二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第六單元 除法的初步認(rèn)識(shí)(二) 西 師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元除法的初步認(rèn)識(shí)(二)西師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第六單元除法的初步認(rèn)識(shí)(二)西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第六單元中關(guān)于除法的初步認(rèn)識(shí)(二)的相關(guān)章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)除法的概念和意義。2.學(xué)習(xí)除法算式的構(gòu)成及讀寫方法。3.學(xué)習(xí)除法算式的計(jì)算方法及步驟。4.學(xué)習(xí)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法的概念和意義，理解除法算式的構(gòu)成及讀寫方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練計(jì)算除法算式的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除法算式的計(jì)算方法及步驟，除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：除法概念的理解，除法算式的構(gòu)成及讀寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)本。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示日常生活中分物品的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平均分配物品，從而引出除法的概念。2.講解除法的概念和意義：教師通過講解，讓學(xué)生理解除法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的方法。3.學(xué)習(xí)除法算式的構(gòu)成及讀寫方法：教師通過示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)除法算式的構(gòu)成，包括被除數(shù)、除數(shù)、商等部分，并學(xué)習(xí)除法算式的讀寫方法。4.學(xué)習(xí)除法算式的計(jì)算方法及步驟：教師通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)除法算式的計(jì)算方法及步驟，包括從被除數(shù)的高位除起，除到哪一位，商就寫在那一位的上面等。5.學(xué)習(xí)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：教師通過出示實(shí)際生活中的問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。6.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除法的初步認(rèn)識(shí)(二)1.除法的概念和意義2.除法算式的構(gòu)成及讀寫方法3.除法算式的計(jì)算方法及步驟4.除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第15題。答案：略2.題目：運(yùn)用除法解決生活中的實(shí)際問題。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過展示日常生活中分物品的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)除法的概念和意義，通過示例講解，讓學(xué)生掌握除法算式的構(gòu)成及讀寫方法，通過實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用除法解決問題。整體教學(xué)過程流暢，學(xué)生反應(yīng)積極，教學(xué)效果良好。2.拓展延伸：除法的初步認(rèn)識(shí)(二)的學(xué)習(xí)為后續(xù)深入學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)，學(xué)生在掌握除法的基本概念和計(jì)算方法后，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，它們是理解除法的概念和意義，除法算式的構(gòu)成及讀寫方法，以及除法算式的計(jì)算方法及步驟。一、理解除法的概念和意義除法是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它表示將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等的部分。在教這一部分內(nèi)容時(shí)，我通過展示日常生活中分物品的情境，讓學(xué)生直觀地感受到除法的作用。例如，我將12個(gè)蘋果分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到4個(gè)蘋果。通過這個(gè)實(shí)例，學(xué)生可以理解到除法是將總數(shù)分成若干等份的運(yùn)算。二、除法算式的構(gòu)成及讀寫方法除法算式包括被除數(shù)、除數(shù)和商三個(gè)部分。被除數(shù)是要被分的數(shù)，除數(shù)是分成的份數(shù)，商是每份的數(shù)量。例如，在算式12÷3=4中，12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商。在教這一部分內(nèi)容時(shí)，我通過示例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)除法算式的構(gòu)成，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地讀寫除法算式。三、除法算式的計(jì)算方法及步驟除法算式的計(jì)算方法是從被除數(shù)的高位除起，除到哪一位，商就寫在那一位的上面。如果哪一位上不夠商1，就要補(bǔ)“0”占位。每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。例如，在計(jì)算12÷3時(shí)，我們從最高位1開始除，1÷3不夠，所以在1的上面寫0，然后將12的下一位2和1合并成12，12÷3=4，所以商寫在1的上面。通過這個(gè)實(shí)例，學(xué)生可以理解到除法算式的計(jì)算方法及步驟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解除法的概念和意義時(shí)，盡量使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解。例如，我將除法比作是將一個(gè)數(shù)分成幾個(gè)相等的部分，就像將蘋果分給小朋友們一樣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分的教學(xué)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解除法算式的構(gòu)成及讀寫方法時(shí)，花了較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行示例講解，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中，適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，我在講解除法算式的計(jì)算方法時(shí)，問學(xué)生：“你們知道為什么我們要從被除數(shù)的高位除起嗎？”通過這樣的提問，學(xué)生可以更深入地理解除法的計(jì)算方法。4.情景導(dǎo)入：我通過展示日常生活中分物品的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何平均分配物品，從而引出除法的概念。這樣的情景導(dǎo)入讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的除法應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.課堂提問：我在提問時(shí)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生們積極思考和參與。例如，我可以在提出問題后，給予學(xué)生一些思考的時(shí)間，然后邀請(qǐng)他們分享自己的答案。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解除法算式的計(jì)算方法及步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于每一步的理解還不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我可以更加詳細(xì)地解釋每一步的原理和目的，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.教學(xué)時(shí)間的分配：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，花的時(shí)間相對(duì)較少。在今后的教學(xué)中，我可以增加一些實(shí)際問題的示例，讓學(xué)生更多地參與到解決問題的過程中，提高他們的實(shí)踐能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)的技巧和竅門對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的作用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握除法的初步認(rèn)識(shí)。題目1：閱讀理解小明的媽媽買了5個(gè)蘋果，他想把蘋果分給他的3個(gè)朋友。請(qǐng)計(jì)算小明每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？答案：小明每個(gè)朋友能分到2個(gè)蘋果。題目2：填空題請(qǐng)?zhí)羁眨?2÷3____=4答案：12÷3=4題目3：應(yīng)用題小華有18個(gè)糖果，他想把這些糖果分給他的6個(gè)朋友。請(qǐng)計(jì)算小華每個(gè)朋友能分到幾個(gè)糖果？答案：小華每個(gè)朋友能分到3個(gè)糖果。題目4：選擇題請(qǐng)選擇正確的答案：（1）15÷5=____A.3B.5C.7（2）18÷6=____A.3B.6C.9答案：（1）A（2）B題目5：拓展題24÷4=____36÷6=____答案：24÷4=6，36÷6=6。計(jì)算過程：從被除數(shù)的高位除起