2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（7篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文我榮幸地參與了本次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，在此衷心感謝教育部門(mén)為我們精心打造了一個(gè)卓越的學(xué)習(xí)與進(jìn)步的平臺(tái)。每位教師都以其生動(dòng)的實(shí)例、淵博的知識(shí)底蘊(yùn)和深入的理論闡述，深深地觸動(dòng)了我，使我的教育理念重新煥發(fā)出活力，激發(fā)了我的教學(xué)熱情。我深感此次培訓(xùn)收獲頗豐。本次培訓(xùn)采用了遠(yuǎn)程研討與課程資源相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我們深入開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討。這種形式不僅實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的直接交流，有效地發(fā)揮了課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)也極大地激發(fā)了廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮了培訓(xùn)主體的作用。通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，我們成功解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，顯著增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)過(guò)程中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等多種新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇通向?qū)W科理念、理論與實(shí)踐活動(dòng)的窗口，顯著增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)用且具有高度指導(dǎo)意義，對(duì)一線教師來(lái)說(shuō)尤為具有針對(duì)性。各位專(zhuān)家的講解讓我對(duì)教育教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有了全新的認(rèn)識(shí)和提高，我深感此次培訓(xùn)比以往任何一次都更加具有價(jià)值，我們?cè)诮逃虒W(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了顯著的提升。此次培訓(xùn)極大地拓寬了我的視野。經(jīng)過(guò)這十天的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己視野的局限性，猶如井底之蛙。這使我更加關(guān)注自己的教育教學(xué)工作，深刻意識(shí)到如果學(xué)生固守陳舊僵化的理念，將是一種極為可怕的局面。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人，不僅需要他們接受知識(shí)，更需要我們深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求，為他們創(chuàng)造各種有利于成長(zhǎng)的條件。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確地認(rèn)識(shí)到，在新課程背景下，教師不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而是更多地扮演著“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多重角色。為了不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感茅塞頓開(kāi)。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們必須與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革緊密相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方式和思想方法都得到了轉(zhuǎn)變。我期望在未來(lái)的教學(xué)工作中，能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更加體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（二）為持續(xù)優(yōu)化我校校本培訓(xùn)體系，確保教育教學(xué)的深度反思，更新教師教育理念，全面提升教育質(zhì)量，我們遵循回顧、反思和總結(jié)的原則，立足學(xué)校實(shí)際，參照中心校指導(dǎo)，安排了____年度暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)。一、培訓(xùn)時(shí)間：____年____月____日至____月____日二、培訓(xùn)內(nèi)容：-____年____月____日：教師行為規(guī)范-____年____月____日：教師職業(yè)道德教育-____年____月____日：教學(xué)常規(guī)要求-____年____月____日：電腦與教學(xué)-____年____月____日：教學(xué)能力提升為期五天的暑期教師培訓(xùn)已接近尾聲，我校全體____名教師積極參與了此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的核心目標(biāo)是提升每位教師的教學(xué)行為素質(zhì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)能力，以提高教學(xué)質(zhì)量與效率。此次培訓(xùn)至關(guān)重要，它是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，與暑期培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等環(huán)節(jié)緊密相連。它有助于鞏固教師敬業(yè)愛(ài)生的高尚情操，塑造優(yōu)秀的師德修養(yǎng)，推動(dòng)新的教育理念形成，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的強(qiáng)化，對(duì)提升教學(xué)水平產(chǎn)生了積極影響?？