部編人教版二年級道德與法治下冊全冊單元課件

2024/9/12部編人教版二年級下冊《道德與法治》全冊教學課件道德與法治名師課件1挑戰(zhàn)第一次2學做“快樂鳥”3做個“開心果”4試種一粒籽5健康游戲我常玩6傳統(tǒng)游戲我會玩7我們有新玩法8安全地玩9小水滴的訴說10清新空氣是個寶11我是一張紙12我的環(huán)保小搭檔13我能行14學習有方法15堅持才會有收獲16獎勵一下自己第一單元·讓我試試看挑戰(zhàn)第一次1導入新課說說“我的第一次”第一次做飯第一次洗衣服第一次溜冰第一次上臺演講第一次騎自行車第一次買東西我的第一次

有一天我把衣服弄得很臟，怕我媽媽兇我，就決定自己把衣服洗了。我開始不知道應該怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，雖然最后衣服洗的不是很干凈，但是媽媽還是夸了我，我很開心，從那以后我就經常幫媽媽做家務了。小馬過河小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧?！毙●R非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊?？墒呛由蠜]有橋，只能自己淌過去。猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿?！毙●R高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里，河水就把他卷走了?！毙●R一聽沒主意了。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關系，咱們一起去看看吧?！毙●R和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了！河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。小馬過河后特別高興，同學們知道為什么嗎？我還想試

我們都喜歡嘗試新鮮事物，你還有哪些想嘗試的呢？我還想試想一想：哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？我們一起來挑戰(zhàn)我想......我們都有很多想去做的事情，但是可能會因為很多原因而沒有做，那么大家可以把想做的事情列出來，同學幫忙想辦法，大家一起來挑戰(zhàn)。第一單元·讓我試試看學做“快樂鳥”2新課導入我的快樂生：我上周末和爸爸媽媽一起去了爺爺奶奶家，他們做了很多好吃的，我還和弟弟妹妹在一起玩，覺得很快樂。生：我喜歡下課和同學們一起玩游戲。生：我看動畫片的時候會覺得很快樂?？鞓返谋砬楫嬕粋€快樂的表情將不開心的事情寫到漂流瓶里“擊鼓傳花”游戲不開心的事煩惱：我每次考試都想考一百分，但是怎么也考不到。建議：我覺得只要努力了就好了，應該肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最終的目標，而是我們在這個過程中有了收獲，自己學到了東西，這對我們來說才是最重要的。不快樂的表情我有小妙招應對不快樂的小妙招看動畫片聽音樂我有小妙招應對不快樂的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩第一單元·讓我試試看做個“開心果”3新課導入這是什么？開心果的故事傳說公元前3世紀，亞歷山大遠征到達一荒無人煙的地區(qū)時，軍隊糧草成了大問題。但是天無絕人之路，士兵們發(fā)現一個山谷中長滿了一種樹，果實累累，他們試著采此果充饑，結果發(fā)現此種果實不僅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，體格強健，增強能力又據傳公元前5世紀，波希戰(zhàn)爭時，波斯人就是全靠食阿月渾子才使軍隊精力旺盛，連打勝仗的。當時波斯牧民在游牧時，必身帶足夠的開心果，才進行較遠的遷移生活。誰是“開心果”在家里妹妹是家里的開心果，她年齡小，經常會說一些很有意思的話逗大家開心，她最喜歡的就是跟著音樂跳舞，每次她一跳舞我們家人就會覺得很開心。誰是“開心果”我覺得在學校小紅就是我們的開心果，她會唱歌會講笑話，我們都愛聽她講故事。而且還經常幫助別人，我們都很喜歡她。我要做“開心果”該怎么辦呢？自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗臉，還能幫著媽媽做家務，讓媽媽歇一歇，這樣就能成為媽媽的開心果。小伙伴很難過的時候我會陪著他，讓他不會覺得孤單，然后給他說笑話。填寫這個表格希望同學們都能成為人人喜愛的“開心果”第一單元·讓我試試看試種一粒籽4導入新課你能相信它們都是由一顆顆小種子長成的嗎？自己種下一粒籽，感受生命的奇妙生長條件同學們在種植前要了解它需要的生長條件土豆喜歡長在沙土里綠豆可以在水里生長需要的工具鏟子小耙子噴壺怎么找資料種植計劃表我想種.......我想請.......幫我......再準備一個花盆，還要準備......記錄植物生長的情況并進行展示第二單元·我們好好玩健康游戲我常玩5導入新課同學們經常玩什么游戲呢？為什么喜歡玩這些游戲呢？戶外登山綠色健康打球增強體質電腦游戲新鮮刺激下象棋能變聰明......玩游戲背對背夾氣球游戲規(guī)則兩人一組，背對背夾氣球，一次三組，到達終點時間最短的一組獲勝。到終點前氣球掉落或被壓迫則被淘汰。談談游戲心得

