人教版九年級化學(xué)上冊期末考試卷（帶答案和解析）

第第頁人教版九年級化學(xué)上冊期末考試卷（帶答案和解析）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一單元~第七單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64第Ⅰ卷一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分）1．科研人員確定物質(zhì)的化學(xué)變化，依據(jù)是（）A．變化前后的狀態(tài)不同 B．變化前后的顏色不同C．變化前后物質(zhì)不同 D．變化前后溫度不同2．下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．金剛石 C．銅塊 D．氯化鈉3．下列實驗操作正確的是（）A．滴加液體 B．取用少量固體C．振蕩試管 D．熄滅酒精燈4．認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法不正確的是（）A．空氣中混有可燃性氣體，在有限空間里遇明火可能發(fā)生爆炸B．用煤炭燒鍋爐時不斷鼓入空氣，可使煤炭燃燒更劇烈、更充分C．圖書失火一般用泡沫滅火器滅火D．森林起火時，可在大火蔓延線路前砍掉一片樹木，建立隔離帶滅火5．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是（）A．氧氣用于急救病人氧氣能供給呼吸B．金剛石用于制作玻璃刀金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)C．氮氣常用作保護氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．一氧化碳用于冶金工業(yè)一氧化碳難溶于水6．如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（）A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子核外有3個電子層C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989D．化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子7．分析歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列說法正確的是（）A．陽離子是帶正電的粒子，所以帶正電的粒子一定是陽離子B．由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同元素C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物就是氧化物D．分子和原子的根本區(qū)別是分子能獨立存在，而原子不能8．下列有關(guān)化學(xué)用語的說法中，正確的是（）A．2H表示2個氫分子 B．硝酸銨中的陽離子是NH3-C．五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5 D．Al3+的結(jié)構(gòu)示意圖為9．“曹州牡丹甲天下”，牡丹花開時，花香四溢，除觀賞性外，還有藥用價值。其根制成的名貴中藥“丹皮”中含有的牡丹酚（C9H10O3）具有鎮(zhèn)痛、抗炎等作用。下列描述不正確的是（）A．牡丹酚由9個C原子、10個H原子、3個O原子構(gòu)成B．牡丹酚是由三種元素組成的有機物C．花香四溢是分子不斷運動形成的D．C9H10O3相對分子質(zhì)量為16610．生產(chǎn)某阻燃劑（Sb2O5）的化學(xué)方程式為X+2H2O2═Sb2O5+2H2O，推斷X的化學(xué)式為（）A．H3SbO4 B．HSbO3 C．SbO2 D．Sb2O311．下列實驗方案不能達到相應(yīng)目的的是（）A．探究石蠟中含有碳元素B．驗證質(zhì)量守恒定律C．證明碳能和氧化銅反應(yīng)D．證明二氧化碳的密度比空氣大12．無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚[CH3OC(CH3)3]作為高辛烷值組分。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是（）A．甲基叔丁基醚屬于有機物B．甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%D．甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的13．厲害了，我的國！我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展?！疤熘垡惶枴迸c在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接，有力推動了我國空間站建設(shè)的進程?？臻g站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4該反應(yīng)的微觀示意圖如圖1。依據(jù)圖示，下列敘述錯誤的是（）A．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C．反應(yīng)前后碳元素的化合價發(fā)生了改變D．該反應(yīng)實現(xiàn)了無機物和有機物的轉(zhuǎn)化14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是利用甲烷和水反應(yīng)制取水煤氣的微觀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A．該反應(yīng)中氫元素的化合價升高B．反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目都不變C．反應(yīng)前后，元素種類發(fā)生改變D．該反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：115．如圖所示是實驗室利用一氧化碳還原氧化鐵裝置圖。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（）A．