傮w來(lái)看，本次培訓(xùn)取得了顯著成效，參與率接近____%，教師們展現(xiàn)出高漲的熱情，他們遵守規(guī)定，通過(guò)小組討論、發(fā)表見(jiàn)解等方式，深入接受了素質(zhì)教育的“洗禮”，對(duì)教育方法有了新的理解和思考，對(duì)教育觀念的諸多方面有了新的洞察，樹(shù)立了正確的教育和教學(xué)理念，且這種認(rèn)識(shí)隨著培訓(xùn)的深入而不斷深化。這些都將對(duì)新學(xué)期的教育教學(xué)工作產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施起到實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)效果。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（三）此次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，深入學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐加以運(yùn)用，致力于領(lǐng)會(huì)教育理論觀點(diǎn)。此次培訓(xùn)極大地豐富了我的教學(xué)理論和教育觀念，使我對(duì)以往工作中的不足進(jìn)行了深刻反思，并成功解決了一些教學(xué)中的困惑。以下是我通過(guò)培訓(xùn)所獲得的一些體會(huì)：專(zhuān)家講座讓我仿佛與名師進(jìn)行了一次深入的對(duì)話，我從中汲取了專(zhuān)家們思想的精髓和理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)顯得尤為重要，特別是語(yǔ)言中的趣味性不容忽視。由于學(xué)生天性活潑好動(dòng)，具有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，從而提升教育教學(xué)效果。此外，課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師不僅要善于提問(wèn)，還要善于引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題。這些觀點(diǎn)給我留下了深刻的印象。我深知，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，并深入?yún)⑴c教育改革和研究。同時(shí)，教師應(yīng)將所學(xué)理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，不斷進(jìn)行自我反思和批判，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的進(jìn)步，并逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程中，教師將體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。教育信念如同明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。在當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存的背景下，我對(duì)自己的職業(yè)有了更加清晰和正確的認(rèn)知。無(wú)論教師的社會(huì)地位如何，我們都應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，并深刻感受到職業(yè)帶來(lái)的幸福感。追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。此外，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響。優(yōu)秀教師應(yīng)注重個(gè)人品味的修煉，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力影響學(xué)生，用生命關(guān)照學(xué)生。我深刻體會(huì)到，教師的品味在于內(nèi)外兼修，以及人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升。修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可或缺的因素。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。因此，優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)充電，以保持知識(shí)的更新和豐富。我深深感悟到，讀書(shū)學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只有這樣才能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向書(shū)本請(qǐng)教、聽(tīng)專(zhuān)家講座、聆聽(tīng)名師的課堂、學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這些都是為提高我們教育教學(xué)實(shí)踐水平所做的準(zhǔn)備。所有學(xué)習(xí)的最終目的是為了指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人。因此，在培訓(xùn)期間，我積極運(yùn)用所學(xué)來(lái)改進(jìn)未來(lái)的教育教學(xué)工作。此次教師培訓(xùn)讓我深刻感受到新課程理念的和風(fēng)與新課程改革的陽(yáng)光，它拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，使我的教育思想和教育行為發(fā)生了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，并充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力成為一名優(yōu)秀的教師。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（四）經(jīng)過(guò)兩天密集且富有成效的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，尤其是對(duì)教育教學(xué)理論的深層含義有了更透徹的理解和把握，這顯著提升了我的認(rèn)知水平和理論素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我面對(duì)挑戰(zhàn)，優(yōu)化教育教學(xué)，以及提升專(zhuān)業(yè)能力的信念和決心。以下是我?guī)c(diǎn)深刻的感悟：一、在當(dāng)前的新形勢(shì)下，教育教學(xué)改革對(duì)教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。我們需要不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的迫切需求。