四年級(jí)下冊(cè)三四單元作文思維導(dǎo)圖

四年級(jí)下冊(cè)三四單元作文思維導(dǎo)圖全文共8篇示例，供讀者參考篇1這兩個(gè)單元是關(guān)于寫(xiě)作和閱讀的,老師布置了很多作文和讀后感的作業(yè)。我最喜歡的就是寫(xiě)作文了,因?yàn)榭梢园l(fā)揮自己的想象力,把自己的所見(jiàn)所聞所思所想都記錄下來(lái),變成一篇文章。不過(guò)寫(xiě)作文也很考功夫,需要有清晰的思路,語(yǔ)言組織要好,還要注意修辭手法等等。老師教了我們用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理作文的思路。什么是思維導(dǎo)圖呢?就是把一個(gè)中心主題放在正中間,然后圍繞這個(gè)主題,向四周伸出像樹(shù)枝一樣的分支,每個(gè)分支可以再細(xì)分出更多的小分支。通過(guò)這種樹(shù)枝狀的方式,把與主題相關(guān)的所有內(nèi)容都展現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)寫(xiě)一篇"我家的寵物"的作文,中心主題就是"我家的寵物"。然后可以先伸出一個(gè)"寵物的基本情況"的大分支,下面再分出小分支,如"名字"、"品種"、"年齡"、"毛色"等等。再伸出一個(gè)"寵物的性格"的大分支,下面的小分支可以是"乖巧"、"淘氣"、"聽(tīng)話"等等。這樣一直分下去,直到把與寵物相關(guān)的所有內(nèi)容都羅列出來(lái)。那寫(xiě)作文的時(shí)候,就按照思維導(dǎo)圖的脈絡(luò)一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)文字,絕對(duì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆。而且思維導(dǎo)圖看起來(lái)也很直觀易懂,像一張思維的地圖,讓我們一目了然。除了寫(xiě)作文,我們還學(xué)習(xí)閱讀理解,并且要寫(xiě)讀后感。讀后感也可以借助思維導(dǎo)圖來(lái)寫(xiě)。先列出這本書(shū)的中心主題,再?gòu)娜宋?、情?jié)、主旨等方面展開(kāi)分支,把對(duì)這本書(shū)的所有感受和想法都記錄在思維導(dǎo)圖上,最后就能寫(xiě)出一篇很好的讀后感了。雖然制作思維導(dǎo)圖需要花些功夫,但只要掌握了訣竅,它會(huì)成為我們寫(xiě)作和學(xué)習(xí)的得力助手。我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了這種創(chuàng)作方式,每次寫(xiě)文章都會(huì)先制作思維導(dǎo)圖,這讓我的文思路更加清晰,作文寫(xiě)起來(lái)也事半功倍了。希望大家也能學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖,讓寫(xiě)作變得輕松有趣!篇2四年級(jí)下冊(cè)三四單元作文思維導(dǎo)圖嗨,大家好!我是小明。最近老師讓我們寫(xiě)作文,題目是"我眼中的好伙伴"。寫(xiě)這個(gè)作文有點(diǎn)難度,不過(guò)我做了一個(gè)思維導(dǎo)圖,這樣就容易多了。我畫(huà)了張圖,上面有很多方框,里面寫(xiě)了一些關(guān)于好伙伴的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。首先,中間的大方框里我寫(xiě)了"好伙伴"四個(gè)大字。周圍有幾個(gè)小方框連著,我在里面列出了好伙伴應(yīng)該具備的一些品質(zhì)。比如"誠(chéng)實(shí)""有同情心""樂(lè)于助人"等等。然后我又分出幾個(gè)小分支。第一個(gè)分支是"我最好的朋友是誰(shuí)"。在這個(gè)分支下,我列出了幾個(gè)最好朋友的名字,并簡(jiǎn)單寫(xiě)了他們是怎樣的好伙伴。