蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)技巧分享

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)技巧分享教學(xué)內(nèi)容：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解自己喜歡的動(dòng)物，包括外形、習(xí)性、生活環(huán)境等方面的信息。2.指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用描寫(xiě)方法，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、生動(dòng)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例，展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流。4.教會(huì)學(xué)生如何合理安排材料，使習(xí)作內(nèi)容豐富、條理清晰。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握觀察和了解動(dòng)物的基本方法，提高觀察力和思維能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用描寫(xiě)方法，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、生動(dòng)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例，展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。4.教會(huì)學(xué)生如何合理安排材料，使習(xí)作內(nèi)容豐富、條理清晰，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解動(dòng)物，掌握描寫(xiě)方法，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、生動(dòng)。難點(diǎn)：通過(guò)典型事例，展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流，以及如何合理安排材料，使習(xí)作內(nèi)容豐富、條理清晰。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教材、PPT、黑板、粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、文具。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)播放動(dòng)物世界的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己喜歡的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、觀察與了解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生從外形、習(xí)性、生活環(huán)境等方面觀察和了解自己喜歡的動(dòng)物，要求學(xué)生做好筆記。2.學(xué)生分享自己觀察到的動(dòng)物信息，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生如何觀察和了解動(dòng)物。三、描寫(xiě)方法指導(dǎo)（10分鐘）1.教師通過(guò)示例，講解如何運(yùn)用描寫(xiě)方法，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、生動(dòng)。2.學(xué)生練習(xí)運(yùn)用描寫(xiě)方法，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。四、事例展示（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例，展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流。2.學(xué)生分享自己的事例，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。五、習(xí)作指導(dǎo)（5分鐘）1.教師教會(huì)學(xué)生如何合理安排材料，使習(xí)作內(nèi)容豐富、條理清晰。2.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作。六、課堂展示（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的習(xí)作，分享寫(xiě)作心得。板書(shū)設(shè)計(jì)：動(dòng)物特點(diǎn)描寫(xiě)方法事例展示習(xí)作指導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材第六單元“我的動(dòng)物朋友”習(xí)作。2.選擇一種動(dòng)物，觀察和了解其外形、習(xí)性、生活環(huán)境，做好筆記。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)觀察和了解動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用描寫(xiě)方法，展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流，使學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠合理安排材料，提高習(xí)作質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)拓展動(dòng)物題材的寫(xiě)作，讓學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)，更加了解和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。同時(shí)，也可以結(jié)合課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層面地觀察和思考，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.觀察與了解動(dòng)物的方法：教師需要引導(dǎo)學(xué)生從外形、習(xí)性、生活環(huán)境等方面觀察和了解自己喜歡的動(dòng)物，并做好筆記。這是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和思維能力的重要環(huán)節(jié)。2.描寫(xiě)方法的掌握：教師通過(guò)示例，講解如何運(yùn)用描寫(xiě)方法，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)具體、生動(dòng)。學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)和掌握各種描寫(xiě)方法，如外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等，以便在寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用。3.事例展示：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)典型事例，展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流。這個(gè)環(huán)節(jié)需要學(xué)生能夠?qū)⒆约旱挠^察和了解轉(zhuǎn)化為具體的事例，并通過(guò)這些事例展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流。4.習(xí)作指導(dǎo)：教師教會(huì)學(xué)生如何合理安排材料，使習(xí)作內(nèi)容豐富、條理清晰。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將自己的觀察、描寫(xiě)和事例有機(jī)地結(jié)合在一起，形成一篇內(nèi)容豐富、條理清晰的習(xí)作。5.學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要將所學(xué)的觀察、描寫(xiě)、事例展示和習(xí)作指導(dǎo)等技巧應(yīng)用到實(shí)際的寫(xiě)作中，通過(guò)自己的文字表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的理解和情感。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要給予學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。例如，在觀察與了解動(dòng)物的環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，或者提供一些關(guān)于動(dòng)物的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更加全面地了解動(dòng)物。在描寫(xiě)方法的掌握環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)一些具體的示例，讓學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。在事例展示環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并在分享過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)具體的事例展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流。在習(xí)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師可以提供一些習(xí)作的框架和模板，幫助學(xué)生合理安排材料，使習(xí)作內(nèi)容豐富、條理清晰。在學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作環(huán)節(jié)，教師可以提供一些寫(xiě)作的素材和思路，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作困難，提高寫(xiě)作效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，適時(shí)提高語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和互動(dòng)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和觀察力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放動(dòng)物世界的視頻片段，讓學(xué)生身臨其境，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.在觀察與了解動(dòng)物的環(huán)節(jié)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的了解還不夠深入，因此在今后的教學(xué)中，我將會(huì)增加實(shí)地觀察的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加全面地了解動(dòng)物。2.在描寫(xiě)方法的指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)方法掌握得不夠好，因此在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生描寫(xiě)方法的訓(xùn)練，通過(guò)更多的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描寫(xiě)方法。3.在事例展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何通過(guò)事例展現(xiàn)動(dòng)物的性格特點(diǎn)和與人的情感交流還不夠清晰，因此在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生的事例展示能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的練習(xí)和分享，幫助學(xué)生提高事例展示的能力。4.在習(xí)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何合理安排材料還有一定的困難，因此在今后的教學(xué)中，我將會(huì)提供更多的習(xí)作