2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（7篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本今日的氣候宜人，晨起時(shí)分，伴隨著和煦的陽(yáng)光，我乘車出發(fā)，心情頗為愉悅。今天是我轉(zhuǎn)科室的日子，即將踏入一個(gè)新環(huán)境，心中充滿期待與好奇。在婦產(chǎn)科整理好個(gè)人物品后，我向?qū)煾鎰e，隨即前往兒科。在門診大樓中，復(fù)雜的環(huán)境讓我略感困擾，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，我終于抵達(dá)兒科部門，遇見了在此工作的護(hù)士以及和藹的導(dǎo)師，完成交接班后，護(hù)士長(zhǎng)迅速為我們安排了工作。我們目前的工作時(shí)間為白班，幾日后，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)需要重新調(diào)整。初步接觸，我已感受到這里導(dǎo)師們的友善與熱情。董寒老師擔(dān)任帶教組長(zhǎng)，我們將首先向她學(xué)習(xí)，她教導(dǎo)我們?nèi)绾螠?zhǔn)確換算藥物劑量：以所需治療劑量乘以抽取的毫升數(shù)，再除以原始劑量。兒科使用的藥物種類較婦產(chǎn)科稍多，但其中一些如硫酸鎂、地米、VC、VB6、ATP等在婦產(chǎn)科中應(yīng)用頻繁。接下來(lái)，我將跟隨白老師參與臨床班，協(xié)助處理小朋友們的霧化治療、拍痰工作，以及中午的體溫測(cè)量。在觀察老師使用吸痰器的過(guò)程中，我們也會(huì)按照醫(yī)囑使用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等藥物。實(shí)際上，小朋友們相當(dāng)可愛，除了偶爾愛哭的時(shí)刻，這讓我感到十分愉快。護(hù)士長(zhǎng)的工作效率極高，她已經(jīng)為我安排好了工作日程，我將跟隨白老師上臨床班至本周五，隨后有兩天的休息時(shí)間，再加三天的假期，總計(jì)五天的休息。完成臨床班的工作后，我將繼續(xù)跟隨董老師她們學(xué)習(xí)其他知識(shí)。是的，今天的確是一個(gè)愉快的日子。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（二）時(shí)間荏苒，我作為護(hù)士實(shí)習(xí)生的這段經(jīng)歷，無(wú)疑是一段值得珍視的體驗(yàn)。這不僅標(biāo)志著我以實(shí)習(xí)護(hù)士的身份首次投身臨床工作，更是我初次離開校園，踏入社會(huì)的重要里程碑，對(duì)我的職業(yè)生涯和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?；仡檶?shí)習(xí)期，我以高度的敬業(yè)精神要求自己，確保始終遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。在護(hù)理工作中，我秉持“關(guān)懷、愛心、責(zé)任”的原則，以滿腔熱情為患者提供溫暖和關(guān)懷。數(shù)月的努力，我在工作中取得了顯著的進(jìn)步和收獲，現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下：1.思想狀況在思想層面，我對(duì)工作充滿熱情，通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我深入理解了護(hù)士應(yīng)具備的工作態(tài)度。更重要的是，這份工作讓我真切地認(rèn)識(shí)到責(zé)任的含義，明白如何為自己的崗位承擔(dān)起這份責(zé)任。我始終保持對(duì)祖國(guó)和社會(huì)的熱愛，以及在校園中培養(yǎng)的積極熱情和樂(lè)于助人的精神。實(shí)習(xí)期間，我對(duì)個(gè)人目標(biāo)有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到幫助他人需要的不僅是決心，更需要“耐心、細(xì)心、熱心”，這樣才能真正為他人提供幫助，也才能做好護(hù)士的工作。2.工作表現(xiàn)在工作中，我嚴(yán)格服從護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)和醫(yī)院規(guī)定，確保在工作中履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，保證工作的精確和嚴(yán)謹(jǐn)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的指示一絲不茍，同時(shí)，我也在專業(yè)能力上持續(xù)提升，通過(guò)向護(hù)士長(zhǎng)和同事學(xué)習(xí)，以及在工作中不斷實(shí)踐，增強(qiáng)了自身技能。3.自我反思盡管我在工作中始終保持專注，未出現(xiàn)過(guò)重大失誤，但我通過(guò)與同事的比較，也意識(shí)到自身在多方面存在不足，尤其是在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上與前輩們存在差距。我認(rèn)識(shí)到，為何患者更傾向于由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士照顧。面對(duì)這一差距，我將更加努力提升自我，積累經(jīng)驗(yàn)，以期達(dá)到前輩們的水平，并不斷磨礪自己，目標(biāo)成為一位受人認(rèn)可的優(yōu)秀護(hù)士。