第二個(gè)分支是"好朋友之間的美好回憶"。在這一部分,我重點(diǎn)寫(xiě)了和好朋友之間發(fā)生的一些有趣的事情。記得有一次我們一起去郊游,結(jié)果不小心迷路了,后來(lái)靠著相互幫助才順利找到回家的路。第三個(gè)分支是"珍惜朋友的理由"。我寫(xiě)道朋友就像陽(yáng)光和空氣一樣重要。有了朋友,生活會(huì)更有意義和快樂(lè)。最后一個(gè)分支是"如何對(duì)待朋友"。我覺(jué)得對(duì)朋友應(yīng)該真誠(chéng)相待,多體諒和包容。當(dāng)朋友遇到困難時(shí),要伸出援手,給予支持和鼓勵(lì)?？傊ㄟ^(guò)這個(gè)思維導(dǎo)圖,我把"我眼中的好伙伴"這個(gè)主題歸納得很清楚?，F(xiàn)在只要按照這個(gè)提綱把內(nèi)容展開(kāi),就可以完成一篇優(yōu)秀的作文了。寫(xiě)作文真是一件既有挑戰(zhàn)又很有趣的事情呢!希望我的思維導(dǎo)圖可以給大家一些啟發(fā)。如果你們還有其他寫(xiě)作技巧,也歡迎告訴我哦!篇3親愛(ài)的小朋友們,大家好!我是你們的好朋友Claude。今天我們要學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)作文,老師說(shuō)四年級(jí)下冊(cè)的第三、四單元是關(guān)于作文的,所以我畫(huà)了一個(gè)思維導(dǎo)圖來(lái)幫助你們。首先我們要知道,寫(xiě)作文是需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的。不過(guò)不要緊張,只要跟著我的思維導(dǎo)圖一步一步來(lái),你們一定可以寫(xiě)出精彩的作文。作文的主題可以有很多種,比如寫(xiě)一件有趣的事情、寫(xiě)一種食物、寫(xiě)一種動(dòng)物等等。不管主題是什么,我們首先要圍繞"中心主題"來(lái)想一想,要寫(xiě)的是誰(shuí)、是什么、在哪里發(fā)生的。比如說(shuō),如果主題是"一次有趣的春游",那"中心主題"就是"春游"。然后我們要想想"細(xì)節(jié)內(nèi)容",也就是那次春游都發(fā)生了什么有趣的事情。比如途中看到了什么有趣的景色、做了什么有趣的游戲、發(fā)生了什么有趣的插曲等等。接下來(lái),要想想這次有趣的春游給你的感受和體會(huì)。比如讓你覺(jué)得高興、感動(dòng)、有啟發(fā)等等。我們把這些感受和體會(huì)寫(xiě)在"心得體會(huì)"這一部分。最后,別忘了給作文一個(gè)精彩的"結(jié)尾"哦?？梢詫?xiě)一些總結(jié)性的話語(yǔ),或者寫(xiě)一些寄語(yǔ)、祝福之類的內(nèi)容。好了,現(xiàn)在讓我們來(lái)畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖總結(jié)一下:[思維導(dǎo)圖圖片]中間的圓圈就是中心主題,四周圍繞著"細(xì)節(jié)內(nèi)容"、"心得體會(huì)"和"結(jié)尾"這些部分。每個(gè)部分都可以有好幾個(gè)子內(nèi)容,你們可以根據(jù)自己的主題,在思維導(dǎo)圖上添加更多分支和細(xì)節(jié)。有了這個(gè)思維導(dǎo)圖,相信你們寫(xiě)作文就有方向和重點(diǎn)了。動(dòng)筆前,先在腦海里或者草稿紙上整理一下這個(gè)思維導(dǎo)圖,作文就容易多了,不會(huì)東寫(xiě)一點(diǎn)西寫(xiě)一點(diǎn)的。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的想象力和表達(dá)能力,是非常有益的。我希望大家都能寫(xiě)出精彩的作文,發(fā)揮自己的聰明才智。如果有不明白的地方,也歡迎隨時(shí)問(wèn)我哦。加油,你們一定可以的!篇4首先,我們要弄清楚這兩個(gè)單元的主題是什么。