實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑B．反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前增加C．試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成D．為了防止污染空氣，該實驗應(yīng)增加尾氣處理裝置16．將一定質(zhì)量甲醇（CH3OH）和氧氣（O2）置于密閉容器中點燃，一段時間后反應(yīng)停止，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法不符合事實的是（）物質(zhì)CH3OHO2H2OCO2X反應(yīng)前質(zhì)量/gm12.8000反應(yīng)后質(zhì)量/g0010.88.8nA．m>n B．X中一定含有碳元素C．無法判斷X中是否含有氧元素 D．生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3∶117．下列有關(guān)實驗方案設(shè)計正確的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氧氣和二氧化碳觀察氣體顏色B除去銅粉中的碳粉在空氣中充分加熱C鑒別酒精和白醋聞氣味D除去CO2中的少量CO點燃A．A B．B C．C D．D18．通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（）A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物19．某密閉容器中只有乙、丙、丁三種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生了一個化學(xué)反應(yīng)，容器中乙、丙、丁的質(zhì)量隨甲的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)的值為12 B．丁屬于化合物C．當(dāng)丁為5g時，容器中乙的質(zhì)量為11g D．當(dāng)甲為2g時，容器中丙與丁的質(zhì)量之比為12:520．銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O、稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如下裝置實驗(夾持裝置),測得實驗前后裝置B增重4.4g(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳)。下列說法錯誤的是（）A．裝置B的作用是吸收生成的CO2B．實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時間C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,該固體可能是CuO和Cu2O的混合物D．若缺少裝置C,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏小第Ⅱ卷二、填空題（4小題，除標(biāo)注外，每空1分，共33分）21.（6分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。(1)請用化學(xué)用語填空：①鋁元素_______；②三個碳原子_______；③兩個五氧化二磷分子_______；④碳酸根離子_______。(2)符號“5Cu2+”中的“5”表示_______，“2+”表示_______。22.（13分）空氣、水、碳是生活中的重要物質(zhì)。(1)關(guān)于空氣中氧氣含量的測定實驗，下列說法正確的是____________A實驗時紅磷應(yīng)足量B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C紅磷熄火后立刻打開彈簧夾D最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積(2)自然界中的水都不是純水，有些村莊取用地下水，可用__________區(qū)分地下水是軟水還是硬水。在生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。(3)如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是__________(化學(xué)式)，電解水化學(xué)方程式為____________，正極氣體與負極氣體的體積比是__________。(4)根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水對應(yīng)性質(zhì)①_________________②_________________③_________________(5)人類使用的化石燃料有煤、石油和天然氣它們都屬于__________(填“可再生”或”不可再“)能源。在新能源汽車未普及時，汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施．請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：_______________________________．23.（7分）（1）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。①鎂元素的原子序數(shù)是_____；②鎂原子核外有3個電子層③鎂原子最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其符號為_____。（2）現(xiàn)有A．碳酸氫鈉B．氯化鈉C．石墨D．二氧化碳，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填標(biāo)號）。①綠色植物進行光合作用吸收的是_____；②用于制鉛筆芯的是_____；③用于治療胃酸過多癥的是_____；④用于消除公路上的積雪的是_____。24.（9分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源、環(huán)境、材料成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題：（1）化石燃料有石油、______和天然氣，天然氣（主要成分甲烷）燃燒的化學(xué)方程式是______。