我覺得玩這個游戲一定要和同伴齊心協(xié)力我覺得這不止需要力量，也很需要智力，要想辦法怎么讓氣球不掉下來而且不破。我覺得挺好玩的，跑起來很有趣辨一辨哪些游戲是健康安全的哪些是危險有害的呢？第二單元·我們好好玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會玩6導入新課同學們見過或者玩過哪些傳統(tǒng)游戲呢？吹肥皂泡泡跳大繩摔泥巴斗蛐蛐翻花繩跳皮筋采訪長輩采訪長輩采訪爺爺，他童年喜歡玩的游戲是挑小木棒，這個游戲的玩法是每人拿出數量相同的小木棒，把它們往地上一撒，木棒就一根一根地疊在地上。小朋友輪流著把桌上的小棒挑起來，每次只能挑一根，挑小棒時不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，機會就要讓給下一個人挑棒。大家輪流挑小棒，直到小棒完全挑撿完，最后數數誰的小棒多，得多的為勝。其他國家的游戲我們也愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲同學們可以在教室里玩室內游戲，在課下或者體育課上玩一些傳統(tǒng)游戲中的戶外游戲。挑小木棒第一單元·我們好好玩我們有新玩法7導入新課跳繩有什么新玩法呢？換個規(guī)則同樣的道具可以玩不同的游戲，同樣的游戲換個規(guī)則換個同伴就可能有不一樣的樂趣哦！做好了新玩具，還可以制作新規(guī)則，和同伴們一起玩起來吧！活動自己動手做一個玩具變廢為寶。做好了新玩具，還可以制作新規(guī)則，和同伴們一起玩起來吧！第二單元·我們好好玩安全地玩8導入新課

老師小時候有一位同學叫小明，聰明又伶俐，他各方面都挺優(yōu)秀。有一天，在他身上卻發(fā)生了一場悲劇。一位低年級的小男孩吊在校門口的鐵門上玩，他在鐵門上蕩來蕩去，非常好玩。這時小明因急事想跑進學校，他剛跑到校門口時，那位吊在校門口上的小男孩就剛好把鐵門蕩過來，鐵門上的門扣正好撞上小明的眼睛，他一聲慘叫摔倒在地上。雖然事后他被及進送到了醫(yī)院，可他的這只受傷的眼睛卻永遠看不見東西了。同學們，這場悲劇是因為什么而導致的？所以同學們有些地方是不能玩耍的，那大家覺得有哪些地方不能玩呢？現在大家可以討論一下，然后進行發(fā)言。討論不能在水邊玩耍不能在工地旁玩耍不能在高處玩耍不能在人多車多的地方打鬧我要告訴他我要告訴他

