一年級下冊數(shù)學教案-1.7 20以內(nèi)的退位減法口算丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案1.720以內(nèi)的退位減法口算丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學教案1.720以內(nèi)的退位減法口算丨蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學的1.7節(jié)內(nèi)容，主要是20以內(nèi)的退位減法口算。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法口算方法，能夠獨立完成相關的題目。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握20以內(nèi)的退位減法口算方法，難點是如何引導學生理解并運用這個方法。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解退位減法口算，我準備了一些教具和學具，包括數(shù)字卡片、計算器等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明的書比小紅的多5本，如果小紅有8本書，那么小明有多少本書？”2.例題講解：然后我會出示一些例題，如：238、3719等，并引導學生如何進行退位減法的口算。我會逐步解釋退位減法的步驟，讓學生們能夠理解和掌握。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些隨堂練習題，讓學生們獨立進行口算練習。我會及時給予指導和反饋，幫助學生們鞏固所學知識。六、板書設計在黑板上，我會寫出一些關鍵的步驟和公式，如：退位減法的步驟、口算的規(guī)律等，以便學生們能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：23837194625答案：1.238=152.3719=183.4625=21八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我觀察到大部分學生們能夠理解和掌握20以內(nèi)的退位減法口算方法，但在口算的速度和準確性上還有待提高。在課后，我會繼續(xù)加強對這個知識點的練習，并鼓勵學生們多進行口算的訓練。我也會進行一些拓展延伸，例如讓學生們嘗試解決一些更復雜的退位減法題目，或者運用退位減法解決實際生活中的問題。通過這些拓展延伸，希望能夠進一步提高學生們的數(shù)學思維和解決問題的能力。重點和難點解析一、實踐情景引入1.確保學生們能夠理解例子的情境，讓他們能夠將數(shù)學問題與實際生活聯(lián)系起來。2.通過提問的方式，引導學生思考和討論，使他們能夠主動參與到學習過程中。二、例題講解1.用簡單明了的語言解釋退位減法的步驟，確保學生們能夠理解和記憶。2.通過具體的數(shù)字示例，讓學生們能夠直觀地看到退位減法的過程，增強他們的理解。3.在講解過程中，鼓勵學生們積極參與，提問和解答疑惑，確保他們能夠完全掌握退位減法口算的方法。三、隨堂練習1.提供多樣化的練習題目，涵蓋不同難度的退位減法口算，以滿足不同學生的學習需求。2.及時給予學生反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，并引導他們找到正確的解題方法。3.鼓勵學生們進行互相討論和合作，促進他們之間的交流和學習。1.用簡潔明了的語言概括退位減法口算的步驟和方法，讓學生們能夠快速回憶和鞏固。2.舉例說明退位減法口算在實際生活中的應用，讓學生們能夠明白學習數(shù)學的實際意義。3.鼓勵學生們提出問題和疑問，及時解答他們的疑惑，確保他們能夠完全掌握所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。語言語調(diào)：我注意使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學生的注意力。在講解例題時，我會盡量用簡潔明了的語言表達，并注重節(jié)奏的把握，讓學生們能夠更好地理解和記憶。時間分配：我合理安排了課堂的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間去思考和提問，而在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給予了學生們足夠的時間進行口算練習。課堂提問：我通過提問的方式，引導學生思考和討論，使他們能夠主動參與到學習過程中。我會針對不同學生的學習情況，提出不同難度的問題，以激發(fā)他們的思維和挑戰(zhàn)他們的能力。情景導入：我通過選擇一個實際生活中的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，使學生們能夠將數(shù)學問題與實際生活聯(lián)系起來，增強他們的學習興趣。這個例子能夠引起學生的共鳴，使他們更容易理解和接受退位減法口算的概念。教案反思：我意識到在講解退位減法口算的步驟時，需要更加詳細和清晰地解釋每一步的含義和目的。有些學生對于退位的概念還不夠理解，因此在后續(xù)的練習中，我會更加注重這一點，用更多的例子和解釋來說明。我發(fā)現(xiàn)在隨堂練習環(huán)節(jié)，有些學生對于口算的速度和準確性還有待提高。因此，在今后的教學中，我會增加更多的練習機會，提供更多的口算題目，以幫助他們提高口算的能力和速度。我也意識到需要更多地鼓勵學生們提出問題和疑問。在課堂上，我會創(chuàng)造一個輕松、開放的氛圍，讓學生們能夠自由地表達自己的想法和困惑。我會及時解答他們的疑惑，并引導他們找到正確的解題方法。通過這次的教學，我深刻認識到教學技巧和竅門的重要性，它們能夠有效地提高學生的學習興趣和效果。同時，我也明白了不斷反思和改進教學方法的重要性，只有不斷調(diào)整和改進，才能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的數(shù)學能力。課后提升為了讓學生們能夠鞏固本節(jié)課所學的20以內(nèi)的退位減法口算，我設計了一些課后練習題，并提供了詳細的答案。課后練習題：1.小明的書比小紅的多5本，如果小紅有8本書，那么小明有多少本書？2.小華有35個糖果，他給了小明7個糖果，小華還剩下多少個糖果？3.媽媽買了23個蘋果，吃掉了9個蘋果，還剩下多少個蘋果？4.爸爸開車行駛了46公里，然后又行駛了17公里，總共行駛了多少公里？5.小剛有28個玩具球，他給了小華8個玩具球，小剛還剩下多少個玩具球？答案：1.小明有8+5=13本書。2.小華還剩下357=28個糖果。3.媽媽還剩下239=14個蘋果。4.爸爸總共行駛了46+17=6