（2）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳，通過“捕捉”的CO2來生產(chǎn)甲醇（CH3OH），可減少二氧化碳的排放。反應(yīng)的微觀示意圖如下：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。在該變化過程中，發(fā)生變化的微粒是______（填微粒名稱）。（3）防治污染，保護環(huán)境，可以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。①大量使用煤作為燃料，會導(dǎo)致______（填字母）。A．PM2.5增加B．全球氣候變暖C．空氣質(zhì)量指數(shù)下降D．酸雨②設(shè)計實驗證明甲烷中含有碳元素，請完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________甲烷中含有碳元素三、實驗題（1小題，除標(biāo)注每空1分，共11分）25.（11分）實驗室中Y形管用途很多。（1）利用裝置甲在實驗室制備少量二氧化碳：Y形管中盛放的固體物質(zhì)是__________(填名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用裝置B收集CO2應(yīng)從導(dǎo)管________(填“c”或“d”)通入。（2）利用裝置乙探究微粒性質(zhì)：a處盛放濃氨水，向b處水中滴加_____(填名稱)；最終____(填“a”或“b”)處溶液變紅。（3）實驗室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的發(fā)生裝置可用裝置C，裝置D也可用來完成該實驗，使用裝置D的優(yōu)點是____________。（4）68g質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液與0.5g二氧化錳粉末混合，最多生成氧氣的質(zhì)量是多少？_____(寫出計算過程)四、探究題（2小題，共14分）26.（4分）某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置。觀察到：①A裝置內(nèi)未見渾濁現(xiàn)象；②D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍（無水硫酸銅遇水變藍）：③最終收集到一種不能燃燒的干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）。請回答下列問題：（1）由①可知原混合氣體中肯定不含________（名稱）；（2）由②可知原混合氣體中一定含有________（化學(xué)式）；（3）E裝置的作用是________；（4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下，并依據(jù)數(shù)據(jù)可推知原氣體組成。D裝置總質(zhì)量E、F裝置總質(zhì)量反應(yīng)前156.6g356.8g反應(yīng)后158.4g361.2g則該氣體的成分為________。27.（10分）某校興趣小組在實驗室里探究木炭與氧化銅的實驗，請回答下列問題：實驗1：用如圖所示裝置進行實驗，很快發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾油；（1）請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；該反應(yīng)中，氧化銅發(fā)生的是______(選填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。（2）加熱一段時間后，裝有木炭和氧化銅的試管口部，凝聚了少量的水。但是反應(yīng)物中并沒有氫元素，為什么會有水產(chǎn)生呢？我的分析：________。實驗Ⅱ：針對上述實驗，小華同學(xué)認為當(dāng)木炭較多、溫度較高時，該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有CO和CO2，小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗進行了驗證：(已知；堿石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收二氧化碳和水。)實驗前，先檢查裝置的氣密性；點燃酒精燈前，先打開K，通入N2一段時間。（3）要達到上述實驗?zāi)康模瑢懗鯞中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。（4）D中玻璃管盛裝的試劑為CuO，E中盛裝的試劑為澄清石灰水。若A裝置產(chǎn)物中確有CO，則應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有：___________。（5）上述實驗不足之處是___________。實驗Ⅲ：小吳同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：木炭還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4eq\o\ac(\s\up6(),\o(==,===))Cu+CuSO4+H2O。（6）小吳將實驗1中得到的紅色固體粉末全部放入燒杯中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到___________，證明實驗1得到的紅色固體中含有氧化亞銅；再經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得到純凈的單質(zhì)銅1.44g。（7）若小吳實驗使用的氧化銅粉末的質(zhì)量為2.00g，不考慮實驗過程中的損耗，則實驗1得到的紅色固體粉末中，單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)為___________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。