我的好朋友喜歡在水邊玩耍，我要告訴他在水邊很危險我喜歡和同學在教室里打鬧，現在我覺得很危險，我以后不會這樣做了。制作安全告示牌小學生安全常識歌

紅燈停，綠燈行，人行橫道把路行；過馬路，左右看，快速通過不要停。校園內，要安靜，追逐打鬧可不行；危險事，不靠近，不翻圍墻上樓頂。遇事故，要冷靜，家人、老師最可信，安全事，大家事，時時刻刻要謹慎，要謹慎！第三單元·綠色小衛(wèi)士小水滴的訴說9導入新課對比這兩組圖片，你有什么感想呢？水很重要從人的體重上來看，水占人體重量的70%，嬰兒體內含水達80%。人體血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心臟、肺中占80%；在腎中占83%；肝臟中占68%；腦中占75%。人不吃飯能撐十天，但是不喝水僅僅能活三天。所以水對人體意義重大。從我們剛才看到的圖片我們也能看到誰能滋潤秧苗，能給我們生命，是我們的生命之源。水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當于這桶水中的一小勺。由此可見，水資源是非常珍貴的。所以我們應該珍惜每一滴水。我國水資源總量約為27500億立方米，居世界第六位，人均占有水量僅為2167立方米左右，只相當世界人均的1/4，居世界第110位，中國已被聯合國列為13個貧水國之一。水還面臨著被污染的問題。據世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排放的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河受到不同程度的污染?？萍及l(fā)展使我們的生活也變得越來越舒服，我們可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起來去主動保護水資源，現在水資源已經遭到了嚴重的破壞。水資源被破壞保護水資源節(jié)約用水節(jié)約用水，從你我做起第三單元·綠色小衛(wèi)士清新空氣是個寶10導入新課腦筋急轉彎：摸不著，看不到，沒顏色，沒味道，生命世界當個寶，一時一刻少不了謎底：空氣空氣的重要性空氣是人生存必不可少的營養(yǎng)，人的呼吸都是同空氣在溝通。空氣把自然界新鮮的物質放進人的身體里，再把人體產生出來的有害物質換掉，讓人能在健康的環(huán)境里生活，為生命供應養(yǎng)分?？諝庵泻写罅康臓I養(yǎng)物質，對人的生命有著至關重要的作用。人每天都要在空氣中生活，清潔的空氣會讓人身心愉悅，空氣里面的各種營養(yǎng)物質會愉快地和人體交流，在人體里生產有益的物質，促進生命的成長。比如說氧氣，氧只是空氣里面的一種物質，氧的功能是活化細胞。當空氣里的氧物質健康時，人就會吸收到健康的氧，如果空氣中的氧物質不健康，人吸收到的氧也不健康。人的生命和空氣的健康息息相關?？諝饫锏奈镔|直接進入人體，對人體產生有益的幫助，人的生命物質就會健康，反之，就會生病?？諝庵械挠泻ξ镔|是致使人體得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空氣，這些空氣里的物質會對人體產生很強的刺激?？諝饨】?，就會對人體產生有益的幫助，空氣如果不健康，人的生命就會受到威脅?？諝馐侨说纳蜃印Ｈ祟愐辣Ｗo空氣的健康，就是保護生命?？諝獾慕】凳侨祟惿娴谋Ｕ希瑳]有健康的空氣，人類就死亡了?？諝赓|量記錄記錄一周的空氣質量狀況。學生展示我調查我們房子周圍空氣質量還行，偶爾會有嗆鼻子的情況。媽媽告訴我是周圍工地上施工的灰塵，于是我就去了工地，發(fā)現有時候刮風會把灰塵刮起來，就會被我們吸到。