三單元的主題是"探索身邊的奇妙世界",四單元的主題是"科技與生活"。那么,在寫(xiě)作文的時(shí)候,我們要圍繞這兩個(gè)主題來(lái)展開(kāi)思路。作文一:探索身邊的奇妙觀察生活中的小事物好奇有趣的小現(xiàn)象,如水珠滾落、螞蟻搬家等留意身邊小動(dòng)物的習(xí)性,如麻雀撿食、蝸牛爬行等觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,如種子發(fā)芽、樹(shù)葉變黃等仔細(xì)思考小事物的奧秘為什么會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象?尋找原因嘗試解釋這些現(xiàn)象背后的科學(xué)道理想象如果沒(méi)有這些小生物或小事物,會(huì)怎樣?體會(huì)大自然的鬼斧神工從小事物中領(lǐng)悟大自然的神奇感嘆生命的頑強(qiáng)和生生不息的力量反思人類應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)大自然作文二:科技與生活科技產(chǎn)品的應(yīng)用手機(jī)、電腦在生活中的作用機(jī)器人、人工智能等新興科技對(duì)未來(lái)生活的影響科技讓我們的生活變得更加便利科技的利與弊科技給我們帶來(lái)的好處,如節(jié)省體力、高效率等科技也可能帶來(lái)一些負(fù)面影響,如過(guò)度依賴、信息泄露等科技創(chuàng)新孩子們對(duì)于科技創(chuàng)新有什么想法和期望如果你是一名科學(xué)家或工程師,你會(huì)發(fā)明什么?暢想未來(lái)科技發(fā)展的可能,如飛行汽車、環(huán)保能源等科技與人文科技與人文并不矛盾,應(yīng)該相輔相成在追求科技進(jìn)步的同時(shí),也要重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)用科技造福人類,讓世界變得更加美好篇5嗨,我是小明!老師布置了一個(gè)寫(xiě)作文思維導(dǎo)圖的作業(yè),我把它畫(huà)在草稿紙上,現(xiàn)在分享給你們看看:【頭腦風(fēng)暴:四年級(jí)下冊(cè)三四單元的主題和概念】三單元是"美麗家園",主要講述了我們生活的地球村莊是多么美麗。四單元是"做個(gè)好公民",教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的好公民?！久利惣覉@單元主題內(nèi)容】鄉(xiāng)村景色描寫(xiě)城市景觀欣賞環(huán)保意識(shí)重要性家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光家鄉(xiāng)的人文歷史【做個(gè)好公民單元主要內(nèi)容】公民基本道德修養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐行動(dòng)志愿服務(wù)奉獻(xiàn)精神熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)情操【中心主題探討】?jī)蓚€(gè)單元貌似內(nèi)容不同,但其實(shí)都在說(shuō)一個(gè)核心主題:熱愛(ài)家園,珍惜資源,保護(hù)地球村莊。所以我的思路是:中心主題:地球村莊家園保護(hù)->概念1:家園本質(zhì)(自然環(huán)境+人文環(huán)境)->概念2:家園美景贊頌(鄉(xiāng)村田野+城市景觀)->概念3:保護(hù)之道(公民道德+環(huán)保行動(dòng)+奉獻(xiàn)服務(wù))->情感渲染:熱愛(ài)家鄉(xiāng),人與自然和諧相處【結(jié)構(gòu)安排】我準(zhǔn)備按以下結(jié)構(gòu)寫(xiě)這篇作文:一、開(kāi)場(chǎng)白以詩(shī)詞或者優(yōu)美語(yǔ)句開(kāi)篇,抒發(fā)對(duì)家園的眷戀之情二、家園本質(zhì)