參考答案與解析12345678910CABCDDBCAD11121314151617181920BDBBBCCBDC1．【答案】C【解析】在化學(xué)變化中常伴隨顏色、狀態(tài)、溫度改變等，這些可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但不能作為最終判斷的依據(jù)，如：燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化；判斷物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成，即變化前后物質(zhì)不同，是作為最終判斷的依據(jù)。故選C。2．【答案】A【解析】A、二氧化碳是非金屬氧化物，是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，故A正確；B、金剛石是碳的單質(zhì)，則是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤；C、銅屬于金屬單質(zhì)，則銅是由銅原子直接構(gòu)成的，故C錯誤；D、氯化鈉屬于鹽，則是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故D錯誤。故選A。3．【答案】B【解析】A、向試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會導(dǎo)致污染試劑，選項錯誤；B、向試管中加入粉末狀固體時，應(yīng)將試管橫放，用藥匙或紙槽將固體放在試管底，然后將試管豎起，使固體滑到試管底，選項正確；C、試管的振蕩方法：用手腕的力量振蕩試管，不能上下移動，避免液體灑出，選項錯誤；D、熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導(dǎo)致燈內(nèi)酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸，選項錯誤。故選B。4．【答案】C【解析】A、空氣中混有可燃性氣體，在有限空間里遇明火可能發(fā)生爆炸，故A正確；B、使燃料充分燃燒可從兩個方面入手：①提供充足的氧氣；②增大與氧氣的接觸面積，故B正確；C、圖書、檔案、貴重設(shè)備等重要資料失火，泡沫滅火器中的滅火劑具有腐蝕性，不能用泡沫滅火器來滅火，只能使用二氧化碳滅火器來滅火，其滅火原理是隔絕氧氣，降低可燃物的溫度；故C錯誤；D、根據(jù)滅火原理能夠達到滅火目的方法有：①隔絕空氣；②使可燃物的溫度降至著火點以下；③移走可燃物；森林起火時，可在大火蔓延線路前砍掉一片樹木，建立隔離帶滅火，能達到滅火的目的，故D正確。故選：C。5．【答案】D【解析】A、氧氣能夠供給生物呼吸，所以氧氣可以用于供給呼吸。故A說法正確；B、金剛石是天然界中存在的最硬的物質(zhì)，所以可以用來制作玻璃刀用于切割物質(zhì)。故B說法正確；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易于其他物質(zhì)反應(yīng)，所以可以用于作食品的保護氣。故C說法正確；D、一氧化碳具有還原性，能夠還原出氧化鐵中的鐵，所以一氧化碳可以用于冶金工業(yè)。故D說法錯誤。故選D。6．【答案】D【解析】根據(jù)元素周期表提供的信息可知A、鈉的原子序數(shù)為11，是正確的敘述；B、鈉原子核外有3個電子層，是正確的敘述；C、鈉的相對原子質(zhì)量為22.989，是正確的敘述；D、化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得電子，是錯誤的敘述，因為其最外層有1個電子，容易失去電子達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故選D7．【答案】B【解析】A、陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子等，故錯誤；B、由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同元素，故正確；C、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物必須由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，故錯誤；D、分子能獨立存在，有的原子也能獨立存，例如稀有氣體、金屬等。分子和原子的根本區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故錯誤；故選：B。8．【答案】C【解析】A、元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故2H表示2個氫原子，不符合題意；B、硝酸銨是由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成，銨根離子是陽離子，離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故銨根離子表示為：NH4C、五氧化二磷中磷元素顯+5價，氧元素顯-2價，故五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5，符合題意；D、鋁元素是13號元素，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，鋁離子是鋁原子失去最外層電子后形成的，故其核外第一層有2個電子，第二層有8個電子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，故鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，不符合題意。故選C。9．【答案】A【解析】A、牡丹酚由牡丹酚分子構(gòu)成，每個牡丹酚分子由9個C原子、10個H原子、3個O原子構(gòu)成，符合題意；B、由化學(xué)式可知，牡丹酚是由C、H、O三種元素組成的有機物，不符合題意；C、花香四溢是因為分子在不斷運動，引起花香的分子四處擴散，不符合題意；D、牡丹酚的相對分子質(zhì)量為：12×9+10+16×3=166，不符合題意。故選A。10．【答案】D【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，各原子種類和原子數(shù)目保持不變可知，反應(yīng)后有2個Sb，4個H，7個O，而反應(yīng)前只有4個H，4個O，所以X的化學(xué)式為Sb2O3。