國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國家組織和鼓勵植樹造林，保護樹木?！吨腥A人民共和國憲法》第二十六條保護環(huán)境要從我們每個人做起！我能做什么我想勸爸爸媽媽坐公交車或者地鐵去上班。爸爸告訴我，焚燒秸稈會使空氣被污染，等我回到鄉(xiāng)下的時候要告訴爺爺奶奶不能燒秸稈。和爸爸媽媽一起列一個清新空氣保護計劃，一起來保護環(huán)境保護空氣！第三單元·綠色小衛(wèi)士我是一張紙11導入新課四角方方，又薄又光。可以寫字，可以畫畫。傳播知識，傳播文化謎語：謎底：紙紙的種類一是生活用紙，包括餐巾生紙、紙巾；二是學習用紙，包括復印紙、作業(yè)本、書籍、雜志報刊；三是其他用紙，包括包裝紙、賬本、發(fā)票單據等大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？如果沒有紙沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；沒有紙，哥哥就沒法寫作業(yè)了。沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；沒有紙，姐姐就沒法讀書了。沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；沒有紙，媽媽就沒法查資料了。紙的來歷商代的人用刀子等尖銳的東西，將文字刻在龜甲、獸骨上，所以我們把這類字叫做甲骨文。這種記錄文字的方式有很多缺點，比如把字刻到龜甲上非常費事，如果想寫字而身邊沒有野獸的骨頭就不行了。龜甲、獸骨也不是到處都有的。古代人也進行了許許多多不同方式的嘗試，例如把文字寫在竹子上，叫竹簡。這種方法的確有很大的進步，但是很重不易攜帶。后來有人嘗試將文字寫在絲、布上。但絲和布太貴了，一般人用不起。蔡倫造紙我國是世界上最早發(fā)明紙的國家。根據考古發(fā)現西漢時期我國已經有了麻質纖維紙，但質地粗糙且數量少，成本高不普及。到公元105年，東漢的蔡倫總結前人經驗，改進了造紙術，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網等為原料造紙，擴大了紙的原料來源，降低了紙的成本，大大提高了紙張的質量和生產效率，為紙張取代竹帛開辟了廣闊的前景。為文化的傳播創(chuàng)造了有利的條件。那同學們有算過自己一天大概用多少張紙嗎？生1：我一天用了7張紙。生2：我用了5張紙。生3：我用了6張紙。師：根據同學們的回答，得出我們班每位同學一天的用紙量大約是6張紙。（從電腦中調出計算器與學生一起計算）我們來算一算，全班同學一天要用多少張紙？我們全班同學一天要用多少張紙。節(jié)約用紙，保護環(huán)境保護環(huán)境人人有責，我們應該從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每人一天節(jié)約一張紙，那我們就能節(jié)省很多紙，節(jié)省下來的紙張就可以保護一片樹林，那樣我們的河水又清了，草兒又綠了，鳥兒又唱了，天空又藍了。從現在起我們小朋友就應該——節(jié)約用紙，保護環(huán)境。生1：本子兩面都可以用生2：用看過的報紙擦玻璃窗。生3：用過的紅包袋留著以后再用。生4：不在書上亂寫亂畫。生5：把用過的廢紙收集起來賣給廢品收購站。那我們怎么做才能節(jié)約用紙、保護環(huán)境呢？第三單元·綠色小衛(wèi)士我的環(huán)保小搭檔12導入新課環(huán)保是什么？環(huán)保是什么環(huán)保就是保護環(huán)境環(huán)保就是節(jié)約用水環(huán)保就是節(jié)約用紙環(huán)保搭檔自行車是爺爺的環(huán)保搭檔。爺爺說馬路上的汽車尾氣有污染，所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護了環(huán)境。環(huán)保搭檔購物籃是媽媽的環(huán)保搭檔。媽媽去超市購物時，總會帶著她的環(huán)保購物籃，從不會買塑料袋。環(huán)保搭檔我的環(huán)保搭檔是水壺，因為小水壺可以反復用，紙杯浪費紙，塑料杯有污染。