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文檔簡介
第5課杜甫詩三首晨讀案—心靈點燈預習案—聚沙成塔研讀案—多維探究[多維互動苑]一、小組研討1.《秋興八首(其一)》在情與景的關系上具有怎樣的特點?2.《詠懷古跡(其三)》是詠史詩,重在抒情,但它的抒情是通過塑造王昭君的動人形象來實現(xiàn)的,試分析詩歌是運用哪些手法塑造王昭君形象的。3.杜甫的《登高》一詩,被后人稱為七言律詩的典范之作,你認為哪些地方可稱為“典范”?參考答案:這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊大、氣勢渾涵的七言律詩。(1)這首律詩很特別,其四聯(lián)句句押韻,皆為工對,且首聯(lián)兩句,又句中自對,可謂“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”。二、師生探究1.《秋興八首(其一)》的主旨句是哪一聯(lián)?表達了詩人怎樣的思想感情?試分析。參考答案:
(1)頸聯(lián)是主旨句。①“叢菊兩開他日淚”點出詩人滯留夔州已有兩年,眼看菊花兩度開放,幽思不已,淚如泉涌,足見心情的哀傷。②“孤舟一系故園心”說明作者漂泊在外,有家難歸。寄身孤舟,故園之思,一心長系。“孤舟”成為作者漂泊流浪的意象,其情令人愴然。(2)這一聯(lián)表達了作者羈留的悲苦及對故鄉(xiāng)的思念之情,為本詩主旨所在。2.《詠懷古跡(其三)》的中間兩聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法?請結合詩歌進行分析。參考答案:中間兩聯(lián)主要運用了對比和反襯的手法。這里有去與留的對比:離開了不該離開的故國,留在了不該留下的荒漠。生與死的對比:生時可以“識”卻沒能“識”,死了身體不能歸,魂魄卻歸來。通過這些對比,反襯出昭君出塞的悲慘命運。3.《登高》中“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”和“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”兩聯(lián)分別包含了作者怎樣的情感意蘊?請結合具體內容加以分析。參考答案:
(1)落木——無邊,蕭蕭下——生命之短暫;長江——不盡,滾滾來——時間之永恒。面對無邊落木,詩人感到人生的短暫和無奈;而看到眼前滾滾不盡的長江,詩人又感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。(2)①國事艱難,壯志難酬。此時安史之亂已經過去四年,可是國家仍然動蕩不安,自己已經人到暮年,不能為國家效力,恨自己壯志難酬。②人生潦倒,消愁無途。詩人孤苦無依,滿腹愁情,無法消除。4.杜甫的《登高》一詩中首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了哪些意象?對這些景物,詩人分別用什么詞描寫?這些意象共同營造了怎樣的意境?參考答案:
(1)首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了“風”“天”“猿”“渚”“沙”“鳥”“落木”“長江”八種意象。(2)分別用“急”“高”“嘯哀”“清”“白”“飛回”“蕭蕭”“滾滾”來描寫。(3)這些意象共同營造了一種蕭瑟凄清、蒼涼宏闊的意境。即學即練根據語境,至少運用上面一個素材,補寫下列語段。韓信忍胯下之辱而后能指揮千軍萬馬,這是將軍的擔當;________________,________________。他們都是英雄人物,
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