián)的延伸。B.頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見之明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現(xiàn)實中來。此聯(lián)所寫為登高所見，境界闊大，色彩鮮明。D.尾聯(lián)以寫景作結(jié)。這首詩描寫了詩人離開黃鶴樓時的所見所感。懸想乘鶴仙人，是寫黃鶴樓之聳入云端，白云繚繞；樹之歷歷，草之萋萋，是寫黃鶴樓之悠久歷史與神異色彩。（三）實用類文本閱讀①也許你正在看電視劇，偶然瞥到這篇文章的題目，你一定會覺得很奇怪，電視劇每集的時長有啥特殊之處嗎？②說起來就像某些歷史劇的開頭。在很久很久以前，膠片卷盤的片盤一般可以容納15分鐘的容量。技術(shù)制約形成習(xí)慣，因此電影或電視劇的長度一般都是15的倍數(shù)。短片一般為15或30分鐘，故事片一般是90分鐘或者105分鐘，電視劇一般為45分鐘。③但真正的問題是：15分鐘的片盤是老底子的事情了，拍攝電視劇后來使用的是磁帶，而如今電影電視劇使用的則是數(shù)字技術(shù)，根本不會受到這15分鐘的制約，為什么電視劇仍然大多是45分鐘左右呢？④這里面的原因，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的“路徑依賴”。它的含義是有些事情當(dāng)你做出了第一個選擇，那么未來的道路就不可逆轉(zhuǎn)地決定了。影視業(yè)已經(jīng)從敘事、制作、發(fā)行、終端等各個環(huán)節(jié)都適應(yīng)了這個時間長度，因此改變意味著巨大的成本。⑤最能說明“路徑依賴”原理的例子就是鐵軌軌距。美國使用的軌距是4.85英尺，這是從何而來呢？原來這是英國鐵路的標(biāo)準(zhǔn)，因為美國早期的鐵路都是英國人設(shè)計建造的。那么英國的標(biāo)準(zhǔn)從何而來呢？答案是最初的英國鐵路是由建電車軌道的人設(shè)計的，而4.85英尺，就是電車軌道的標(biāo)準(zhǔn)。⑥我們繼續(xù)溯源，電車軌道的標(biāo)準(zhǔn)從何而來？原來最早是以馬車的輪寬做標(biāo)準(zhǔn)。那么馬車的輪寬——這個該死的4.85英尺究竟從何而來？答案在古羅馬人手里。4.85英尺正是古羅馬戰(zhàn)車的寬度。那么古羅馬人為何使用4.85英尺作為戰(zhàn)車的輪距呢？謎底就是4.85英尺是兩匹拉戰(zhàn)車的馬屁股寬度。⑦這個說法你也許覺得過于故事性，但這大半是有史可查的事實。1937年鐵路軌距的國際標(biāo)準(zhǔn)就是4.85英尺，這就是沿襲了美國1835年的規(guī)格，而美國最早的鐵軌，就是承襲了英國的規(guī)格。據(jù)英國第一條蒸汽機(jī)推動的鐵路設(shè)計師喬治·斯蒂文森的兒子羅伯特后來回憶說的4.85英尺軌寬沒有任何科學(xué)理論上的依據(jù)，純粹是因為已經(jīng)有人在用了。⑧今天你坐在寬敞的高鐵中，你腳下的鐵軌軌距正是兩個馬屁股的寬度——4.85英尺。歷史就是這樣不可思議，45分鐘的電視劇也是由工業(yè)時代的一卷膠片決定的，就像一英尺的長度是由一位國王的鼻尖到手指的長度決定的。6.對本文主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是（）A.電視劇大多每集45分鐘的原因。B.“路徑依賴”的原理及對生活的影響。C.我們現(xiàn)在使用的鐵軌軌距的來源。D.我們使用的一英尺長度的標(biāo)準(zhǔn)確定。7.下面對本文主要寫法的理解，不正確的一項是（）A.本文從“電視劇為什么大多每集45分鐘”的話題談起，目的是引發(fā)讀者的興趣，引起下文說明的內(nèi)容。B.第⑤⑥段連用五個問句，讓讀者帶著好奇心跟隨作者一步步追溯鐵軌軌距標(biāo)準(zhǔn)的來源，讀起來引人入勝。C.第⑦段使用列數(shù)字的說明方法，說明鐵路軌距標(biāo)準(zhǔn)的來源是有史可查的。D.全文按照從古至今的時間順序進(jìn)行說明，向讀者介紹了決定電視劇時長和鐵軌軌距的原因。8.下面的表述與文章內(nèi)容不一致的一項是（）A.在很久很久以前，技術(shù)的制約形成習(xí)慣，決定了電視劇時長一般都為45分鐘。B.當(dāng)技術(shù)不再制約電視劇的時長時，影視業(yè)卻依舊很少做出改變，主要原因是時長標(biāo)準(zhǔn)沒有改變。C.經(jīng)濟(jì)學(xué)的“路徑依賴”原理是指有些事情當(dāng)你做出了第一個選擇，那么未來的道路就不可逆轉(zhuǎn)地決定了。D.今天高鐵鐵軌的軌距與英國第一條蒸汽機(jī)推動的鐵路鐵軌軌距是相同的。