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（三）在指導(dǎo)教師的精心教導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，我深入學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)習(xí)過(guò)程使我深刻理解，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量理念旨在全面、全程地滿足患者需求，這是對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出的更高、更新的標(biāo)準(zhǔn)。在此過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)定，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，自我要求嚴(yán)格，尊重師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心患者，確保準(zhǔn)時(shí)上下班，以踏實(shí)的態(tài)度投入工作，力求護(hù)理工作的規(guī)范化、技能服務(wù)的優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理的靈活化和愛心活動(dòng)的常態(tài)化。理論學(xué)習(xí)我注重計(jì)劃和重點(diǎn)，實(shí)踐操作則注重執(zhí)行和記錄。實(shí)習(xí)期間，我始終秉持“愛心、細(xì)心、耐心”的原則，設(shè)身處地為患者著想，急患者之所急，全力以赴提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，樹立了良好的職業(yè)道德。時(shí)光荏苒，我即將完成內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科和兒科四大科室的實(shí)習(xí)。在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中，我規(guī)范撰寫各類護(hù)理文件，及時(shí)完成交接班記錄，對(duì)常見病、多發(fā)病的護(hù)理工作能熟練應(yīng)對(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，并在術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后提供全面的護(hù)理和觀察。遇到問(wèn)題時(shí)，我能進(jìn)行深入分析并迅速解決。兒科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲良多，同時(shí)也充滿了感激。老師們對(duì)我們的實(shí)習(xí)給予了高度關(guān)注，周密的實(shí)習(xí)安排使我們穩(wěn)步進(jìn)步。在此，我向所有老師表達(dá)我最深的謝意。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（四）作為一名真正的優(yōu)秀“白衣天使”，我深感榮幸與責(zé)任重大。當(dāng)我首次穿上潔白的護(hù)士服，踏入醫(yī)院的大門時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)與敬畏。那一刻，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們作為護(hù)士的神圣職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我決心在醫(yī)院這個(gè)神圣的殿堂里，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和精湛的護(hù)理操作技能為基礎(chǔ)，為未來(lái)成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。實(shí)習(xí)期間，我的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校過(guò)渡到醫(yī)院，接觸的對(duì)象也由老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。面對(duì)這三大轉(zhuǎn)變，我深知如何成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士是一項(xiàng)重要且艱巨的任務(wù)。盡管老師們已經(jīng)給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)，但我心中仍感惴惴不安，難以迅速適應(yīng)新環(huán)境和新角色。我擔(dān)憂自己會(huì)被帶教老師批評(píng)，擔(dān)心自己的表現(xiàn)不如他人，對(duì)如何入手感到迷茫和困惑。然而，在實(shí)習(xí)的初期，我始終保持謙遜和謹(jǐn)慎的態(tài)度，認(rèn)真觀察帶教老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，仔細(xì)記錄筆記。盡管我遇到了許多不懂的問(wèn)題和困難，但我并沒(méi)有氣餒和放棄。我深知只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。因此，我開始勇敢地開口向老師請(qǐng)教問(wèn)題，努力克服自己的恐懼和不安。在帶教老師的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我逐漸克服了初期的困難和挫折。