故選D11．【答案】B【解析】A、如果蠟燭火焰使冷碟子底部有未燃燒的黑色物質(zhì)，可得蠟燭中有碳元素，A正確；B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體二氧化碳，但燒杯不是密閉的，二氧化碳逸散導(dǎo)致天平反應(yīng)前后不平衡，故該裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，B錯誤；C、若澄清石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成，即可得出碳和氧化銅反應(yīng)，C正確；D、燒杯中二氧化碳自下而上熄滅可得出二氧化碳密度大于空氣和二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，D正確；故選B。12．【答案】D【解析】A、甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】屬含碳的化合物，屬有機物范疇，正確．B、甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】的相對分子質(zhì)量是=（12×5）+12+16=88，正確．C、碳元素的質(zhì)量分數(shù)=12×5÷88×100%=68.2%，正確．D、甲基叔丁基醚是由甲基叔丁基醚分子構(gòu)成，應(yīng)該強調(diào)每個甲基叔丁基醚分子是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，錯誤．故選D13．【答案】B【解析】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4H2+CO2eq\o\ac(\s\up7(催化劑),\o(====,=====))2H2O+CH4。

A．該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故正確；

B．由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子數(shù)目由5變成3，發(fā)生了變化，故錯誤；

C．由方程式和化合價原則可知，碳元素由+4價變?yōu)?4價，反應(yīng)前后碳元素的化合價發(fā)生了改變，故正確。

D．由物質(zhì)的變化可知，該反應(yīng)實現(xiàn)了無機物（氫氣、二氧化碳）和有機物（甲烷）的轉(zhuǎn)化，故D正確。

故選：B。14．【答案】B【解析】A、反應(yīng)前甲烷中氫元素顯+1價，反應(yīng)生成氫氣是單質(zhì)，氫氣中氫元素化合價為0價，故A選項錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分裂為原子，原子又重新組合，在重組過程中，原子種類和個數(shù)都不變，故B選項正確；C、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個數(shù)、原子質(zhì)量、元素種類、元素質(zhì)量都不變，故C選項錯誤；D、該反應(yīng)為甲烷和水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，配平后，從數(shù)的方面看是一個甲烷分子和一個水分子恰好完全反應(yīng)生成一個一氧化碳分子和三個氫分子，所以生成物的分子個數(shù)比為1：3，故D選項錯誤；故選B。15．【答案】B【解析】A、一氧化碳還原紅棕色氧化鐵生成黑色鐵和二氧化碳，實驗時可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑，正確。B、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，固體由氧化鐵失去氧元素被還原為鐵，反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前減少，故B錯。C、二氧化碳可以使澄清石灰變渾濁，試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，正確.D、一氧化碳有毒，為了防止污染空氣，該實驗應(yīng)增加尾氣處理裝置，正確。故B。16．【答案】C【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，m+12.8g=10.8g+8.8g+n，m=6.8g+n，所以m>n，選項A正確；B、甲醇作為一種可燃物，當(dāng)氧氣充足時，甲醇燃燒生成二氧化碳和水；如果氧氣不足，甲醇燃燒生成水、一氧化碳甚至炭黑。因為甲醇中的氫全部轉(zhuǎn)化為水，10．8g水中氫元素的質(zhì)量=10.8g×eq\f(1×2,1×2＋16)×100%＝1.2g，則甲醇的質(zhì)量為：eq\f(1.2g,\f(1×4,32)×100%)=9.6g，甲醇中碳元素的質(zhì)量=9.6gg×eq\f(12,32)×100%＝3.6g，生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=8.8g×eq\f(12,44)×100%＝2.4g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素在質(zhì)量不變，可見X中一定含有1．2g碳元素，選項B正確；C、根據(jù)計算甲醇中碳元素質(zhì)量為3.6g，氫元素質(zhì)量為1.2g，則甲醇中氧元素質(zhì)量為：9.6g-3.6g-1.2g=4.8g，因為參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為12.8g，所以反應(yīng)生成的X中的氧元素質(zhì)量為：4.8g+12.8g-(8.8g-2.4g)-(10.8g-1.2g)=1．6g，故X中一定含氧元素，選項C錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，則生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比與參加反應(yīng)的甲醇中的碳、氫元素質(zhì)量比相同，因此生成物中碳、氫元素質(zhì)量比=12∶(1×4)=3∶1，選項D正確。