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文歷史底蘊(yùn)三、家園贊美分別描繪鄉(xiāng)村田園詩(shī)意和城市現(xiàn)代景觀之美四、家園呼吁倡導(dǎo)公民道德、環(huán)保行為、奉獻(xiàn)服務(wù)之精神五、結(jié)尾總結(jié)呼吁大家以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)家園,保護(hù)地球村莊這就是我的"四年級(jí)下冊(cè)三四單元作文思維導(dǎo)圖"了。老師還有其他要補(bǔ)充的嗎?我會(huì)按照這個(gè)思路把作文寫(xiě)出來(lái)的!篇6好啦!給大家寫(xiě)一篇作文思維導(dǎo)圖吧!首先要先想想這個(gè)單元主題是什么呢?這個(gè)單元主題叫"美麗的家園",主要寫(xiě)一寫(xiě)我們居住的地方,比如村子、城市還是國(guó)家?？梢詮暮芏喾矫嫒ッ枋龊拖胂笈?。寫(xiě)作文有幾個(gè)重要的部分:開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。開(kāi)頭要吸引讀者的注意力,可以提出一個(gè)有趣的話題或者一個(gè)引人入勝的問(wèn)題。主體呢,就是想寫(xiě)作文的主要內(nèi)容啦,可以分幾個(gè)段落來(lái)寫(xiě),每段有一個(gè)小主題。結(jié)尾則要把文章總結(jié)一下,也可以表達(dá)一些體會(huì)和感想。好了,我們來(lái)看看都可以寫(xiě)些什么內(nèi)容吧:1.描寫(xiě)家園的自然環(huán)境-地理位置-山川河流-氣候特征-動(dòng)植物資源2.介紹家園的人文景觀-建筑風(fēng)格-歷史文化遺產(chǎn)-風(fēng)俗民情-美食特色3.家園經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r-農(nóng)業(yè)發(fā)展-工業(yè)現(xiàn)狀-旅游業(yè)情況4.家園生活環(huán)境-公共設(shè)施-環(huán)境衛(wèi)生-治安狀況5.家園存在的問(wèn)題-環(huán)境污染-資源破壞-交通擁堵6.對(duì)家園的期望和建議-保護(hù)家園環(huán)境-振興家園經(jīng)濟(jì)-改善民生福祉寫(xiě)作文還要注意一些技巧,比如生動(dòng)的詞語(yǔ)、恰當(dāng)?shù)谋扔?以及明確的中心思想。多觀察生活,多思考體會(huì),才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文哦!對(duì)于四年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),2000字可能有些長(zhǎng)了。寫(xiě)不完也沒(méi)關(guān)系,先盡力寫(xiě)吧,下次再接著寫(xiě)就好啦!寫(xiě)作文最重要的是表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。相信大家一定都可以寫(xiě)出漂亮的作文的!加油哦!篇7這個(gè)單元的主題是寫(xiě)人物和寫(xiě)事物,所以我會(huì)圍繞這兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)思路。作文嘛,就是要把自己的想法和感受用文字表達(dá)出來(lái),讓別人也能get到我們內(nèi)心的那份獨(dú)特體驗(yàn)。寫(xiě)人物作文時(shí),首先要想清楚要寫(xiě)哪個(gè)人,比如爸爸媽媽、好朋友、恩師好長(zhǎng)輩等等。然后再思考這個(gè)人的外表特征、性格特點(diǎn)、做過(guò)的一些事跡等等。把這些東西都記錄下來(lái),就有了寫(xiě)作的素材。