我開始嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每當(dāng)我有所進(jìn)步時(shí)，帶教老師都會(huì)給予我及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，這讓我感到非常欣慰和自豪。同時(shí)，我也從工作中感受到了快樂(lè)和成就感，這使我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的信念。護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常寶貴和有意義的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了如何做事，還學(xué)會(huì)了如何做人。我深知作為一名護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能水平，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因此，在實(shí)習(xí)期間，我始終注重與病人、同事和老師的溝通交流，努力建立和諧的護(hù)患關(guān)系和團(tuán)隊(duì)關(guān)系。同時(shí)，我也積極參加各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房活動(dòng)，不斷豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外科實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程。我始終堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在工作中，我始終保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)。我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護(hù)理靈活化、愛心活動(dòng)經(jīng)常化。同時(shí)，我也注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平?？傊?，護(hù)士實(shí)習(xí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平還培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我相信在未來(lái)的工作中我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（五）在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)期間，我主要接觸了高血壓、心律失常、冠心病及心力衰竭等常見疾病，通過(guò)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，我已經(jīng)基本掌握了這些疾病的護(hù)理方法和基礎(chǔ)操作程序。我準(zhǔn)時(shí)參與醫(yī)院組織的講座及科室的教學(xué)查房活動(dòng)，確保自我知識(shí)的更新與提升。面對(duì)新入院的患者，我始終以微笑相迎，并進(jìn)行詳盡的入院評(píng)估。在患者治療過(guò)程中，我嚴(yán)密監(jiān)控生命體征并確保記錄的準(zhǔn)確性，規(guī)范采集各種實(shí)驗(yàn)室標(biāo)本，緊密配合醫(yī)生的治療計(jì)劃，嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作的“三查七對(duì)”原則，確保治療的精確無(wú)誤。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷和治療有了更深入的理解，同時(shí)也積累了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略和技能。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是寶貴的，盡管我仍是一名學(xué)生，但我將不斷探索，以提升自己的專業(yè)能力和人文關(guān)懷。我將把在心內(nèi)科所學(xué)應(yīng)用到接下來(lái)的實(shí)習(xí)科室，銘記導(dǎo)師的教誨，持續(xù)自我提升。我要感謝這里的每一位患者，他們的配合讓我有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。期待在下一段實(shí)習(xí)旅程中，一切能夠順利進(jìn)行。2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（六）實(shí)習(xí)期已結(jié)束，我從迷茫與無(wú)知中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在此，我深感感激醫(yī)院為我們提供的優(yōu)良實(shí)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越條件，同時(shí)也向所有帶教老師表達(dá)我深深的謝意，是他們的辛勤教誨讓我們?cè)谡焦ぷ髑皳碛辛藢氋F的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我畢業(yè)于安徽省黃山衛(wèi)生學(xué)校，專攻護(hù)理專業(yè)。