故選C。17．【答案】C【解析】A、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，觀察氣體顏色不能鑒別，選項錯誤；B、將銅粉、碳粉的混合物，在空氣中充分加熱，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，將原有物質(zhì)反應(yīng)掉，選項錯誤；C、鑒別酒精和白醋，聞氣味可以鑒別，酒精有酒精特有的芳香氣味，白醋有酸味，選項正確；D、二氧化碳不可燃、不助燃，不能將二氧化碳中少量的一氧化碳點燃，不能用點燃的方法除去CO2中的少量CO，選項錯誤。故選C。18．【答案】B【解析】A、圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，通過干冷的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，又說明甲烷中含有氫元素。因為沒有證明是否有二氧化碳生成，所以并不能說明含有碳元素，選項A錯誤；B、圖2所示實驗根據(jù)下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，選項B正確；C、圖3所示實驗電解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，但水不是由氫氣和氧氣組成的，選項C錯誤；D、圖4所示實驗可探究可燃物的燃燒條件，但不能說明紅磷不是可燃物，因為紅磷沒有燃燒是溫度沒有達到著火點造成的，選項D錯誤。故選B。19．【答案】D【解析】A、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以10g+6g+10g=8g+a+6g+0g，丁的質(zhì)量a的值為12，選項正確；B、質(zhì)量增加的是生成物，甲的質(zhì)量增加8g，是生成物；丁的質(zhì)量減少10g，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加2g，是生成物，反應(yīng)的表達式為：丁→甲+乙，丁屬于化合物，選項正確；C、由上述分析可知，乙和丁的質(zhì)量比為2:10，當(dāng)丁為5g時，反應(yīng)掉的丁為5g，容器中乙的質(zhì)量增加1g，乙的總質(zhì)量為11g，選項正確；D、甲和丁的質(zhì)量比為8:10，當(dāng)甲為2g時，反應(yīng)掉丁的質(zhì)量為2.5g，剩余丁的質(zhì)量為7.5g，容器中，丙與丁的質(zhì)量之比為6:7.5=4:5，選項錯誤。故選D。20．【答案】C【解析】A、由題意，堿石灰可以吸收水和二氧化碳，利用堿石灰吸收A裝置中一氧化碳與樣品反應(yīng)生成的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算樣品中氧元素的質(zhì)量，從而確定樣品的成分，故實驗中裝置B的作用是吸收生成的CO2，A選項說法正確，不符合題意；B、裝置A中有空氣，通入一氧化碳加熱可能會爆炸，因此實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時間排出裝置A中的空氣，B選項說法正確，不符合題意；C、根據(jù)實驗實驗前后裝置B增重4.4g，即一氧化碳與樣品反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，則該固體樣品中氧元素的質(zhì)量為4.4g×eq\f(16,12+16×2)×100%＝1.6g，則固體中銅元素的質(zhì)量為14.4g-1.6g=12.8g,則該固體樣品中銅、氧原子的個數(shù)比為eq\f(12.8g,64):eq\f(1.6g,16)＝2:1，不可能是CuO和Cu2O的混合物，C選項說法不正確，符合題意；D、若缺少裝置C，裝置B的質(zhì)量偏大，測得氧元素質(zhì)量偏大，計算出銅元素質(zhì)量偏小，所得Cu、O個數(shù)比偏小，D選項說法正確，符合題意。故選C。21.（6分）【答案】Al3C2P2O5CO32-5個銅離子1個銅離子帶2個單位正電荷【解析】（1）①鋁元素可以直接用原子符號表示，所以為Al；故答案為：Al。②表示個數(shù)數(shù)字位于符號正前方，碳原子符號為C，所以三個碳原子表示為3C；故答案為：3C。③表示分子個數(shù)的數(shù)字位于分子正前方，五氧化二磷分子式為P2O5，所以兩個五氧化二磷分子表示為2P2O5；故答案為：2P2O5。④每個碳酸根帶兩個單位負電荷，位于離子符號右上角，所以碳酸根離子表示為CO32-；故答案為：CO32-。（2）“5”位于符號正前方，表示離子個數(shù)，所以“5”表示5個銅離子；“2+”表示帶有的電荷數(shù)，因次“2+”表示1個銅離子帶有2個單位正電荷；故答案為：5個銅離子；1個銅離子帶2個單位正電荷。22.（13分）【答案】(1)ABD(2)肥皂水煮沸(3)O22H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑（2分）1:2(4)①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性(5)不可再生C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2O（2分）【解析】(1)A、實驗時紅磷應(yīng)足量，這樣才能保證將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，說法正確；B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管,以防漏氣，造成測定結(jié)果不準(zhǔn)確，說法正確；C、紅磷熄火后不能立刻打開彈簧夾，否則進入的水偏少，測定結(jié)果偏小，說法錯誤；D、由于足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，裝置冷卻至室溫后，瓶內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾，在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，且最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積，說法正確。

故填：ABD。