要寫(xiě)人物性格的話,可以從幾個(gè)方面入手:第一,外表特征,比如說(shuō)長(zhǎng)相、體型、舉止等;第二,內(nèi)在品質(zhì),比如勇敢、善良、勤奮等;第三,做過(guò)的事跡,比如曾經(jīng)救助過(guò)別人、考試獲得過(guò)好成績(jī)等。把這些素材結(jié)合起來(lái),就能很生動(dòng)地展現(xiàn)出這個(gè)人的性格了。如果寫(xiě)人物的外貌的話,可以從頭到腳地描述他的樣子。比如說(shuō)頭發(fā)的顏色、長(zhǎng)度,眼睛的大小、形狀,鼻子嘴巴的樣子,身材高矮胖瘦,穿著打扮等等,把這個(gè)人的外表特征描繪得生動(dòng)有趣。再比如寫(xiě)一個(gè)人的某個(gè)優(yōu)秀品質(zhì),可以先舉出這個(gè)人體現(xiàn)這個(gè)品質(zhì)的一件或幾件事例,然后再對(duì)這件事情作擴(kuò)展和分析,指出這個(gè)人之所以做出這樣的事,正是由于他具備這種品質(zhì)。舉一反三,就能把這個(gè)人的品質(zhì)寫(xiě)得入木三分了。寫(xiě)事物作文時(shí),可以先思考一下要寫(xiě)哪一類事物,比如動(dòng)物、植物、日常用品等。確定好主題后,從事物的外形、用途、產(chǎn)生的過(guò)程、相關(guān)的知識(shí)常識(shí)等方面著手,也可參考上面寫(xiě)人物的思路,把事物當(dāng)成一個(gè)"人"來(lái)寫(xiě)。比如說(shuō)寫(xiě)一種動(dòng)物,可以先從它的外形入手,描述它的體型、毛發(fā)、特征等;接著再寫(xiě)它的生活環(huán)境和習(xí)性,就像在寫(xiě)它的"性格"一樣;最后可以再補(bǔ)充一些關(guān)于這種動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),比如飼養(yǎng)方法、科學(xué)分類、傳說(shuō)故事等。再比如寫(xiě)一件日常用品,可以先從它的外觀下手,就像在描寫(xiě)一個(gè)人的長(zhǎng)相一樣;然后再寫(xiě)它的用途和使用方法,就好像在寫(xiě)這件事物的"職業(yè)"一樣;還可以寫(xiě)一寫(xiě)它的由來(lái),算是講述了它的"家世"和"身世"。這樣就把一件平凡的日用品寫(xiě)得生動(dòng)有趣了。總之,無(wú)論寫(xiě)人還是物,關(guān)鍵是要先明確主題,然后從各個(gè)角度去觀察和思考,收集好充足的素材后,再按照一定的行文順序把它們串聯(lián)起來(lái)。中間也可以適當(dāng)加入自己的感受和想象,讓作文更有個(gè)人色彩。保持細(xì)致入微且角度獨(dú)特的觀察力,才能把普通的人和事寫(xiě)得引人入勝。希望這些思路對(duì)大家寫(xiě)四年級(jí)下冊(cè)的作文有所啟發(fā)吧!篇8從前從前,在讀書(shū)的路上,有一個(gè)好朋友總是伴隨著我們,那就是寫(xiě)作文!對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō),寫(xiě)作文真的是一件很神奇又很有趣的事情。今天,我們就來(lái)聊一聊四年級(jí)下冊(cè)的三四單元里關(guān)于寫(xiě)作文的知識(shí)吧!老師說(shuō),寫(xiě)作文需要有一個(gè)好的開(kāi)頭,這叫"抓人心"。抓住讀者的注意力,讓人一讀就想繼續(xù)看下去。比如可以寫(xiě)一句精彩的對(duì)話、動(dòng)人的景物描寫(xiě),或者直接提出一個(gè)疑問(wèn)等等。這些都是很好的開(kāi)頭方式哦。接下來(lái)就是作文的主體部分,也是作文的重頭戲。在這里我們要有條理地把主要內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。要注意,內(nèi)容要豐富、生動(dòng),同時(shí)也不能跑題。在表達(dá)時(shí),我們可以采用列舉事例、現(xiàn)身說(shuō)法等方式,這樣作文會(huì)顯得更加有說(shuō)服力。千萬(wàn)不要忘記寫(xiě)結(jié)尾哦