在校期間，我始終保持優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期均榮獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，并連續(xù)被評(píng)為“三好學(xué)生”，深受教師們的認(rèn)可。實(shí)習(xí)期間，我以堅(jiān)韌不拔的精神，熟練掌握了各項(xiàng)護(hù)理技能，得到了帶教老師的高度評(píng)價(jià)，被視為勤奮、聽話的實(shí)習(xí)生。在與病人的交往中，我以真誠(chéng)的關(guān)懷和嫻熟的操作減輕他們的痛苦，以真誠(chéng)的微笑帶給他們溫暖，用平易近人的語(yǔ)言幫助他們解決問(wèn)題，贏得了病人的好評(píng)，被譽(yù)為友善的護(hù)理人員。畢業(yè)后，我懷揣著成為一名專業(yè)護(hù)士的夢(mèng)想，然而現(xiàn)實(shí)并不總?cè)缛嗽?，我不得不暫時(shí)放下白大褂和燕尾帽，加入了待業(yè)的行列。我嘗試過(guò)幼兒保健員、營(yíng)業(yè)員等角色，但始終覺得缺少了某種歸屬感，無(wú)法投身于我熱愛的護(hù)理工作，心中充滿了無(wú)盡的感慨。在接下來(lái)的兩年里，我經(jīng)歷了短暫的消沉。曾經(jīng)的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)的殘酷所打破，曾經(jīng)的自信被生活的重壓所削弱。然而，當(dāng)我想到那些成功再就業(yè)的下崗工人，我意識(shí)到我比他們幸運(yùn)得多，我只是暫時(shí)的挫敗，我沒(méi)有權(quán)利消沉，更沒(méi)有理由輕易放棄。我需要振作起來(lái)，準(zhǔn)備迎接機(jī)遇，把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)。最終，我有幸進(jìn)入了縣醫(yī)院，重新投身于我熱愛的護(hù)理工作。當(dāng)我再次穿上白大褂，戴上燕尾帽的那一刻，心中充滿了無(wú)盡的喜悅。每天在病房中忙碌，看著患者一天天康復(fù)，一個(gè)接一個(gè)地出院，我感到無(wú)比的滿足，生活因此顯得如此美好。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，任何詞匯都無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的感激。在感謝醫(yī)院給予我們點(diǎn)滴成長(zhǎng)的同時(shí)，我們將以更積極的工作態(tài)度，更扎實(shí)的技能，更深厚的理論知識(shí)，投身于各自的工作崗位，提升臨床護(hù)理能力，全心全意為護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)力量！我立志成為一名合格且杰出的南丁格爾式護(hù)士！2024年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)參考樣本（七）護(hù)士實(shí)習(xí)的總結(jié)，是對(duì)護(hù)生階段學(xué)習(xí)成果的系統(tǒng)歸納，它不僅標(biāo)志著一段經(jīng)歷的結(jié)束，更是全新職業(yè)生涯的起點(diǎn)。在此，我們得以審視自身在八個(gè)月實(shí)習(xí)期間所獲得的成果，同時(shí)展望未來(lái)作為正式護(hù)士的工作狀態(tài)。在這段時(shí)間內(nèi)，我們積累了豐富的知識(shí)、技術(shù)、友情與經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我們深刻理解并承擔(dān)起了護(hù)士的責(zé)任與使命。初次身著潔白的護(hù)士服踏入醫(yī)院，內(nèi)心的激動(dòng)難以言表。那一刻，我們被告知：保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康，這是我們作為護(hù)士的神圣職責(zé)。作為實(shí)習(xí)護(hù)士，我們?cè)卺t(yī)院中認(rèn)真學(xué)習(xí)，力求掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)與熟練的護(hù)理操作技能，為成為一名合格的護(hù)士奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。實(shí)習(xí)期間，我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境由學(xué)校轉(zhuǎn)移到醫(yī)院，接觸的對(duì)象也轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。面對(duì)這三大轉(zhuǎn)變，如何在實(shí)習(xí)中成為一名合格的護(hù)士，盡管老師們已經(jīng)給予我們?cè)敱M的指導(dǎo)，但內(nèi)心仍不免感到忐忑不安，難以迅速適應(yīng)新環(huán)境，擔(dān)心受到批評(píng)，害怕自己的表現(xiàn)不如他人。在實(shí)習(xí)初期，我們因缺乏經(jīng)驗(yàn)而顯得手足無(wú)措，對(duì)許多操作細(xì)節(jié)不甚了解，這讓我們倍感挫敗。然而，在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我們逐漸克服了內(nèi)心的恐懼與不安，開始嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。每當(dāng)看到我們的進(jìn)步，帶教老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)，這讓我們信心倍增，從工作中感受到成就與快樂(lè)。在實(shí)習(xí)過(guò)程