李元昌老師的教學(xué)生涯和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師提供了深刻的啟示，使我們認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)，以及如何培養(yǎng)出杰出的學(xué)生。這使我們深刻理解了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的真諦。二、謙遜和謹(jǐn)慎應(yīng)始終貫穿于我們的行為之中，這是宋老師給我留下的深刻印象。無(wú)論是處理師生關(guān)系，還是協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)系，我們都應(yīng)保持謙虛和清醒，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，避免主觀臆斷。要培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)頻繁的交流和溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。教師應(yīng)有寬廣的胸懷，接納不同的聲音，以理解和關(guān)懷替代猜疑、嫉妒和怨恨，這樣可以為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，從而顯著提升教學(xué)效果。三、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教育者的必備品質(zhì)。教師應(yīng)如同雕塑大師，用思想和情感塑造每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性。學(xué)生并無(wú)絕對(duì)的好壞之分，他們的潛能可能因各種主客觀因素而被束縛。因此，教師需要給予“差生”更多的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)，發(fā)掘他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，欣賞他們的品德閃光點(diǎn)，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制激發(fā)他們的自信心，縮小師生之間的距離，使他們產(chǎn)生對(duì)教師的親近感。這樣的教育方式將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。四、優(yōu)秀的教師必須具備敬業(yè)精神，對(duì)教育事業(yè)保持畢生的忠誠(chéng)。認(rèn)識(shí)到教育在培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力中的關(guān)鍵作用，將使我們更加熱愛(ài)教師這份職業(yè)。只有深深熱愛(ài)教育，才能全身心投入，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出不懈的努力。五、此外，教師的“身教”與“言傳”同樣重要。教師的一言一行，待人接物，都應(yīng)成為學(xué)生效仿的典范，影響他們的行為準(zhǔn)則。教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行心靈層面的交流，分享人生的智慧，也敢于袒露自己的挫折，讓學(xué)生看到一個(gè)真實(shí)而可信賴(lài)的榜樣。這樣，教師不僅能成為學(xué)生的良師，更能成為他們的益友。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（五）隨著新課程改革的全面推行，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力顯得尤為迫切，以滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需求和成為一名合格的教育工作者。本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)已取得顯著成效，現(xiàn)總結(jié)如下：1.深化師德建設(shè)，致力于自我完善：2.將理論與課堂教學(xué)相融合：在新課改的背景下，將創(chuàng)新理念和教學(xué)策略融入日常教學(xué)，通過(guò)嘗試與實(shí)踐，不斷積累和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐”的持續(xù)學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)化自我提升，注重教學(xué)反思，提高教學(xué)效能。3.積極參與教育科研項(xiàng)目：積極參與學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的科研課題，以科研實(shí)踐提升教育科研能力，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和提升自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)能力的顯著增長(zhǎng)。4.利用業(yè)余時(shí)間自我充實(shí)：教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的領(lǐng)域，要求教師始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我利用業(yè)余時(shí)間深入學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念和方法，同時(shí)，自我提升英語(yǔ)水平，以保持知識(shí)的鮮活和深度。5.虛心向同行和學(xué)生學(xué)習(xí)：在遇到教學(xué)困惑時(shí)，積極向同行和學(xué)生請(qǐng)教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)?？傊?，秉持謙遜、務(wù)實(shí)的態(tài)度，全身心投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，旨在不斷提升自身的教育教學(xué)能力，達(dá)到新的高度。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（六）目前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段已接近尾聲，回顧這段時(shí)間，我收獲頗豐。這些收獲將對(duì)我未來(lái)在職業(yè)和生活中的人際交往、教育觀念、教學(xué)策略以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響和啟示。在此次培訓(xùn)中，我不僅吸收了先進(jìn)的教育理念和廣泛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還領(lǐng)略了眾多名校名師的卓越風(fēng)采。以下是對(duì)本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)總結(jié)，以供未來(lái)學(xué)習(xí)和交流參考：1.