Unit 2 Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red,green,yellow，blue四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子Isee…Showme…（2）能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、情感目標(biāo)：通過(guò)顏色學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，并能熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞能在真實(shí)情景中運(yùn)用這些單詞描述物體顏色。難點(diǎn)：green一詞的gr的發(fā)音較難，熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。三、課前準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.單詞卡片。2.彩筆。4.A4紙。5.各種顏色的文具。四、教學(xué)過(guò)程Step1Warming-up1、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）T:Goodafternoonboysandgirls!SS:Goodafternoonteacher!T:Nicetomeetyou.SS:Nicetomeetyou,too.2、Let’schant.Ihavearuler.Metoo.Ihaveapencil.Metoo.Ihaveacrayon.Metoo.Ihaveaneraser.Metoo.3、Isay,youdo.教室說(shuō)指令，學(xué)生出示文具。Showmeyourpen.Showmeyourpencilbox.Showmeyourruler.Showmeyourcrayon.T：Ihaveacrayon,too.AndIhavesomanycrayons.Theyhavedifferentcolours.(同學(xué)們猜一下今天要學(xué)習(xí)什么呢？)So,let’slearnsomecolours.設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)培養(yǎng)了孩子會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)的能力，為下面的學(xué)習(xí)做好了語(yǔ)言鋪墊。Step2Presentation1.教師出示彩虹圖問(wèn)“what'sthis?”告訴學(xué)生：Thisisarainbow.”Let’scolourtherainbow.2.Showaredcrayonandlearn“red”.教師板書并教讀red.強(qiáng)調(diào)”r“發(fā)音。T:R-e-d,red.Ss:R-e-d,red.T:Red,red.Ss:Red,red.學(xué)生找出各種紅色物品，并教學(xué)生用顏色描述：Iseered.It’saredpen.Ihavearedruler.學(xué)生從整體到個(gè)體進(jìn)行操練。3.教師拿出黃色橡皮問(wèn)學(xué)生：Whatcolourisit?引出yellow.板書并教讀。T:Whatcolour？Ss:yellow.T:Great！Iseeyellow.學(xué)生找出各種黃色物品，并教學(xué)生用顏色描述：Iseeyellow.It’sayellowpen.Ihaveayellowruler.學(xué)生從整體到個(gè)體進(jìn)行操練。注意yellow的重讀4.教師拿出綠色尺子問(wèn)學(xué)生：Whatcolourisit?引出green.板書并教讀。強(qiáng)調(diào)green一詞的gr的發(fā)音。T:Whatcolour？Ss:green.T:Great！Iseegreen.學(xué)生找出各種綠色物品，并教學(xué)生用顏色描述：Iseegreen.It’sagreenpen.Ihaveagreenbag.學(xué)生從整體到個(gè)體進(jìn)行操練。5.教師拿出蠟筆問(wèn)學(xué)生：Whatcolourisit?引出blue.板書并教讀。T:Whatcolour？Ss:blue.T:Great！Iseeblue.學(xué)生找出各種藍(lán)色物品，并教學(xué)生用顏色描述：Iseeblue.It’sabluepen.Ihaveabluebag.學(xué)生從整體到個(gè)體進(jìn)行操練。設(shè)計(jì)意圖：利用已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的文具，帶出顏色的學(xué)習(xí)，新舊知識(shí)結(jié)合，讓學(xué)生感知英語(yǔ)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。找尋身邊的顏色這一活動(dòng)，把周圍的事物和生活中的事物拉進(jìn)了課堂，變成了生活化的英語(yǔ)，真正的拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道。6.播放Let'slearn部分課件，學(xué)生一邊跟讀，一邊用手指出所讀內(nèi)容，力求做到眼到、口到、手到、心到。Step3.PracticeLet'splayagame:What’smissing?T:Whatcolour？Ss:Iseered,yellow,greenandblue.T:Lookcarefully!What’smissing?顏色逐個(gè)消失，學(xué)生快速說(shuō)出消失的顏色。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂。2．Let’sfindthecolours.學(xué)生小組合作，尋找顏色，并用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教師示范T:Showmered.學(xué)生出示紅色。依次找到所學(xué)顏色。學(xué)生分組，一人發(fā)出指令，一人出示相應(yīng)顏色。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作交流，讓學(xué)生在合作過(guò)程中運(yùn)用知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。3.播放Let'sdo部分課件，學(xué)生認(rèn)真觀看，并根據(jù)錄音內(nèi)容出示相應(yīng)顏色。Step4.extensionStorytime教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀繪本故事。Ihavearedcar.Ihaveayellowcar.Ihaveagreencar.Ihaveabluecar.Wow!Ihavearainbowcar.Let’sread閱讀短文，找出所學(xué)的顏色。Hello!Myname’sMike.Ihaveapen.It’sgreen.Thisismycrayon,it’sblue.AndIhaveayellowrulerandaredbook.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀繪本故事和短文，學(xué)生從當(dāng)中找到今天所學(xué)顏色，讓學(xué)生將知識(shí)進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和閱讀能力。Step5.Summary回歸黑板，師生一起總結(jié)所學(xué)知識(shí)。（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）詞匯：red,yellow,green,blue句子：—Iseegreen.—Iseered.—Showmegreen.—Showmered.—Showmeblue.—Show