二年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.2整裝待發(fā)-三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算 青島版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案4.2整裝待發(fā)——三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算青島版教案：三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算教學(xué)內(nèi)容：今天我將帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算。我們將通過實際例題來理解并掌握筆算的方法。教材中第4.2節(jié)的例題和練習(xí)題將作為我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解三位數(shù)加減法的筆算概念。2.學(xué)生能夠運用正確的筆算方法進行三位數(shù)的加減運算。3.學(xué)生能夠熟練運用筆算解決實際問題。教學(xué)難點與重點：1.難點：理解并掌握三位數(shù)加減法的筆算步驟和規(guī)則。2.重點：能夠正確進行三位數(shù)的加減筆算，并能夠解決實際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位同學(xué)準(zhǔn)備一本三位數(shù)加減法的練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.同學(xué)們，你們有沒有去過超市購物呢？購物時，我們常常需要進行加減法運算。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何進行三位數(shù)的加減法運算。二、例題講解（10分鐘）1.我們來看一個加法例題：234+56。（1）我們將兩個數(shù)寫成加法算式：234+56。（2）從個位數(shù)開始相加，如果有進位要記得加到下一位上。（3）個位數(shù)4加6等于10，所以我們將0寫在個位上，并將1進位到十位。（4）十位數(shù)3加5再加進位的1等于9，所以我們將9寫在十位上。（5）百位數(shù)2加0等于2，所以我們將2寫在百位上。（6）最終，我們得到的和是290。（1）我們將兩個數(shù)寫成減法算式：345123。（2）從個位數(shù)開始相減，如果不夠減要記得從下一位借位。（3）個位數(shù)5減3等于2。（4）十位數(shù)4減2等于2。（5）百位數(shù)3減1等于2。（6）最終，我們得到的差是222。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）456+78（2）890543（3）321+145（4）764238四、板書設(shè)計（5分鐘）1.我將在黑板上寫下今天學(xué)習(xí)的加減法例題和答案，以及需要注意的筆算步驟。五、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.請同學(xué)們在今天的學(xué)習(xí)后，完成練習(xí)本上的練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算方法。在課后，同學(xué)們可以嘗試解決更多的實際問題，并將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中去。同時，也可以嘗試更高級的加減法運算，提高自己的計算能力。重點和難點解析：1.筆算步驟和規(guī)則的理解與掌握。2.加法中的進位處理。3.減法中的退位處理。4.實際問題的解決。1.筆算步驟和規(guī)則的理解與掌握：在進行三位數(shù)的加減法筆算時，同學(xué)們需要遵循一定的步驟和規(guī)則。這些步驟和規(guī)則是確保我們能夠正確進行計算的關(guān)鍵。例如，從個位數(shù)開始相加或相減，注意進位或退位等。我希望同學(xué)們能夠熟練掌握這些步驟和規(guī)則，并且在實際計算中能夠靈活運用。2.加法中的進位處理：在加法運算中，如果相加的兩個數(shù)的某一位和大于或等于10，我們就需要進行進位處理。進位處理的方法是將大于或等于10的數(shù)分解為10和另一個數(shù)，將10進位到下一位上，然后將另一個數(shù)寫在當(dāng)前位上。例如，在計算234+56時，個位數(shù)4加6等于10，我們就需要將0寫在個位上，并將1進位到十位上。這個進位處理是加法中的一個重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要熟練掌握。3.減法中的退位處理：在減法運算中，如果被減數(shù)某一位小于減數(shù)的對應(yīng)位，我們就需要進行退位處理。退位處理的方法是從被減數(shù)的下一位借位，然后將借位后的數(shù)減去減數(shù)的對應(yīng)位。例如，在計算345123時，個位數(shù)5小于減數(shù)的個位數(shù)3，我們就需要從十位數(shù)的4借位，將4變成3，個位數(shù)變成15，然后15減去3等于12，我們將2寫在個位上，并將1借位到百位上。這個退位處理是減法中的一個重要環(huán)節(jié)，同學(xué)們需要熟練掌握。4.實際問題的解決：學(xué)習(xí)加減法的目的就是為了能夠解決實際問題。同學(xué)們在課后可以嘗試解決一些實際問題，例如購物時的價格計算、人數(shù)的統(tǒng)計等。通過解決實際問題，同學(xué)們能夠更好地理解和運用所學(xué)的加減法知識。希望同學(xué)們能夠關(guān)注這些重點和難點細節(jié)，并且在課后進行充分的練習(xí)和思考。通過不斷的練習(xí)和思考，我相信同學(xué)們能夠更好地掌握三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言講解課程內(nèi)容，盡量使用簡單易懂的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。在講解例題時，我盡量放緩語速，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給了學(xué)生足夠的時間跟隨我的步驟一起計算，以便他們能夠更好地理解筆算過程。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)進度。4.情景導(dǎo)入：我以實際購物的例子導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更直觀地理解加減法筆算的意義和用途。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次教案選擇了三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算作為教學(xué)內(nèi)容，這個內(nèi)容對于二年級的學(xué)生來說較為復(fù)雜。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該選擇更簡單、更易于學(xué)生理解的內(nèi)容進行教學(xué)。2.教學(xué)過程的安排：在本次教學(xué)中，我對教學(xué)過程的安排較為合理，但可以在講解例題時更加細致，更加注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)。3.板書設(shè)計：在本次教學(xué)中，我的板書設(shè)計較為簡單，可以在今后的教學(xué)中增加更多的圖表和示意圖，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.作業(yè)設(shè)計：在本次教案的作業(yè)設(shè)計中，我布置了練習(xí)本上的練習(xí)題，但可以在今后的教學(xué)中增加一些實際問題的作業(yè)，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，本次教案的教學(xué)效果較好，但還有改進的空間。我將在今后的教學(xué)中不斷探索和嘗試，以提高教學(xué)效果，更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：1.加法練習(xí)：（1）123+45（2）567+89（3）345+212.減法練習(xí)：（1）789456（2）654321（3）123873.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小明有345本圖書，他又買來了216本圖書，請問小明現(xiàn)在有多少本圖書？（2）超市的蘋果售價為每千克123元，小華買了5千克，請問小華需要支付多少錢？（3）一個班級有567名學(xué)生，其中有238名學(xué)生參加了籃球比賽，請問還有多少名學(xué)生沒有參加籃球比賽？答案：1.加法練習(xí)：（1）123+45=168（2）567+89=656（3）345+21=3662.減法練習(xí)：（1）789456=333（2）654321=333（3）12387=363.