Unit 6 The Admirable Lesson 1 A medical pioneer 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit6TheAdmirableLesson1Amedicalpioneer教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“Unit6TheAdmirableLesson1Amedicalpioneer教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)”。

本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞一位醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的故事展開(kāi)，通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生了解這位先驅(qū)者的生平事跡以及他在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所做出的杰出貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解長(zhǎng)篇閱讀材料的能力，以及提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我將對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀策略，提高閱讀理解能力。

在課程結(jié)束后，通過(guò)布置相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，從而提高他們的寫作能力。整體教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密圍繞教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲得全面的語(yǔ)言提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的故事，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的價(jià)值觀和行為方式。同時(shí)，通過(guò)閱讀和分析文章，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提升學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，使他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中能夠流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和表達(dá)。此外，通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是了解醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的生平事跡及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)如"medicalpioneer,""pioneeringwork,""significantcontribution,"需要學(xué)生掌握。

-學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解文章，提取關(guān)鍵信息，概括先驅(qū)者的重要成就和對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述一個(gè)人的成就，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)于醫(yī)學(xué)發(fā)展的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文章中涉及的一些專業(yè)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)可能會(huì)成為學(xué)生的理解障礙。例如，"geneticmutation,""breakthroughinmedicalhistory,""remarkablestridesinthefieldofmedicine"等。

-學(xué)生可能難以理解作者對(duì)于先驅(qū)者貢獻(xiàn)的深層含義，以及如何在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)。

-如何在聽(tīng)力材料中快速捕捉關(guān)鍵信息，以及如何在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確使用這些詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可能不熟悉如何進(jìn)行批判性閱讀和分析，提取文章的主旨大意，以及如何從細(xì)節(jié)中提煉信息。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要提供清晰的解釋，使用直觀的教具或圖像來(lái)輔助理解，并通過(guò)舉例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵概念。同時(shí)，通過(guò)分步驟的指導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)如何從文章中提取信息，以及如何在口語(yǔ)和寫作中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如信息匹配、案例分析等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，創(chuàng)建真實(shí)的語(yǔ)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、電子白板等展示教學(xué)內(nèi)容，增加信息的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如課文音頻、相關(guān)文章、在線測(cè)試等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實(shí)物教具：使用圖片、海報(bào)、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶抽象的概念和術(shù)語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你能猜到這位先驅(qū)者是誰(shuí)嗎？他做出了哪些貢獻(xiàn)？

-學(xué)生發(fā)表自己的猜測(cè)和了解，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，關(guān)注醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的生平事跡和重要成就。

-教師針對(duì)文章中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行講解，如"medicalpioneer,""pioneeringwork,""significantcontribution"等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的邏輯結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生理解醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的貢獻(xiàn)和對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧文章內(nèi)容，鞏固對(duì)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者成就的理解。

-學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的共同特點(diǎn)和對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)文章內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解和掌握程度。

-學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和答案，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)假設(shè)情境：如果你是一位醫(yī)學(xué)研究者，你會(huì)如何繼續(xù)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的工作？

-學(xué)生分組討論，提出自己的研究和創(chuàng)新想法，分享給全班同學(xué)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的貢獻(xiàn)和對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。

-學(xué)生提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，教師給予解答和拓展。

7.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

-教師布置相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，提高寫作能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的故事和成就有深入的理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課后作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高他們的核心素養(yǎng)能力。總時(shí)長(zhǎng)為45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握文章中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如"medicalpioneer,""pioneeringwork,""significantcontribution"等，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

2.理解和概括醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的生平事跡和重要成就，認(rèn)識(shí)到他們?cè)卺t(yī)學(xué)領(lǐng)域所做出的杰出貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)閱讀和理解長(zhǎng)篇閱讀材料的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和表達(dá)。

5.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.培養(yǎng)對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的興趣和認(rèn)識(shí)，了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性和發(fā)展前景。

7.通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課后作業(yè)，激發(fā)思考和創(chuàng)造力，提高核心素養(yǎng)能力。

學(xué)生將通過(guò)課堂參與、練習(xí)完成情況和課后作業(yè)等方面展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本次教學(xué)中，我以醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的故事為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解他們的生平事跡和重要成就。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用多媒體資源，如PPT、視頻等，增加信息的直觀性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)方法上，我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中能夠流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和表達(dá)。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言組織能力和思維邏輯性還有待提高。此外，部分學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的了解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和拓展。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。同時(shí)，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谟懻摵捅磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)更加自信和有條理。此外，我還需要拓展學(xué)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高他們對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)和了解。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：讓學(xué)生閱讀其他醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的故事，了解他們的成就和對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。例如，可以閱讀關(guān)于愛(ài)因斯坦、居里夫人等科學(xué)家的傳記，了解他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

-觀看相關(guān)視頻資源：為學(xué)生提供醫(yī)學(xué)發(fā)展歷史的視頻資源，幫助他們更直觀地了解醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的工作和影響。例如，可以觀看關(guān)于醫(yī)學(xué)史上的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的紀(jì)錄片，了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷程和重要事件。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求他們?cè)陂喿x和觀看材料后，進(jìn)行思考和總結(jié)。

-學(xué)生可以寫下自己的閱讀心得和觀后感，分享給同學(xué)和教師，進(jìn)行交流和討論。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的故事及其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以清晰地把握課程的要點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書(shū)應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的生平事跡、重要成就、貢獻(xiàn)以及對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響。每個(gè)部分都用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括，幫助學(xué)生理清思路。

3.簡(jiǎn)潔明了

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字。使用關(guān)鍵詞、圖表、圖像等元素，使板書(shū)更加直觀和易于理解。

4.突出重點(diǎn)

板書(shū)應(yīng)突出醫(yī)學(xué)先驅(qū)者的主要成就和貢獻(xiàn)，以及他們?cè)卺t(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要地位。通過(guò)加粗、顏色標(biāo)注等方式，使學(xué)生能夠迅速捕捉到重點(diǎn)信息。

5.準(zhǔn)確精