2024年秋季版七年級政治下冊 20.2 社會與司法的呵護教案 蘇教版

2024年秋季版七年級政治下冊20.2社會與司法的呵護教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年秋季版七年級政治下冊第20.2節(jié)“社會與司法的呵護”，主要講述了社會和司法對于公民生活的呵護和保障。內(nèi)容包括：

1.社會的呵護：通過講解社會制度、社會政策和社會服務(wù)等方面，使學(xué)生了解社會對公民的呵護和保障。

2.司法的呵護：介紹司法制度、司法程序和司法公正等方面，讓學(xué)生了解司法對于維護公民權(quán)益和維護社會秩序的作用。

3.公民的權(quán)利和義務(wù)：闡述公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及公民如何在享受權(quán)利的同時履行相應(yīng)的義務(wù)。

4.公民的自我保護意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自我保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在面對侵權(quán)行為時能夠運用法律武器維護自身權(quán)益的能力。

5.公民的參與意識：通過講解公民參與政治、社會事務(wù)的方式和途徑，激發(fā)學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)社會與司法的呵護，使學(xué)生了解法律的基本概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使學(xué)生明白公民應(yīng)當(dāng)如何在享受權(quán)利的同時履行相應(yīng)的義務(wù)。

3.批判性思維：通過分析社會現(xiàn)象和案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考并對問題進行深入分析。

4.社會責(zé)任：激發(fā)學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)他們積極參與社會建設(shè)的責(zé)任感，使學(xué)生明白個人與社會的關(guān)系，并積極參與社會活動。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國的基本法律制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等相關(guān)知識，對法律有初步的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)，對于小組討論和實踐活動較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解社會與司法的呵護方面，學(xué)生可能對社會制度、司法程序等內(nèi)容的理解存在困難。此外，學(xué)生可能在運用法律知識分析實際問題時，缺乏必要的實踐經(jīng)驗和批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、白板、教學(xué)黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線課程平臺，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)資料。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、案例分析、在線討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、小組競賽、互動提問等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社會與司法呵護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道社會與司法呵護是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社會與司法呵護的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會與司法呵護的魅力或特點。

簡短介紹社會與司法呵護的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會與司法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會與司法呵護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解社會與司法呵護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會與司法呵護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會與司法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會與司法呵護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社會與司法呵護案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解社會與司法呵護的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會與司法呵護解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與社會與司法呵護相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對社會與司法呵護的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社會與司法呵護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會與司法呵護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)社會與司法呵護在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用社會與司法呵護。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會與司法呵護的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)法律知識普及書籍：推薦學(xué)生閱讀《法律常識》、《公民權(quán)利與義務(wù)》等書籍，以提高學(xué)生對法律知識的了解和認(rèn)識。

(2)司法案例匯編：提供一些典型的司法案例匯編資料，讓學(xué)生通過閱讀了解司法呵護在實際生活中的應(yīng)用。

(3)社會政策與服務(wù)指南：為學(xué)生提供一些社會政策與服務(wù)指南，讓學(xué)生了解社會呵護的相關(guān)政策和措施。

(4)在線課程與講座：推薦學(xué)生參加一些關(guān)于社會與司法呵護的在線課程和講座，如“法治教育在線”、“社會政策與社會保障”等。

2.拓展建議：

(1)開展實地考察：組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等法律機構(gòu)，讓學(xué)生親身感受社會與司法呵護的具體運作。

(2)角色扮演活動：組織學(xué)生進行法律角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中了解法律程序和司法公正。

(3)社會服務(wù)實踐：鼓勵學(xué)生參與社會服務(wù)實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)援助等，讓學(xué)生親身體驗社會呵護的重要性。

(4)主題研討會：組織學(xué)生進行主題研討會，讓學(xué)生針對社會與司法呵護的相關(guān)問題進行深入研究和討論。

(5)論文撰寫與展示：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于社會與司法呵護的論文，并進行課堂展示，提高學(xué)生的寫作和表達能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過引入真實、生動的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對社會與司法呵護的理解和認(rèn)識。

2.小組討論與合作：組織學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提升學(xué)生的參與度和積極性。

3.互動式教學(xué)：采用提問、討論、辯論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解難度：部分學(xué)生對社會與司法呵護的概念和原理理解較為困難，需要更多實際的案例和生活中的體驗來輔助教學(xué)。

2.教學(xué)資源的限制：教學(xué)資源相對有限，一些視頻、案例等教學(xué)材料可能不夠豐富，需要進一步的搜集和整合。

3.教學(xué)方法的改進：需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，提高教學(xué)效果。

（三）改進措施

1.增加實踐環(huán)節(jié)：通過組織學(xué)生參觀法律機構(gòu)、開展社會服務(wù)等活動，讓學(xué)生親身體驗社會與司法呵護的實際運作，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，包括視頻、案例、教材等，以提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

3.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，嘗試采用更多互動、實踐的方式進行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，以及對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、思維的深度和創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：根據(jù)教師的觀察和評估，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進一步提高。典型例題講解1.例題一：分析社會呵護在實際生活中的體現(xiàn)。

答案：社會呵護在實際生活中的體現(xiàn)有：社會制度、社會政策和社會服務(wù)等方面。例如，社會保障制度、教育制度、醫(yī)療衛(wèi)生制度等，都是為了保障公民的基本生活需求和權(quán)利。

2.例題二：分析司法呵護在實際生活中的作用。

答案：司法呵護在實際生活中的作用包括：維護公民權(quán)益、維護社會秩序、保障公平正義等。例如，通過法律程序解決民事糾紛，保護公民的財產(chǎn)權(quán)和人身安全。

3.例題三：分析公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

答案：公民權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的關(guān)系。公民在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。例如，公民享有言論自由的權(quán)利，但同時也應(yīng)承擔(dān)不誹謗他人、不傳播虛假信息的義務(wù)。

4.例題四：分析公民如何通過法律途徑維護自身權(quán)益。

答案：公民可以通過以下途徑維護