統(tǒng)編版部編人教版小學(xué)語(yǔ)文3三年級(jí)下冊(cè)（全冊(cè)）測(cè)評(píng)試卷【附答案】

三年級(jí)語(yǔ)文（下）第~^單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分:

一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“J”。（2分）

1.小燕子的翼尖或剪尾，偶爾池（zhdmzhdn）了一下水面。

2.荷葉埃（didi）挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

3.二月春風(fēng)似（shisi）剪刀。

4.青的草，綠的葉，都像趕集似（shisi）的聚攏來(lái)。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

ronghudyuanyangchonggaoguangfan

chuTfujulongxianxipijuan

lionpengbaozhangzTshifangfu

:

三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（13分）

1.比一比，再組詞。（4分）

瓣（）稻（）勞（)資（)

辮（）蹈（）撈（)姿（)

2.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

一（）古詩(shī)一（）花瓣一（）小溪

一（）春風(fēng)一（）清泉一（）清香

3.連一連，讀一讀。（4分）

剪刀似的天空灑落著微風(fēng)

伶俐可愛(ài)的尾巴吹拂著細(xì)雨

光彩奪目的小燕子散發(fā)著道理

曠亮無(wú)比的圖畫(huà)琢磨著清香

4.選詞填空。（2分）

增加增添

⑴國(guó)家支持（）農(nóng)民收入。

(2)小燕子從南方趕來(lái)，為春光()了許多生趣。

偶然偶爾

(3)小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地

蕩漾開(kāi)去。

(4)我那次逛街，()遇見(jiàn)了我的幼兒園同學(xué)。

四、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)

1.“青的草，綠的葉，都像趕集似的聚圾來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天?！边@

句話中的“聚攏”的意思是()。

A.合上B.集合，湊在一起C.總合

2.“另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫尊著?！边@句話中的“掠”的意思是

()o

A.奪取B.輕輕擦過(guò)C.用棍子或鞭子打

3.“簍蒿滿(mǎn)地承芽短”中的“蘆芽”的意思是()。

A.蘆葦B.蘆葦發(fā)芽C.蘆葦?shù)哪垩?/p>

五、句子加工廠。(10分)

1.仿寫(xiě)句子。(4分)

(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(仿寫(xiě)比喻句)

⑵小燕子從南方趕來(lái)。(仿寫(xiě)擬人句)

2.將下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

(1)一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的

尾巴，湊成了那樣的。

(2)一頂?shù)碾u冠，一個(gè)的頭，一身的

羽毛，湊成了的大公雞。

(3)春天里，各色的花兒開(kāi)了，在陽(yáng)光下，它們有的

,有的,

有的。

六、把下列句子排列成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

()湖水碧綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。

()有時(shí)微風(fēng)乍起，波紋涌動(dòng)，使這湖水更有一種誘人的魅力。

()偶爾，幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語(yǔ)。

()玉帶橋西邊是北海湖。

()他們盡情享受著大自然所給予的無(wú)限樂(lè)趣。

七、按要求完成練習(xí)。（7分）

1.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）遲日江山麗，。

（2）,春江水暖鴨先知。

（3）梅子黃時(shí)日日晴，。

（4）,春來(lái)江水綠如藍(lán)。

2.背一背，填一填。

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，在纖細(xì)的電線上休憩

——,幾支木桿，連于桿與桿之間，線上停

著,那便是。多么有趣的呀！

八、口語(yǔ)交際。（5分）

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，有很多好玩的地方，你準(zhǔn)備去哪兒玩？并

說(shuō)出兩條你要去那里玩的理由。

九、閱讀理解。（21分）

（一）荷花（節(jié)選）

清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在

這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出

嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

1.選段出自《荷花》，作者是。（1分）

2.第二自然段畫(huà)“一一”的句子中，描寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是：，

描寫(xiě)荷葉形狀的詞語(yǔ)是：,表現(xiàn)荷葉多的詞語(yǔ)是：

。（3分）

3.第二自然段寫(xiě)作的順序是（），（2分）

A.從部分到整體B.從整體到部分

4.第三自然段中“畫(huà)家”是指。（2分）

5.為什么說(shuō)這一池的荷花是“一大幅活的畫(huà)”？（2分）

（二）我愛(ài)菊花

佚名

我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽(yáng)花……每年夏天，它們

都爭(zhēng)芳吐艷，惹人喜愛(ài)。然而，我最喜歡的是迎霜怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋頂、樹(shù)上都布滿(mǎn)了寒霜。瑟（s。）瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉

紛飛，百花凋謝，可是菊花卻挺立著干，伸展著枝，張開(kāi)著葉，盛開(kāi)著花，顯示

著傲霜耐寒的性格。

菊花種類(lèi)繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千。就說(shuō)我家院子里的菊花吧，那白菊白

