掌聲課文人教版教材的價值

掌聲課文人教版教材的價值一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級下冊的道德與法治教材，第11課《我們受法律特殊保護》，第二框《法律保護我們的人格尊嚴(yán)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.了解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容；2.掌握法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)；3.學(xué)會尊重他人的人格尊嚴(yán)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容，認識到法律對我們?nèi)烁褡饑?yán)的保護；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人人格尊嚴(yán)的良好習(xí)慣；3.提高學(xué)生運用法律知識維護自己人格尊嚴(yán)的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容，以及法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)；2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人人格尊嚴(yán)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生運用法律知識維護自己人格尊嚴(yán)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過播放一段關(guān)于人格尊嚴(yán)受到侵犯的視頻，引起學(xué)生對人格尊嚴(yán)的關(guān)注；2.知識講解：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于人格尊嚴(yán)的含義、內(nèi)容和法律保護的相關(guān)知識；3.例題講解：通過舉例講解，讓學(xué)生理解法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，回答一些關(guān)于人格尊嚴(yán)的問題；5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中尊重他人的人格尊嚴(yán)，并分享討論成果；7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何在生活中尊重他人人格尊嚴(yán)的作文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我們受法律特殊保護——人格尊嚴(yán)1.人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容2.法律保護我們的人格尊嚴(yán)3.尊重他人的人格尊嚴(yán)七、作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在生活中尊重他人人格尊嚴(yán)的作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中的一些實例出發(fā)，深入思考如何在生活中尊重他人的人格尊嚴(yán)，如何運用法律知識維護自己的人格尊嚴(yán)。同時，可以組織一些相關(guān)的課外活動，如法治知識競賽、法律知識講座等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級下冊的道德與法治教材，第11課《我們受法律特殊保護》，第二框《法律保護我們的人格尊嚴(yán)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.了解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容；2.掌握法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)；3.學(xué)會尊重他人的人格尊嚴(yán)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容，認識到法律對我們?nèi)烁褡饑?yán)的保護；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人人格尊嚴(yán)的良好習(xí)慣；3.提高學(xué)生運用法律知識維護自己人格尊嚴(yán)的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容，以及法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)；2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人人格尊嚴(yán)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生運用法律知識維護自己人格尊嚴(yán)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過播放一段關(guān)于人格尊嚴(yán)受到侵犯的視頻，引起學(xué)生對人格尊嚴(yán)的關(guān)注；2.知識講解：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于人格尊嚴(yán)的含義、內(nèi)容和法律保護的相關(guān)知識；3.例題講解：通過舉例講解，讓學(xué)生理解法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)；4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，回答一些關(guān)于人格尊嚴(yán)的問題；5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中尊重他人的人格尊嚴(yán)，并分享討論成果；7.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何在生活中尊重他人人格尊嚴(yán)的作文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我們受法律特殊保護——人格尊嚴(yán)1.人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容2.法律保護我們的人格尊嚴(yán)3.尊重他人的人格尊嚴(yán)七、作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在生活中尊重他人人格尊嚴(yán)的作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中的一些實例出發(fā)，深入思考如何在生活中尊重他人的人格尊嚴(yán)，如何運用法律知識維護自己的人格尊嚴(yán)。同時，可以組織一些相關(guān)的課外活動，如法治知識競賽、法律知識講座等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。在講解法律保護人格尊嚴(yán)的部分，語調(diào)應(yīng)堅定有力，以傳達出法律的重要性和嚴(yán)肅性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和討論。例如，可以在講解人格尊嚴(yán)的含義和內(nèi)容后，留出一些時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解法律如何保護我們的人格尊嚴(yán)時，可以提問學(xué)生：“你們認為法律對人格尊嚴(yán)的保護有哪些具體體現(xiàn)？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的法律意識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的簡潔明了，語調(diào)的親切友善，以及時間分配的合理性。通過課堂提問和情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。然而，在講解法律保護人格尊嚴(yán)的部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于法律的概念和具體條款理解起來較為困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的法律知識教育，提供更多具體的案例和法律條文，幫助他們更好地理解法律對人格尊嚴(yán)的保護。我還計劃增加一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生能夠更加深入地參與到課堂中