在慶祝2024年教師節(jié)座談會上的講話

在慶祝2024年教師節(jié)座談會上的講話尊敬的各位老師，各位同學，同志們：在這充滿收獲喜悅的美好時節(jié)，我們歡聚一堂，共同慶祝第40個教師節(jié)，共商教育事業(yè)發(fā)展大計。我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)，向在座的各位老師并通過你們向廣大教師、教育工作者表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問！向長期以來關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！教育是民族振興的基石，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的先導和基礎(chǔ)。近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導下，各級黨委、政府認真貫徹黨的教育方針，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，積極改善辦學條件，深化教學體制改革，優(yōu)化教育資源配置，加強教師隊伍建設(shè)，教育事業(yè)取得了長足進步，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐和智力保障。長期以來，廣大教師和教育工作者始終牢記為黨育人、為國育才的使命，以振興教育為己任，堅守三尺講臺，潛心教書育人，用實際行動踐行了“一生只為一件事”的專注與執(zhí)著，用無私奉獻展現(xiàn)了新時代人民教師的高尚師德與責任擔當，用實干實績培養(yǎng)了一大批勝任各行業(yè)、各領(lǐng)域工作的人才，為教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了突出貢獻。今年是貫徹落實黨的二十屆三中全會精神的開局之年，也是加快經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。我們要深入貫徹全會提出的“聚焦建設(shè)社會主義文化強國”的要求，充分認識教育發(fā)展的極端重要性，堅定不移地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要從全局和戰(zhàn)略的高度謀劃教育發(fā)展，深化教育綜合改革，不斷改善教育基礎(chǔ)設(shè)施條件，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，著力構(gòu)建支持全面創(chuàng)新的體制機制，促進教育與科技、人才協(xié)同發(fā)展，為加快經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力保障。01要提升教育質(zhì)量，讓教育更有“高度”（一）培養(yǎng)“名校長”，引領(lǐng)育人潮流。校長是一個學校的靈魂和旗幟，一個好校長能領(lǐng)出一套好班子、帶出一批好教師、辦出一所好學校。要強化服務(wù)管理意識，樹立“服務(wù)型領(lǐng)導”理念，自覺為師生發(fā)展服務(wù)、為學校發(fā)展服務(wù)，加強校長培養(yǎng)，提高校長服務(wù)管理能力，更科學地領(lǐng)好班子、帶好隊伍。要強化主責主業(yè)意識，樹立“校長進課堂”理念，做到走上講臺上課、走進班級聽課，深入了解生情、學情，少些“行政氣息”、多些“書卷氣息”。要強化優(yōu)良作風意識，要擁有“良好道德之風、真抓實干之風、親師愛生之風”，以優(yōu)良作風帶動學校的校風、教風、學風，影響一批教師、培育一方人才。要對外加強溝通對接，為學校創(chuàng)造良好環(huán)境。（二）培養(yǎng)“名教師”，夯實育人根基。名師是教育事業(yè)的重要支撐，他們的教育智慧和教學經(jīng)驗對學生的成長成才至關(guān)重要。要實施層級培養(yǎng)，不斷完善名師培養(yǎng)制度，支持教師向名師成長，逐步形成以名師為龍頭、學科帶頭人為中堅、骨干教師為主體的優(yōu)秀教師梯隊。要精心鑄就名師，積極邀請名師、專家開展培訓、指導、上示范課，加快促進教師了解學科最前沿的成果與動態(tài)，推進“以老帶新”“以優(yōu)帶新”，老教師與培養(yǎng)對象共同帶班、帶組、帶學科，打造一批又一批學科“領(lǐng)頭雁”。要從嚴開展評價，制定完善名師考核評價辦法，對名師實施清單式、成長性考核，在考核內(nèi)容上，把師德師風擺在重要位置。（三）打造“名課程”，豐富育人內(nèi)涵。課程是教育的核心，是學生知識與能力成長的載體。要注重課程的創(chuàng)新與優(yōu)化，結(jié)合時代發(fā)展需求，不斷更新課程內(nèi)容，使課程體系更加科學、合理。要強化課程的實踐性，鼓勵教師設(shè)計富有創(chuàng)意、貼近實際的課程，讓學生在實踐中學習、在體驗中成長。要注重課程的個性化，尊重學生的興趣和特長，提供多樣化的選修課程，滿足不同學生的發(fā)展需求。同時，要注重課程的國際化，引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，開展國際交流與合作，拓寬學生的國際視野。（四）營造“名環(huán)境”，優(yōu)化育人氛圍。環(huán)境對學生的成長具有潛移默化的影響。要注重校園文化的建設(shè)，打造富有特色的校園文化品牌，通過舉辦各類文化活動，營造積極向上的校園氛圍。要注重校園環(huán)境的美化，打造綠色、生態(tài)、和諧的校園環(huán)境，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活。