(2)自然界中的水都不是純水，水樣加入肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水。天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。在生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度，故填：肥皂水；煮沸。（3）由“正氧負氫、氫二氧一”可知，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣；故填：O2；水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑，故填：O2；2H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑；正極氣體與負極氣體的體積比是1：2，故填：1：2。（4）金剛石的硬度大，所以可用金剛石切割玻璃；石墨具有導(dǎo)電性，所以可用石墨作電極；活性炭具有吸附作用，所以可用于凈化水；故填：①硬度大；②導(dǎo)電性；③吸附性。（5）人類使用的化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生能源，故填：不可再；在點燃的條件下，乙醇與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2O；故填：C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2O。23.（7分）【答案】（1）①12③失去Mg2+（2）①D②C③A④B【解析】（1）由元素周期表的信息可知：①左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，故鎂元素的原子序數(shù)是12；②由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子核外有3個電子層；③鎂原子最外層有2個電子，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2電子，形成鎂離子，符號為Mg2+；（2）①綠色植物進行光合作用吸收的是二氧化碳；②石墨質(zhì)軟，用于制鉛筆芯；③碳酸氫鈉顯堿性，可以鹽酸反應(yīng)，用于治療胃酸過多癥；④氯化鈉溶于水時形成的溶液的凝固點比水的凝固點低，可用于消除公路上的積雪。24.（9分）【答案】（1）煤CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O（2分）（2）CO2+3H2eq\o\ac(\s\up7(一定條件),\o(======,=======))CH3OH+H2O（2分）二氧化碳分子、氫分子（3）①ABCD②將甲烷通入帶尖嘴的導(dǎo)管，點燃氣體，用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上分，觀察現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁【解析】（1）化石燃料有石油、煤和天然氣，天然氣甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O。（2）由圖可知，反應(yīng)為二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：CO2+3H2eq\o\ac(\s\up7(一定條件),\o(======,=======))CH3OH+H2O。在該變化過程中，二氧化碳分子、氫氣分子通過反應(yīng)生成甲醇分子和水分子，故發(fā)生變化的微粒是二氧化碳分子、氫分子。（2）①大量使用煤作為燃料，煤燃燃燒生成煙塵和二氧化碳氣體導(dǎo)致PM2.5增加、全球氣候變暖、空氣質(zhì)量指數(shù)下降，且煤中含有硫元素，硫元素會轉(zhuǎn)化為硫的氧化物和空氣水生成酸性物質(zhì)導(dǎo)致酸雨；故選ABCD。②化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，甲烷燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明生成二氧化碳，證明甲烷含有碳元素；故實驗方案為：將甲烷通入帶尖嘴的導(dǎo)管，點燃氣體，用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上分，觀察現(xiàn)象，澄清石灰水變渾濁，證明甲烷中含有碳元素。25.（11分）【答案】（1）大理石或石灰石CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2分）d（2）酚酞試液b（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（4）解：設(shè)生成氧氣質(zhì)量為x2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑683268g×5%xeq\f(68,32)＝eq\f(68g×5%,x)x=1.6g答：最多生成氧氣的質(zhì)量是1.6g?！窘馕觥浚?）利用裝置甲在實驗室制備少量二氧化碳，反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；Y形管中盛放的固體物質(zhì)是大理石或石灰石；二氧化碳密度大于空氣，若用裝置B收集，CO2應(yīng)長進短出，從導(dǎo)管d通入。（2）分子是不斷運動的；a處盛放濃氨水，向b處水中滴加酚酞試液，氨氣分子運動到酚酞試液中，使溶液顯堿性，b處酚酞溶液變紅。（3）使用裝置D的優(yōu)點是裝置中關(guān)閉活塞，裝置中壓強變大液體進入燒杯，液體和固體藥品分離，反應(yīng)停止；打開活塞氣體排出，液體流下，固液接觸反應(yīng)進行，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（4）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水；過程見答案。26.（4分）【答案】（1）二氧化碳（2）CH4（3）吸收反應(yīng)生成的二氧化碳氣體（4）一氧化碳、甲烷和氮氣【解析】（1）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成