秀出你的環(huán)保搭檔動手做環(huán)保搭檔環(huán)保搭檔每個人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔，那么我們的社會就會有成千上萬個環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強大力量，我們的社會也必將建設成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會，我們的社會才會更加的和諧、美麗、幸福。第四單元·我會努力的我能行13導入新課動畫：不愛發(fā)言的同學的想法因為害羞、普通話不好怕被人嘲笑等同學們看完了這個動畫有什么想說的嗎？他們?yōu)槭裁床粣郯l(fā)言呢？擊鼓傳花二級標題我想給班長一個贊，因為他很負責。我不行其實你能行我之前數學成績一直不好，總覺得自己很笨，和老師說了之后，老師建議我要找到適合自己的方法。動畫：相信自己行總結大家有時候并不是真的不行，而是缺乏自信，我們要不斷告訴自己我能行，當然，不能只是說說而已，要真的去努力。當然我們也不要吝嗇我們的贊美，對于真的厲害的人我們要給予贊美。第四單元·我會努力的學習有方法14導入新課24點游戲有方法，算得快怎樣才可以快速得到24呢？1、24=12+12，只要先湊兩個12就可以了。2、4*6=243、.....復原魔方復原魔方很多事情都有法可循，使用對了方法就會事半功倍，拼魔方也是有技巧的?？凑l學得好討論學習方法上課認真聽講作業(yè)認真完成不懂的問題會及時提問等分享會分享學習故事一起進步那么方法有了，下一步就是我們要使用方法去做了。有的同學可能在實踐方面還有自己的一些問題，大家可以組成學習小組共同監(jiān)督共同進步。共同學習，一起進步第四單元·我會努力的堅持才會有收獲15導入新課視頻：龜兔賽跑的故事龜兔賽跑為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？堅持的收獲堅持晨跑讓我的身體越來越健康。堅持練字讓我現在的字寫的很好看，還被老師夸獎過呢。王羲之練字王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。想一想：王羲之為什么能成為“書生”？其他故事1、西游記中的唐僧就是踏平坎坷，歷盡千辛萬苦，才取得真經。2、古代孟子被母親告誡后，經過長年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學問。3、鼎鼎大名的畫家黃賓虹生前每晚必畫8張畫。4、我國著名氣象學家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記。5、音樂家冼星海，練奏樂譜缺少鋼琴，就用碗、碟、盆、罐替代，經過長期堅持不懈的苦練，終于孕育出振奮人心、史詩般的歌曲——《黃河大合唱》。6、梅蘭芳年輕時為了演好戲，每天一大早起床，盯著遠飛的信鴿練眼，日復一日，年復一年，無一時間斷，終于矯正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱點，成為一代京劇表演大師。7、愛迪生為了解決燈絲材料問題，先后試驗了6000多種材料，最后成功。榜樣的力量身邊同學通過堅持獲得成功制定計劃表堅持做好每一件事都需要有毅力。我們今天可以為自己想做的事情制定一個計劃表，然后每個人就自己的完成情況自我評價，我們先用一個月的時間，看看最后誰做的最棒。第四單元·我會努力的獎勵一下自己16導入新課老師根據表現發(fā)給某位同學一張獎狀。我來發(fā)個獎他值日做得最干凈他最愛幫助同學他學習最認真他唱歌很好聽......我們的獎勵我們不僅在班級這個大集體里，我們也有自己的小組，平時課上課下都是和小組的人接觸最多，我們每個小組也評出一個獎，大家可以商量一下。我們的獎勵我們小組把這個獎發(fā)給......因為他每次都是最熱心最認真的......特別的獎項我們在這一學期都取得了很大的進步，當然也有不足的地方，希望以后可以做得更好。三年級的期待在過去的兩年學習生涯中相信大家都收獲頗多，對于即將到來的三年級大家一定滿懷期待，我們最后的環(huán)節(jié)就是許下三年級的愿望和期待。三年級的期待三年級的期待將目標放進許愿瓶，希望大家都能達成自己的目標！