要注重心理健康教育，建立完善的心理健康教育體系，為學生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學生解決成長過程中的心理問題，促進學生身心健康發(fā)展。（五）構(gòu)建“名平臺”，促進育人交流。教育的發(fā)展離不開開放與合作，構(gòu)建多元化的交流平臺是提升教育質(zhì)量的重要途徑。要積極搭建校際交流平臺，鼓勵學校之間開展定期的學術(shù)研討、教學觀摩和經(jīng)驗分享，促進教育資源的共享與優(yōu)化配置。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立在線教育平臺，打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多學生和教師。同時，要注重與社會各界的合作，邀請行業(yè)專家、企業(yè)家等參與學校教育活動，為學生提供更廣闊的實踐和就業(yè)機會。（六）實施“名評價”，激發(fā)育人活力?？茖W合理的評價體系是激發(fā)教育活力、促進學生全面發(fā)展的關(guān)鍵。要建立多元化的評價機制，不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要重視學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實踐技能的培養(yǎng)。要鼓勵學生參與各類競賽和活動，通過實際表現(xiàn)來評價學生的綜合能力。同時，要注重過程性評價，關(guān)注學生的學習過程和進步，給予及時的反饋和指導，幫助學生在學習中不斷成長。（七）強化“名保障”，確保育人質(zhì)量。教育質(zhì)量的提升離不開堅實的保障體系。要加大對教育的投入，確保學校有充足的教育資源和良好的教學設(shè)施。要注重教師隊伍的建設(shè)，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會，讓教師不斷更新知識、提升教學能力。同時，要建立完善的教育質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對學校的教學、管理、服務(wù)等方面進行評估和監(jiān)督，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升。02要關(guān)心教育發(fā)展，讓教育更有“溫度”一要時刻關(guān)注好教育。跳出“墨守成規(guī)”是實現(xiàn)教育快速發(fā)展的必經(jīng)之路，要在教育發(fā)展中不斷努力、不斷探索、不斷改進。要縱深推進“名譽校長”制度，做到密切聯(lián)系教育、聯(lián)系學校、聯(lián)系學生，深入開展調(diào)研，撥開難題表層深抓問題根本。要深入實施屬地管理，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要持續(xù)提高地方教育關(guān)注度，做好“謀劃者”、不做“輔助者”，積極接洽和爭取有助教育發(fā)展的好項目、好人才，要嚴格落實教育與年終考核掛鉤，讓教育在基層真正得到快速發(fā)展。要保障好教育均衡化，全力保障教育經(jīng)費撥付，持續(xù)優(yōu)化教育經(jīng)費分配機制，推動學校經(jīng)費更加合理。要實施集團化辦學，讓優(yōu)質(zhì)學校帶動一般學校。要搞好教育創(chuàng)新，吸收外部先進經(jīng)驗，加強內(nèi)部的交流研討，勇于上講臺、進教室，敢于走在前、落在地。二要時刻促進好教育。教育出成效在于前沿的教學方法，更在于優(yōu)秀穩(wěn)定的教育團隊，要全身心地建設(shè)好、培育好、維護好。要進一步凈化校園環(huán)境。要迅速在全社會全面開展犯罪警示教育，加大對未成年犯罪的普法力度、管控力度，嚴肅處理校園犯罪行為，通過更有效地預防和更嚴格的管理，全力維護好校園的安全秩序。要進一步減輕教學負擔，削減學校各種迎檢活動，避免高頻迎檢、過度檢查，堅決杜絕教師借調(diào)行為，任何單位不得以任何名義抽調(diào)教師，確保教學團隊結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和持續(xù)性。要進一步落實教師權(quán)益，規(guī)范教師職稱晉升，營造“能者就上”的晉升氛圍，探索完善校內(nèi)績效工資分配辦法，保障好福利補貼，不斷提高教師生活質(zhì)量和工作滿意度。三要時刻宣傳好教育。地方教育的好壞體現(xiàn)在學生的升學成績，也在于地方群眾的口碑，要不遺余力講好教育故事。要加深對教育的理解，大張旗鼓地宣傳教育改革發(fā)展成效、優(yōu)秀典型和先進事跡，不斷形成正向引導和激勵，要推進教育發(fā)展透明化，及時公開教育工作計劃、措施和成效，不斷增強對教育的信心和理解。要維護好教育的形象，堅決落實劣跡教師淘汰機制，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，加強校外培訓管理，嚴肅查處“在職教師上私課”“課上知識校外教”等問題。要加大社會面的支持，積極推介好公益助學活動，用好教育基金，引進優(yōu)秀教育資源和前沿教學方法，不斷拓寬學生學習渠道。四要時刻創(chuàng)新好教育。在快速變化的時代背景下，教育的創(chuàng)新不僅是技術(shù)的革新，更是理念與模式的重塑。要鼓勵并支持學校和教育機構(gòu)引入新技術(shù)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，以科技賦能教育，實現(xiàn)個性化教學與精準管理。同時，要推動課程體系和教學內(nèi)容的創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)學科的界限，融合跨學科知識，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。