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》選段，完成下面各題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.對句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.望之蔚然而深秀者（茂盛的樣子） B.峰回路轉(zhuǎn)（曲折、回環(huán)）C.云歸而巖穴暝（明亮） D.頹然乎其間者（倒下的樣子）10.下面句中加點字用法與其它三項不同的一項是（）A.山行六七里 B.其西南諸峰C.雜然而前陳者 D.釀泉為酒11.對選文的理解不正確的一項是（）A.第①段“作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也”，幾句話通過輕松閑逸的問答，由記事、抒情巧妙過渡到寫景。B.第②段以詩一般的筆調(diào)先寫山中朝暮之美，再寫山中四季的景色，最后總歸為“樂亦無窮”，余韻不絕。C.第③段寫滁人之游和太守之宴，描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。D.本文中共出現(xiàn)了10個“樂”字，以文記樂的情趣，流露出作者為政一方、造福一方的自信、得意以及捉筆成文的自負(fù)。第Ⅱ卷注意事項：1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）夜來城外一尺雪，______。（白居易《賣炭翁》）（2）角聲滿天秋色里，______。（李賀《雁門太守行》）（3）______，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）中庭生旅谷，______。（《十五從軍征》）（5）______，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（6）歐陽修的《醉翁亭記》中，“______，______”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“樂”是根本。三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）德濟(jì)齋夫子簡儀親王少應(yīng)襲公爵，王讓其弟，己入西山讀書。后屢任封疆①，不名一錢。嘗謂人曰：“人心為風(fēng)俗之本，未有人心澆漓②而風(fēng)俗樸厚者。今世不患乏才，而患人心之不復(fù)古，非講學(xué)無以明之。”嘗與河督高斌議論不合，高欲歲減革掃沙船，王力持之不得。時語先人曰：“古人之制，安可輕易改革？吾年就衰，恐不及見，汝今年少，應(yīng)見河患之日增，異日當(dāng)思吾語也?！焙蠊镉锨铮埣衣奉^，果如王所料，時王薨③已二年矣。講學(xué)家尊之為濟(jì)齋夫子云。（節(jié)選自《嘯亭雜錄》）【注釋】①封疆：統(tǒng)治一方的將帥。②澆漓：指社會上人情薄，人與人之間缺乏真誠的感情。③薨（hōng）：古代帝王的死。13.解釋文中加點詞的含義。（1）嘗謂人曰謂：_________（2）應(yīng)見河患之日增患：____________14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。古人之制，安可輕易改革？15.請結(jié)合原文分析，簡儀親王是一個怎樣的人。四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）失劫的免死金牌麻堅①這天，高知府正在后衙和夫人賞花，下人忽然來報，說府門外跪著一個穿著破爛的年輕人，要求見他。他肯定遇到難處了！高知府想。于是便摸出一錠碎銀子，讓下人去打發(fā)年輕人。②不一會兒，下人又拿著銀子回來了。高知府一愣，盯著下人手上的銀子問：“怎么，他嫌銀子少了？”“沒有！”下人躬身答道，“他什么也不要，就想見大人?！备咧肓讼?，擺擺手，讓下人帶年輕人過來。③不一會兒，年輕人到了。高知府打量了一下，只見他長臉，熊腰，還背著一個褡褳。他像是走了很遠(yuǎn)的路，全身風(fēng)塵仆仆的，身上的衣服還掛破了。“你見我有什么事嗎？”高知府問?！拔疫€大人東西來了！”年輕人跪下說道?！斑€我東西？”高知府吃驚地瞅地看著年輕人，他敢保證，眼前的年輕人他絕對不認(rèn)識，更別說借東西給他了。高知府眼里充滿了疑問。年輕人取下褡褳，拿著一個包裹，解開一層又一層，最后，一個圓圓的東西露了出來。④失劫的免死金牌！高知府失聲叫了起來。⑤那塊免死金牌是當(dāng)今太上皇賜給高知府的。當(dāng)年，高知府的父親高大將軍隨太上皇起兵造反，一路南征百戰(zhàn)，最后戰(zhàn)死在沙場。