贈送以下課件導入一導入二15真理誕生于一百個問號之后導入一返回有同學知道愛迪生發(fā)明電燈的故事嗎？愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，試驗了1600多種材料，面對失敗，他鍥而不舍，最終取得了成功。導入二返回在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐x一讀作者簡介

葉永烈，1940年生，浙江溫州人?？破兆骷?、報告文學作家。2005年獲中國當代優(yōu)秀傳記文學作家獎。主要作品：科幻故事《小靈通漫游未來》；紀實文《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》等。聽課文朗讀，疏通生字詞，說一說：課文是圍繞哪個觀點來寫的？真理誕生于一百個問號之后初讀課文為了證明這個觀點，課文具體寫了幾件事？三件事司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域出版字詞學習我會讀司空見慣花圃

鹽酸濺到石蕊

魏格納搜集蚯蚓階段領域出版慣圃鹽濺蕊魏搜蚯蚓版域我會寫階結構：部首：書寫指導：“土”偏上；右部斜鉤長而有力，其他筆畫宜收。yù域重難點字書寫指導左右土機遇______探索______誕生______疑問______機會真理______凸出______誕生______探求死亡出生疑惑謬誤凹陷總結全文，重申觀點。第1自然段開門見山，提出觀點。第2—5自然段運用事例，證明觀點。第6、7自然段再讀課文，劃分文章段落，概括段落大意。課文解讀提出觀點證明觀點總結觀點有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。讀文章的第一自然段，說說這一自然段主要講了什么？作者開門見山，提出觀點“真理誕生于一百個問號之后”，引用古希臘哲學家泰勒斯的名言，既可作為中心論點，又可以充當理論依據，一舉兩得。提出觀點證明觀點總結觀點

再讀課文第二部分，說說課文圍繞“真理誕生于一百個問號之后”講了哪幾件事？用自己的話概括。1.化學家波義耳偶然發(fā)現______會使花瓣變紅，最后發(fā)明了__________。2.地質學家魏格納從____________，推論_____________________________________。3.俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼球轉動這個現象中推斷出__________和______的關系。鹽酸石蕊試紙蚯蚓的分布歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的眼珠做夢轉動最后把“？”拉直變成“！”，找到真理?！?？”：發(fā)現問題，不斷地追問。通過探索，解決了問題，發(fā)現了真理?！?！”：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。讀下面的句子，說說你的理解。事例一：紫羅蘭的變色濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳在發(fā)現紫羅蘭花瓣變色后，提出了哪些問題？這照應了題目中的哪個詞語？這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？照應了題目中的“一百個問號”。事例二：蚯蚓的分布在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的……魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產生了重大影響。思考：蚯蚓的分布問題為什么能夠成為地質學名著《海陸的起源》中的例證？蚯蚓的分布問題，本來屬于生物學研究的范圍，但是地質學家魏格納卻從生物學家米歇爾遜的發(fā)現中，推論蚯蚓的分布情況說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，將蚯蚓的地理分布作為地理分布中的一個例證。事例三：睡覺眼珠的轉動概括第三個事例的主要內容。阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼珠轉動這個現象產生了疑問，經過觀察實驗，推斷出做夢時眼珠轉動的心理學成果。

請大家再仔細地讀讀這三個事例，你能說說這三個事例的共同點嗎？內容上：寫法上：都是講生活中______________。都是講科學家的__________。都共同論證了“________________________”。都是先寫____問題，再寫____問題，最后寫____問題。偶然發(fā)現的問題發(fā)現和發(fā)明真理誕生于一百個問號之后發(fā)現研究解決提出觀點證明觀點總結觀點在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不______，真理并不______。只要你__________，善于發(fā)問并不斷______，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。見微知著神秘遙遠探索“見微知著”是什么意思？微：小，指事情微小的跡象。明顯，指事情的發(fā)展。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。著：

聯系課文所舉的三個事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？微著紫羅蘭的變色發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙蚯蚓的分布歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的睡覺時眼睛的轉動睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。見微知著課文