此外，還應倡導教育評價體系的創(chuàng)新，從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，從單一評價向多元評價發(fā)展，讓每個學生都能在適合自己的道路上發(fā)光發(fā)熱。五要時刻強化好師資。教師是教育的靈魂，其素質(zhì)和能力直接影響教育的質(zhì)量。要持續(xù)加大對教師的培養(yǎng)力度，不僅要提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更要注重師德師風建設(shè)，培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。同時，要拓寬教師來源渠道，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，特別是要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，通過政策傾斜和待遇提升，讓優(yōu)秀教師愿意留、留得住、教得好。六要時刻關(guān)注學生發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德、能力和綜合素質(zhì)。要關(guān)注學生的身心健康，加強心理健康教育，提供必要的心理咨詢和輔導。要豐富校園文化生活，開展多樣化的課外活動和社會實踐，讓學生在實踐中學習，在學習中成長。同時，要注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新，為未來的社會發(fā)展貢獻力量。七要時刻加強家校合作。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。要加強家校之間的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展。學校應定期舉辦家長會、開放日等活動，讓家長了解學校的教育理念和教學方法；同時，也要聽取家長的意見和建議，不斷改進和完善教育工作。家長也應積極參與到孩子的教育中來，與學校形成合力，共同促進孩子的全面發(fā)展。03要堅定教育信心，讓教育更有“速度”（一）我們對教育的態(tài)度是“堅決支持”?！罢衽d教育，人人有責”。各級各部門責無旁貸，教育系統(tǒng)首當其沖，社會各界義不容辭。今年以來，縣委、縣政府針對教育工作開展了一系列工作措施，就是要向人民持續(xù)傳遞強烈信號、亮明堅決態(tài)度，我們要把教育這一重大民心工程一如既往地抓下去、抓出成效的。要始終秉承“教育面前無難事”的執(zhí)政理念，做到教育投入優(yōu)先保障、教育問題優(yōu)先研究、教育資源優(yōu)先配置，為教育事業(yè)提供充足的要素保障。四大班子領(lǐng)導要不定期地深入教育一線督查調(diào)研，持之以恒關(guān)心關(guān)注教育事業(yè)。要通過我們的努力，盡全力把教育打造成為有影響力、有吸引力的教育品牌。（二）我們對教育的期盼是“量質(zhì)齊飛”。期盼將來的教育，不僅學生數(shù)量要上去，更重要的是教學質(zhì)量也要上去。要加強師德師風建設(shè)，引導教師以德修身、以德立學、以德施教，嚴格自律、言傳身教，成為學生成長的引領(lǐng)者、崇高精神的塑造者和社會文明的倡導者。要持續(xù)加大教學研究力度，教師發(fā)展中心要成為教師專業(yè)成長的“助推器”，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的教師團體，各學校要經(jīng)常開展教學崗位大練兵、“大比武”，切實提高教學研究的針對性和實用性。要投入更多的獎勵資金，打破舊有的“論資排輩”，只以實干和結(jié)果為依據(jù)。（三）我們追求的教育愿景是“全面發(fā)展”。在這片熱土上，我們不僅要讓知識的種子生根發(fā)芽，更要讓創(chuàng)新的火花璀璨綻放。我們將致力于構(gòu)建一個多元、開放、包容的教育生態(tài)系統(tǒng)，鼓勵學生探索未知，勇于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。藝術(shù)、體育、科技等多元化課程將融入日常教學，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)自我，在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想。同時，我們也將加強心理健康教育，確保每位學生都能擁有健康的心態(tài)，積極面對人生的挑戰(zhàn)。（四）我們強調(diào)的教育公平是“一個都不能少”。教育資源將努力向農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)傾斜，通過信息化手段縮小城鄉(xiāng)教育差距，確保每個孩子都能享受到高質(zhì)量的教育資源。我們將加大對貧困學生的資助力度，確保他們不因經(jīng)濟困難而失去學習的機會。此外，我們還將關(guān)注特殊群體的教育需求，為他們量身定制教育方案，讓教育的陽光照亮每一個角落。（五）我們倡導的家校合作是“攜手共進”。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。我們深知家校合作的重要性，將積極搭建溝通平臺，促進家校之間的深度交流與合作。定期舉辦家長會、教育講座等活動，讓家長了解學校的教育理念、教學動態(tài)，同時也讓學校了解學生在家的表現(xiàn)和需求。通過雙方的共同努力，為孩子營造一個和諧、健康、積極向上的成長環(huán)境。（六）我們展望的教育未來是“星光璀璨”。在這片充滿活力的土地上，