開學(xué)第一課 課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史上冊

歷史課堂時間緊任務(wù)重難度增加初三上學(xué)期：九上、九下，八上...初三下學(xué)期：八下、七上、七下、二輪專題復(fù)習、總復(fù)習新學(xué)期

新要求課前：課上：課后：1、預(yù)習，通讀課本，完成《智慧學(xué)習》自主先學(xué)部分1、全神貫注，積極思考，緊跟課堂節(jié)奏2、劃好教材、問題做標記3、背誦的當堂課重點問題，必須當堂課解決1、不懂問題多問

2、背誦上節(jié)課學(xué)習內(nèi)容2、及時完成背誦任務(wù)【被抽查小組內(nèi)同學(xué)必須在規(guī)定時間內(nèi)完成背誦、上課提問沒有背過】

3、及時認真完成好課后作業(yè)【評選優(yōu)秀作業(yè)、公開不合格作業(yè)】4、梳理復(fù)習歸納單元知識內(nèi)容（數(shù)軸、表格、思維導(dǎo)圖...）世界歷史目錄九年級上冊第一單元古代亞非文明第二單元古代歐洲文明第三單元封建時代的歐洲第四單元封建時代的亞洲國家第五單元走向近代第六單元資本主義制度的初步確立第七單元工業(yè)革命和工人運動的興起九年級下冊第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第四單元經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第六單元走向和平發(fā)展的世界世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史一、世界歷史內(nèi)容、分期資本主義產(chǎn)生、發(fā)展史①世界古代②世界近代:

兩種社會制度并存，世界各國相互依存又相互競爭的歷史③世界現(xiàn)代:

奴隸社會原始社會封建社會東方（亞非）：西方（歐洲）：東方（亞洲）：西方（歐洲）：四大文明古國日本，阿拉伯國家古希臘，古羅馬法蘭克王國，拜占庭帝國世界古代史（二三百萬年前人類出現(xiàn)——14世紀，文藝復(fù)興、新航路開辟前）預(yù)習問題：第一課：古代埃及1.“尼羅河的贈禮”指的是？2.古代埃及的位置、河流、天文成就、文字、文明的象征、最高統(tǒng)治者的稱為什么？3.讀相關(guān)史事談一談，古埃及還有什么象征建筑？金字塔越修越小反映了什么？第二課：古代兩河流域1.“兩河”指的是？2.兩河流域蘇美爾人發(fā)明的文字、天文成就、數(shù)學(xué)成就？（相關(guān)史事）3.兩河流域鼎盛時期的王國、國王、文明象征（法律文獻）、這部法律的地位？4.《漢謨拉比法典》的實質(zhì)：維護奴隸主階級的利益第三課

古代印度1、古代印度的地理位置、位于哪一流域、鼎盛時期？2、古印度實行的制度、制度的等級（包括從事職業(yè)？）及特點？3、古印度文明象征（佛教）創(chuàng)立時間、創(chuàng)始人、教義？4、四大文明古國指？分別位于哪一流域？只要哪一個文明延續(xù)至今？（中國）古代亞非文明部編版九年級上冊第一單元第1課

古代埃及

第2課

古代兩河流域

第3課

古代印度

課標內(nèi)容要求

通過金字塔、《漢謨拉比法典》，以及種姓制度和佛教的創(chuàng)立，了解亞非古代文明及其傳播。世界亞非文明中心大河文明(亞非文明)中國古印度古埃及通讀課本第1-3課，完成下列表格，并在書上作好相應(yīng)勾畫與筆記名稱古代埃及文明古代兩河流域文明古代印度文明地理位置發(fā)源地奴隸制國家出現(xiàn)時間文明成就共同點非洲東北角尼羅河流域約公元前3500年太陽歷、象形文字、金字塔、獅身人面像、木乃伊亞洲西部幼發(fā)拉底河、底格里斯河約公元前3500年楔形文字、陰歷、60進位制、《漢謨拉底法典》亞洲東部印度河流域約公元前23世紀阿拉伯數(shù)字的發(fā)明、種姓制度、佛教約BC3500約BC3100法老圖特摩斯三世統(tǒng)治時期BC525BC30以后若干小國家初步統(tǒng)一強大的軍事帝國被波斯帝國吞并先后被亞歷山大帝國和羅馬帝國占領(lǐng)古埃及文明中斷繪制出三個文明發(fā)展歷程的時空坐標。古代埃及位置