鞏固了職業(yè)教育信念，更加堅(jiān)定了教育事業(yè)的決心在____月____日，江技師的施步洲副校長(zhǎng)進(jìn)行了《我們應(yīng)該怎樣做職校教師》的專(zhuān)題講座。首先，我對(duì)施校長(zhǎng)敢于直言的膽識(shí)表示敬意。他闡述的教育目標(biāo)是為學(xué)生的未來(lái)生活做好準(zhǔn)備，這一觀點(diǎn)對(duì)我深有啟發(fā)。2.深化了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，明確了自身的知識(shí)短板作為非營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教師，我原先的專(zhuān)業(yè)是中文。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，我確實(shí)是個(gè)新手。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)，眾多教授專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)講解讓我接觸并理解了大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)。例如，陳曉雪處長(zhǎng)提出的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程改革能力目標(biāo)，以及查志剛教授和陸玉梅教授分享的最新學(xué)科動(dòng)態(tài)，都讓我意識(shí)到自己在該領(lǐng)域的知識(shí)廣度和深度上的不足。3.觀摩實(shí)踐教學(xué)，理解了人才培養(yǎng)的真諦4.體驗(yàn)了周到的服務(wù)，通過(guò)交流提升了自我從報(bào)到前開(kāi)始，班主任陶宇紅老師就關(guān)心著我的住宿問(wèn)題。在整個(gè)培訓(xùn)期間，田主任、繆院長(zhǎng)等都提供了熱情周到的服務(wù)。盡管我因?qū)W校政策無(wú)法住宿，但班主任始終關(guān)心并設(shè)法提供幫助。此外，通過(guò)與來(lái)自全省各高職院校的老師們交流，我也學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，如創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)訓(xùn)管理、競(jìng)賽策略等?？偟膩?lái)說(shuō)，這次半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅豐富了我的教學(xué)知識(shí)，提升了教育理念，更是一次精神上的洗禮，為我未來(lái)的工作和生活指明了道路，增強(qiáng)了信心。我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，將終身學(xué)習(xí)、人力資源開(kāi)發(fā)和能力本位教育等新理念融入工作中，通過(guò)不懈的努力提升自我素質(zhì)、理論水平和教育研究能力，致力于成為一名優(yōu)秀的高職教師。2024年教師培訓(xùn)總結(jié)參考范文（七）“教育工作者”這一角色平凡而崇高，我在新學(xué)年的教師培訓(xùn)結(jié)束后，正式踏上講臺(tái)，成為其一員。當(dāng)時(shí)的激動(dòng)之情難以言表，因?yàn)槲业靡哉驹谀莻€(gè)位置實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，將所學(xué)知識(shí)傳遞給下一代。轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月已逝，我也逐步領(lǐng)略了教師這一職業(yè)的喜怒哀樂(lè)。這次的新教師培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)橹挥杏H身體驗(yàn)，我們才能深刻理解其價(jià)值。五天的培訓(xùn)短暫卻寶貴，涵蓋了眾多主題：新時(shí)期的師德規(guī)范、教學(xué)研究、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，以及安吉縣有效課堂規(guī)范年的綜述和學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的探討。在培訓(xùn)的____天中，我們的日程充實(shí)且富有成效。班主任精心安排了我們的生活和學(xué)習(xí)，考慮周全，使我們感受到大家庭的和諧與溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的精神食糧，我從中汲取了更多養(yǎng)分，精神狀態(tài)更為飽滿(mǎn)。一、我對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿(mǎn)信心，對(duì)選擇人民教師這一職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入師專(zhuān)大家庭表示熱烈歡迎，描繪了學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，并鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成培訓(xùn)任務(wù)。這些都讓我對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)信心，也堅(jiān)定了我投身人民教育事業(yè)，扎根于充滿(mǎn)希望的師專(zhuān)土地的決心。二、我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，努力成為一名合格的高校教師。雖然在進(jìn)入師專(zhuān)之前，我已積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但作為一名人民教師，尤其是高校教師，我對(duì)許多工作規(guī)范和制度并不熟悉。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我校的教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行解析。這些使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的高校教師并非易事，需要遵守眾多規(guī)章制度，付出艱巨努力。我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，堅(jiān)持教學(xué)的社會(huì)主義方向，以教書(shū)育人為己任，將傳授知識(shí)與思想教育相結(jié)合。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)守學(xué)校規(guī)章制度，防止教學(xué)事故，確保教學(xué)任務(wù)順利完成