高大將軍雖然不在了，可是太上皇并沒有忘了舊情。登基后，太上皇不僅賞賜了高大將軍唯一后人高知府高起大量田產(chǎn)，還賜給了那塊免死金牌。有了那塊免死金牌，高起成了游走在王法外的人，整日不是和那幫紈绔子弟尋歡作樂，就是惹是生非。⑥一天起來，高起照例去書房查看免死金牌。可是免死金牌不見了！高起這一驚非同小可。便大聲喊著段管家的名字，因為除了高起自己外，只有段管家有書房的鑰匙。高起連喊了好幾聲，也不見段管家答應(yīng)。于是便出去，準(zhǔn)備尋找。這時候有個下人告訴他;段管家從昨晚就出去了，直到現(xiàn)在也沒有回來。下人說完，還把一個錦盒交給高起，說是段管家托他轉(zhuǎn)交的。段管家在錦盒里說：免死金牌他拿走了，二十年后再歸還。⑦真是白眼狼??！要不是父親當(dāng)年在途中救你，你不早病死在路邊了？再說我不就是說了你幾句，讓你注意點身份，別像個長輩似的在我耳邊嘮叨個沒完，你就恩將仇報，偷走了免死金牌。高起氣壞了，一面嚴(yán)密封鎖消息，一面派出大量人馬，四處捉拿段管家。可是段管家就像憑空消失了一樣，高起捉拿了幾年也沒捉拿到。⑧最后，高起遠(yuǎn)離了那幫紈绔子弟，搬到了別的地方，一心一意讀起書來。再后來，高起考取了功名，一步一步做到了知府。算上今天，正好二十年。⑨“你是段管家什么人？”高知府激動地問?！岸喂芗沂羌腋?！”年輕人把免死金牌遞給高知府說，“當(dāng)年家父拿了你的免死金牌，是為了……”⑩高知府?dāng)[擺手，說：“你不用解釋，我已經(jīng)知道原因了。對了，段管家呢？他怎么不來？我要請他喝酒。”“家父已經(jīng)不在了！”年輕人抹抹眼睛說道，“當(dāng)年家父拿走免死金牌后，一路奔走，感染了風(fēng)寒。這時候我們的盤纏已經(jīng)花光了，沒有錢給他看病。這時候我提出把金牌化了，換錢給他抓藥。沒想到他狠狠扇了我一耳光，說，‘你以為老子真偷高起的金牌?。坷献硬贿^是替他保管二十年。你記住;老子死后，由你保管，二十年后再歸還給他，否則，你就不是段家的子孫’，就這樣……”年輕人話還沒說完，高知府已經(jīng)抹起了眼淚。(選自《小小說月刊》，原文有刪改)16.請您梳理高知府在“免死金牌失劫”事件中，對段管家情感變化的過程。17.結(jié)合全文，分析段管家的人物形象。18.文章第⑤—⑧自然段，運用了怎樣的敘述順序？簡要分析它在全文中的作用。19.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.本文的題目，既作為了文章的線索，串起全文；又引起讀者的閱讀興趣。B.第①自然段中，通過高知府“贈銀子”的行為，我們可以看出他有扶危濟(jì)困之心。C.第③自然段中，“長臉，熊腰，還背著一個褡褳”“衣服還掛破了”是動作描寫。D.文章中，作者通過年輕人的敘述，側(cè)面表現(xiàn)了段管家的高尚品德和人格。E.文章結(jié)尾，高知府知道了事情真相，“抹起了眼淚”，僅僅是因為自己悔恨。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）最近幾年，從精美的紀(jì)錄片、璀璨的舞臺到百姓的生活，傳統(tǒng)文化掀起了一波又一波的熱潮。閱讀下面有關(guān)傳統(tǒng)文化節(jié)目的材料，完成下面小題?！静牧弦弧吭?023年中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)來臨之前，優(yōu)酷發(fā)布了《2022傳統(tǒng)文化節(jié)目數(shù)據(jù)報告》，下面是兩幅選自這份報告的數(shù)據(jù)圖。【材料二】就社會氛圍而言，中國社會不斷發(fā)展進(jìn)步，加上國家相關(guān)政策扶持，大家接觸傳統(tǒng)文化、系統(tǒng)認(rèn)識傳統(tǒng)文化的機(jī)會越來越多，奠定了人們接受傳統(tǒng)文化節(jié)目的心理基礎(chǔ)；從節(jié)目創(chuàng)作者素養(yǎng)來說，大批文藝創(chuàng)作者文化觀趨于成熟，能借助恰當(dāng)?shù)?、符合?dāng)代審美趨勢的表達(dá)路徑，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行再創(chuàng)作，激發(fā)人們內(nèi)心的文化認(rèn)同；科技成果的進(jìn)步，也潛移默化地改變了文化生產(chǎn)。現(xiàn)代科技手段及其催生的科技美學(xué)，有效助推了傳統(tǒng)文化節(jié)目的跨藝術(shù)門類創(chuàng)新，使得傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代