蘇教版小升初英語全真試題

蘇教版小升初英語全真試題一、教學內(nèi)容1.語法：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.詞匯：動詞、名詞、形容詞、副詞的辨析及運用。3.句型：疑問句、否定句、感嘆句的構(gòu)成和用法。4.聽力理解：培養(yǎng)學生聽懂日常英語對話和故事的能力。5.閱讀理解：培養(yǎng)學生快速獲取信息、分析問題和解決問題的能力。二、教學目標1.學生能熟練掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.學生能準確運用動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯進行表達。3.學生能理解和運用疑問句、否定句、感嘆句等句型。4.學生能提高聽力理解能力，聽懂日常英語對話和故事。5.學生能提高閱讀理解能力，快速獲取信息、分析問題和解決問題。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法；動詞、名詞、形容詞、副詞的辨析及運用；疑問句、否定句、感嘆句的構(gòu)成和用法。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設(shè)備、黑板、粉筆、試卷。學具：學生課本、練習冊、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：教師與學生進行英語對話，激發(fā)學生學習興趣。2.知識點講解：教師講解一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及動詞、名詞、形容詞、副詞的辨析及運用。3.例題講解：教師出示典型例題，引導(dǎo)學生進行分析、解答。4.隨堂練習：學生獨立完成練習題，教師進行點評和指導(dǎo)。5.聽力理解：教師播放英語對話和故事，學生進行聽力練習。6.閱讀理解：教師提供英語文章，學生進行閱讀練習。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法；動詞、名詞、形容詞、副詞的辨析及運用；疑問句、否定句、感嘆句的構(gòu)成和用法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家人。（2）請用一般過去時態(tài)講述你最近的一次旅行經(jīng)歷。（3）請用一般將來時態(tài)規(guī)劃你的暑假生活。（4）請運用動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯，寫一篇關(guān)于自然景觀的短文。2.答案：（1）Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersisterandme.Myparentsareteachers.Theyworkinaprimaryschool.Mysisterisamiddleschoolstudent.Sheisingradeseven.Iamaprimaryschoolstudent.Iamingradesix.（2）Lastmonth,myfamilywenttoBeijingforatrip.WevisitedtheGreatWall,TiananmenSquareandtheForbiddenCity.Wehadagreattime.Wetookmanybeautifulpictures.（3）Duringthesummervacation,Iwillgotoacampwithmyfriends.Wewilldomanyinterestingactivities,suchasswimming,hikingandcamping.Iamlookingforwardtoit.（4）Naturelandscapesarebeautifulandfascinating.OneofthemostfamousnaturelandscapesinourcountryistheYellowRiver.ItisthesecondlongestriverinChina.Theriverrunsthroughmanyprovincesandcities.Thesceneryalongtheriverisverybeautiful.Onthebanksoftheriver,therearegreentreesandgrass.Inthedistance,youcanseemountainscoveredwithmist.Thesunriseandsunsetontheriverareveryimpressive.Thesoundofflowingwaterandthesongsofbirdsmakepeoplefeelrelaxedandpleasant.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解試題，重點和難點解析1.時態(tài)的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法是英語學習中的基礎(chǔ)，對于學生掌握整個英語語法體系至關(guān)重要。一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成是主語+動詞(原形)。它用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如："Ilikeapples."一般過去時態(tài)的構(gòu)成是主語+動詞(過去式)。它用來描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如："Shevisitedthemuseumyesterday."一般將來時態(tài)的構(gòu)成是主語+will+動詞(原形)。它用來描述將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如："Iwillgototheparktomorrow."2.詞匯的辨析及運用：動詞、名詞、形容詞、副詞是英語詞匯中的四大類，它們的辨析及運用對于學生正確表達意義至關(guān)重要。動詞是表示動作或狀態(tài)的詞。例如："walk","eat","sleep"等。名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的詞。例如："boy","book","city","happiness"等。形容詞是用來修飾名詞的詞。例如："big","small","happy","sad"等。副詞是用來修飾動詞、形容詞或其他副詞的詞。例如："quickly","slowly","happily","sadly"等。3.疑問句、否定句、感嘆句的構(gòu)成和用法：疑問句、否定句、感嘆句是英語中常見的句型，它們的構(gòu)成和用法對于學生進行有效的溝通至關(guān)重要。疑問句是用來詢問信息的句型。例如："Isthisyourbook?"否定句是用來表示否定的句型。例如："Idon'thaveapen."感嘆句是用來表達驚訝、喜悅或其他強烈情感的句型。例如："Whatabeautifulday!"4.聽力理解和閱讀理解能力的提高：聽力理解和閱讀理解能力的提高是學生獲取信息、分析問題和解決問題的重要手段。聽力理解能力的提高需要學生通過大量的聽力練習，熟悉不同的口音、語速和語境。例如，學生可以通過聽英語廣播、觀看英語電影等方式來提高聽力理解能力。閱讀理解能力的提高需要學生通過大量的閱讀練習，掌握快速獲取信息、分析問題和解決問題的技巧。例如，學生可以通過閱讀英語文章、小說等方式來提高閱讀理解能力。5.寫作能力的培養(yǎng)：寫作能力是學生運用所學知識和技巧進行表達的重要方式。寫作能力的培養(yǎng)需要學生通過大量的寫作練習，掌握寫作的技巧和規(guī)律。例如，學生可以通過寫日記、作文等方式來培養(yǎng)寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時態(tài)、詞匯和句型時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考，并及時給予反饋和解答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)生動、真實的情景，如模擬日常對話或講述一個與課程相關(guān)的故事，以激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在講解時態(tài)、詞匯和句型時，我是否使用了清晰、簡潔的語言，并注意了語調(diào)的起伏？2.在教學過程中，我是否合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我是否鼓勵了學生