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被認為是“尼羅河的贈禮”)。強大法老圖特摩斯三世統(tǒng)治時期滅亡波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國先后占領(lǐng)古埃及。古埃及文明沒有延續(xù)下去。成就

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法老古埃及的國王稱法老，是全國最高的統(tǒng)治者，集軍、政、財、神等大權(quán)于一身.在宗教上，被認為是“神之子”，具有無上的權(quán)威。非洲東北角古埃及太陽歷象形文字金字塔木乃伊古埃及文明象征——金字塔功能代表評價1.古埃及文明的象征2.反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平，3.古埃及人智慧的結(jié)晶4.金字塔是王權(quán)的象征5.是法老殘酷奴役埃及勞動人民的歷史見證胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）古埃及法老的陵墓重難點解讀古代兩河流域文明1.古代兩河流域的位置觀察地圖，兩河流域指哪兩條河？兩河流域又稱為美索不達米亞，大體是以巴格達為中心的狹長地帶。繪制出三個文明發(fā)展歷程的時空坐標。約BC3500約BC24世紀BC18世紀BC539年BC1595BC19世紀產(chǎn)生城市為中心的小國初步統(tǒng)一兩河流域國王漢謨拉比建立了統(tǒng)一、強大的奴隸制國家建立古巴比倫王國古巴比倫王國滅亡新巴比倫王國滅亡國家出現(xiàn)初步統(tǒng)一最強盛衰亡建立阿卡德王國古巴比倫3.閱讀教材，找出下列哪些文明成果出自兩河流域？

陰歷：根據(jù)月亮的盈虧變化，定每個月29或30天，12個月為1年，每年354天，并通過設(shè)置閏月調(diào)整陰歷和陽歷之間的天數(shù)差距。

60進位制楔（xiē）形文字甲骨文金字塔√√√××《漢謨拉比法典》目的宣揚思想主要內(nèi)容（特征）實質(zhì)地位是迄今已知世界上第一部較為完整的的成文法典；是人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長(評價)君權(quán)神授保護私有制和維護奴隸主階級的利益。維護社會秩序，鞏固統(tǒng)治重難點解讀①嚴格的社會等級②家庭奴隸制③商品經(jīng)濟活躍《漢謨拉比法典》規(guī)定：倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。倘自由民購買奴婢，未滿月而該奴即患癲癇，則買者得將其退還賣者而收回其所付之銀。實質(zhì)：維護奴隸主階級的利益法典的實質(zhì)：BC23世紀BC18世紀印度河流域出現(xiàn)早期文明雅利安人侵入印度BC1500年BC187年約BC324年孔雀王朝統(tǒng)治時期基本實現(xiàn)統(tǒng)一哈拉帕和摩亨佐·達羅等早期文明印度北部出現(xiàn)許多小國家鼎盛時期后來多次受到外族侵擾文明逐漸消亡繪制出三個文明發(fā)展歷程的時空坐標古印度位置南亞次大陸河流外族入侵雅利安人成就__________、________、________制度佛教時間創(chuàng)始人教義阿拉伯數(shù)字

祭司

掌管祭祀；國王、武士官吏

掌管軍事和行政權(quán)力從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、商業(yè)被征服居民，從事農(nóng)、牧、魚、手工業(yè)要前為三個等級服務(wù)。統(tǒng)治階級賤民被統(tǒng)治階級佛教

種姓制度公元前6世紀喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）“眾生平等”、“忍耐順從”印度河、恒河種姓制度請根據(jù)圖片說出下面古老文字的名稱與對應(yīng)的文明古國象形文字——古埃及楔形文字——古代兩河流域甲骨文——古中國文明成果（1）按從左到右的順序?qū)懗龉糯拿鞯拿Q，并寫出它們產(chǎn)生的大致時間。____________、____________、____________、____________；____________、____________、____________、____________?；顒犹骄浚合逻吺且桓标P(guān)于公元前2500年左右的亞非文明的地圖，請你結(jié)合地圖回答問題。古埃及中國文明古印度古代兩河流域公元前3500年公元前3500年公元前23世紀約公元前2070年大河文明產(chǎn)生的地理環(huán)境中華文明源遠流長，是唯一沒有斷流的古老文明。比較古代亞非文明的異同對比歸納古埃及兩河流域文明古印度中國發(fā)源地河流奴隸制國家出現(xiàn)文明成果共同點尼羅河流域