得像雪，黃菊白里透黃，墨菊紫里透紅……真是五顏六色，好看極了。再說(shuō)形狀

吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊的花瓣很大，向外伸

展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃菊開(kāi)放時(shí)，朵朵花兒就像毛茸茸的小雞……這一束

束菊花，在颯颯寒風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。

我愛(ài)菊花。菊花啊！你高尚的品格激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上！

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

品質(zhì)一一（）鼓舞一一（）

2.從哪些句子可以看出菊花傲霜耐寒的性格？用“一一”在文中畫(huà)出來(lái)。

（2分）

3.第三自然段是圍繞“”這

句話來(lái)寫(xiě)的，介紹菊花的形狀時(shí)，作者用“”比喻龍

須菊向上卷起的花瓣；用“”比喻黃菊的朵朵花兒。（3分）

4.用“___”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。（2分）

5.讀完短文后，你覺(jué)得作者為什么喜愛(ài)菊花呢？（2分）

十、習(xí)作。（25分）

同學(xué)們，除了美麗的家鄉(xiāng)，你一定還去過(guò)別的地方。想一想你印象中最深刻、

最留戀的地方是哪里，那里是什么樣的，又有什么特別之處。請(qǐng)你把它介紹給大

家，題目自擬，注意按照一定的順序描寫(xiě)，語(yǔ)句通順，不少于300字。

參考答案

第一單元測(cè)試卷

一、1.zhan2.ai3.si4,shi

二、融化鴛鴦崇高廣泛吹拂聚攏纖細(xì)

疲倦蓮蓬飽脹姿勢(shì)仿佛

三、1.示例：花瓣辮子稻田舞蹈勞動(dòng)打撈

資本姿勢(shì)2.首片條陣股陣

4.(1)增加<2）增添（3）偶爾

（4）偶然

四、1.B2,B3.C

五、示例：1.（1）天邊的云紅彤彤的，真像一塊大紅綢

布。（2）小草從土里探出頭來(lái)。2.（1）烏黑輕快有

力剪刀似可愛(ài)的活潑小燕子（2）紅紅尖尖

五光十色美麗驕傲（3）隨風(fēng)翩翩起舞和蝴蝶做游

戲舒展自己的身體

六、23415

七、1.（1）春風(fēng)花草香（2）竹外桃花三兩枝（3）小

溪泛盡卻山行（4）日出江花紅勝火2.閑散地嫩

藍(lán)的春天幾痕細(xì)線幾個(gè)小黑點(diǎn)燕子一幅圖畫(huà)

八、提示:只要說(shuō)出地點(diǎn)及兩條理由即可。

九、（一）1.葉圣陶2.碧綠大圓盤(pán)挨挨擠擠

3.B4.大自然5.這一池的荷花色彩明麗,如一幅

畫(huà)，它又是活生生的真實(shí)美景，所以說(shuō)是“一大幅活的

畫(huà)”。（二）1.品格激勵(lì)2.深秋的早晨……性格。

3.菊花種類(lèi)繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬(wàn)千小姑娘頭上的

卷發(fā)毛茸茸的小雞4.示例;我家院子里……還有太

里族二：5.作者愛(ài)菊我不僅僅是因?yàn)榫栈伾G麗、

就喬，更因?yàn)榫栈ㄓ邪了秃钠犯瘛?/p>

十、略

三年級(jí)語(yǔ)文（下）第^單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分:

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（34分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

gengtianqianxunudrudzheJingersi

（）()(（）

yunchenxTnshangJiaoaobukefude

（）()（）

2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

掩（）盜（）（）轅（）轍相（）并（）

（）（）不斷沒(méi)（）打（）（）蛇（）足

杯（）蛇（）刻（）求（）（）（）之蛙

3.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（9分）

（1）不敢鐵罐兄弟陶罐謙虛地回答

（2）何必這樣說(shuō)呢陶罐說(shuō)我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）擴(kuò)句：陶罐不再理會(huì)鐵罐。

（2）縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。

（3）改為陳述句：這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還有什么能夠代替？

二、綜合展示廳（8分）

5.口語(yǔ)交際：班級(jí)開(kāi)展”該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，各列舉兩條班

干輪流制的好處和壞處。（4分）

（1）好處：_____________________________________________________________

（2）壞處：_____________________________________________________________

6.根據(jù)下面提供的信息寫(xiě)一份通知。（4分）

（1）會(huì)議時(shí)間：5月20日下午一點(diǎn)；（2）參會(huì)人員：各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)；（3）會(huì)議地點(diǎn)：少先

隊(duì)大隊(duì)部；（4）事情：參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備會(huì)；（5）出通知時(shí)間：5月15日；（6）

出通知單位：少先隊(duì)大隊(duì)部。

三、課本直通車(chē)（10分）

7.讀《守株待兔》中的句子，完成練習(xí)。（8分）

國(guó)皆其本而守株，募募得兔。

（1）解釋加點(diǎn)的字。（5分）

因：釋?zhuān)厚纾?/p>

冀：復(fù)：

（2）解釋句意：（1分）

（3）指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。（2分）

8.《獅子和鹿》的故事選自《》。這本書(shū)相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘

奴隸所著，里面搜集整理了很多民間故事，共三百五十七篇。出自這本書(shū)

的寓言故事還有：《》。（2分）

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

9.課內(nèi)閱讀。（8分）

時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼

的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。

“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說(shuō)。

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

“多美的陶罐！”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有

價(jià)值的?！?/p>

“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧,

它一定悶得夠受了?！?/p>

人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。

（1）選擇：讀畫(huà)“—”的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能這樣對(duì)待鐵罐？（）

（2分）

A.陶罐過(guò)于健忘B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒(méi)有骨氣

（2）判斷：鐵罐為什么連影子也沒(méi)有了？（3分）

①鐵罐自知自己沒(méi)有價(jià)值，不想出來(lái)了。（）

②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來(lái)了。（)

③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）

（3）想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？（3分）

1。課外閱讀。（15分）

濫竽充數(shù)

古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽，手下有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。

齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是

叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。

有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)孵好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)，就跑到齊

宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的,

就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王?！饼R

宣王聽(tīng)得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。

這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐

厚的富蜴，心里得意極了。

其實(shí)南郭先生撒了個(gè)牛天木謙，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧

著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我

的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么磚等來(lái)。南郭先生就這樣靠著蒙

騙混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。

可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊渭（min）王繼承了

王位。齊渭王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)

奏來(lái)得悠揚(yáng)。于是齊渭王發(fā)布了一道命令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這

300人輪流來(lái)吹竽給他欣賞。樂(lè)師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濯芋布

教的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，

只好連夜收拾行李逃走了。

像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙強(qiáng)混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的,

最終必定逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬

的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。

（1）體會(huì)詞義，寫(xiě)近義詞。（2分）

癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）

（2）根據(jù)文意寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（3分）

濫竽充數(shù)：____________________________________________________________

彌天大謊：____________________________________________________________

不學(xué)無(wú)術(shù)：____________________________________________________________

（3）理解文中畫(huà)“”的句子，填空。（5分）

①“聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的”意思就是“”。請(qǐng)從下文找出

描寫(xiě)南郭先生“吹竽”的語(yǔ)句，用“—”畫(huà)出來(lái)。

②畫(huà)“一”的句子是南郭先生為了而說(shuō)的，目的是

③南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹繽___________________________________________________

（4）齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來(lái)？（2分）

（5）你覺(jué)得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎？（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

11.仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫(huà)編成一個(gè)短文寫(xiě)下來(lái)。

提示：（1）圖畫(huà)上有哪些人？他們?cè)谑裁吹胤?？他們?cè)诟墒?/p>

么？

（2）圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)些什么？

爸爸媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？%3

第二單元參考答案

1.【答案】耕田謙虛懦弱折頸而死勻稱(chēng)欣賞驕傲不可復(fù)得

2.【答案】耳鈴南北提論源源精采畫(huà)添弓影舟劍井底

3.【答案】（1）“，?！眔（2）“？”，“，！”

4.【答案】（1）示例：謙虛而自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。（2）北風(fēng)吹了氣。

（3）這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

二、

5.【答案】示例：（1）讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。

（2）班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

6【答案】

通矢口

5月20日下午一點(diǎn)，請(qǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)歡會(huì)的預(yù)

備會(huì)。

少先隊(duì)大隊(duì)部

5月15日

、

7.【答案】（1）于是放下古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具希望再

（2）于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹(shù)樁旁邊，希望能再得到一只兔子。

（3）不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹(shù)樁上。

8.【答案】伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇

四、

9.【答案】（1）B（2）①X②義③J（3）陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文

化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)展情況以及審美情趣。

10.【答案】（1）愛(ài)好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞

（2）不會(huì)吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非常荒謬的謊言。既沒(méi)有學(xué)問(wèn)，也沒(méi)有本領(lǐng)。

（3）①聽(tīng)過(guò)我吹竽的人都會(huì)被感動(dòng)人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，

臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子“

②吹噓自己會(huì)吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜③齊宣王有聽(tīng)合奏的癖好

（4）選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會(huì)不會(huì)吹竽了，不能只聽(tīng)他自

己吹噓。（5）在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努力鉆研。做他

這樣的人并不好，假象總有被識(shí)破的一天。

五、【答案】仔細(xì)看圖可以看到圖中是在一個(gè)餐廳里，小女孩一家在吃飯，他們的桌上子擺

著三碗米飯、三道菜。圖中的小女孩手指著鄰桌，鄰桌只有兩個(gè)人，卻點(diǎn)了很多菜。小女孩

的表情很驚訝，因?yàn)樗X(jué)得鄰桌的叔叔會(huì)浪費(fèi)糧食。根據(jù)這些發(fā)揮自己的想象，寫(xiě)成一篇作

文。例文略。

三年級(jí)語(yǔ)文（下）第二單兀測(cè)試卷【新教材】

（部編版）（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：60分鐘）

姓名：得分:

一、給下面多音字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）（3分）

鮮

紅

1.①xian②xian等有(一）等為人知（）

坐

乘

2.①ch6ng②sh6ng黍法(?）一零轎子（）

頭

籠）籠密人心（）

3.①16ng②16ng籠罩(.

二、找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（4分）

智惠（）厲史（)歐州（）寶存（）

風(fēng)冒（）官史（)家節(jié)（）牡童（）

三、判斷下面詞語(yǔ)搭配是否正確，正確的畫(huà)“M”，錯(cuò)誤的用畫(huà)出并改正。｛4分）

1.減輕重量減輕壓力減輕石料減輕沖擊力()

2.設(shè)計(jì)橋梁設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)發(fā)型()

3.建造橋梁建造鐵路大棚的建造古老的建造()

4.偉大的創(chuàng)舉創(chuàng)舉新紀(jì)錄劃時(shí)代的創(chuàng)舉不可思議的創(chuàng)舉()

四、詞語(yǔ)積累與理解。（6分）

1.“學(xué)富五營(yíng)是一個(gè)（褒義貶義）詞，它常常用來(lái)形容。

2.“雙龍戲珠”的“戲”意思是,我還能再寫(xiě)兩個(gè)含“龍”的成

語(yǔ):、,。

3.看到“形態(tài)、姿態(tài)各不相同，各有特色"，我想到的四字詞語(yǔ)是,與之相反,

“樣子完全相同”可用四字詞語(yǔ)"”來(lái)形容。

五、根據(jù)你的積累填一填。（4分）

文房四寶：雅人四好：

花中君子：中醫(yī)四診：

六、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整并填空。（6分）

1.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把。

“瞳瞳”的意思是，是春聯(lián)的前身。

2.借問(wèn)？杏花村。

后人多用1t.”作酒店名。這句詩(shī)的意思是

3.,遍插茱萸少一人。

這句詩(shī)表達(dá)了作者之情。

七、用下面句中加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。（4分）

1.這座橋不但堅(jiān)固，旗且美觀。

2.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著籍美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美

麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。.

八、品析語(yǔ)句并填空。（6分）

1.所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

（1）這句話中“似乎”可以用“"來(lái)代替。"所有的龍似乎都在游動(dòng)”是

作者的想象，不是比喻，我也可以用“似乎”這個(gè)詞仿寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子:

（2）由畫(huà)線的句子想到的成語(yǔ)有、。

2.早在幾千年前，我們的祖先就（創(chuàng)作創(chuàng)舉創(chuàng)造）了文宇。

括號(hào)中應(yīng)選的詞是。這句話說(shuō)明了口.

3.畫(huà)面上的這些人，有的不到寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人

在干什么，都能看得清清楚楚。

這句話說(shuō)明了，贊揚(yáng)了。

九、根據(jù)磔的發(fā)明》一文中每個(gè)自然段的意思，補(bǔ)全下面圖表。（6分）

十、綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

生活是一部書(shū)，其中的一些小事，如逢年過(guò)節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含豐富的

文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.根據(jù)積累，將下面表格補(bǔ)充完整。（6分）

節(jié)日時(shí)間習(xí)俗

端午節(jié)

九月初九

元宵節(jié)

賞月、吃月餅

2.近年來(lái)，圣誕節(jié)、愚人節(jié)等外來(lái)節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過(guò)了我國(guó)的傳統(tǒng)

節(jié)日。你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

十一、閱讀并答題。（23分）

（一）趙州橋（節(jié)選）（8分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,

全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋激，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

大橋澗頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的

時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水

對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量.節(jié)省了石料。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

平時(shí)----（）節(jié)省---（）

2.按選文內(nèi)容填寫(xiě)。（3分）

這座橋是用砌成的，橋長(zhǎng)多米，有米多寬，橋的形狀是的,

一共有個(gè)橋洞。

3.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？用K在文中畫(huà)出。（1分）

4.“這種設(shè)計(jì)”指的是哪種設(shè)計(jì)？它有什么優(yōu)點(diǎn)？（2分）

（二）仰望布達(dá)拉宮（15分）

徐治平

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