2024年幼兒園月工作總結(jié)參考（4篇）

第2頁共2頁2024年幼兒園月工作總結(jié)參考____月標志著新學期的開始，本月我班在園領(lǐng)導的指導和三位教師的協(xié)作下，各項活動均按計劃有序進行。所有幼兒中，除個別因病請幾天假外，大部分孩子都能積極參與園內(nèi)的各項活動。在教育教學方面，鑒于我班幼兒年齡小，自我管理能力較弱，我們把____月的重點放在了建立幼兒的日常行為規(guī)范上。通過《找朋友》、《我是好孩子》等游戲，幫助幼兒識別個人物品，如毛巾、杯子和椅子；通過《請你跟我這樣做》等活動，初步培養(yǎng)了幼兒聽從指令的習慣；通過《好朋友》等兒歌，教導幼兒如何友好相處，增強他們的自信心。同時，我們還把幼兒園的教育理念融入到日常教學中，以游戲為載體，讓幼兒在玩中學，學中玩，激發(fā)他們對學習的興趣。我們還注重對幼兒字詞認知的培養(yǎng)，通過字卡的使用，強化字型和字音的記憶，豐富了幼兒的詞匯量。在衛(wèi)生保健方面，我們嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生規(guī)定，教師團隊協(xié)作，確保每日一次小掃，每周一次大掃。幼兒的個人用品如口杯、毛巾在放學后用消毒水浸泡并徹底清洗后再進行消毒。玩具每周消毒一次，每晚開啟紫外線消毒燈____小時。幼兒的被褥每兩周帶回家清洗晾曬，以確保班級環(huán)境的清潔衛(wèi)生，為幼兒提供一個安全舒適的學習和游戲空間。在家園聯(lián)系方面，我們堅持在開學第一周每天與家長電話溝通，反饋幼兒在園情況。對于親自接送的家長，我們利用晚上接送時間報告幼兒一日表現(xiàn)。當家長和幼兒情緒穩(wěn)定后，我們改為不定期電話訪問，并每周發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》記錄幼兒一周的表現(xiàn)。如有特殊情況，我們也會通過便條告知家長，以實現(xiàn)真正的家園共育。在接下來的一個月，我班將進一步強化安全教育，提高幼兒的自我保護意識，同時繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。2024年幼兒園月工作總結(jié)參考（二）在____月____日的清晨，獅山鎮(zhèn)幼兒園于縣燈光球場成功舉辦了慶祝元旦的活動。為確保孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我園提前利用課余時間精心籌備。活動旨在突顯我園的特色，鼓勵孩子們自信地展示自我，同時也讓家長們見證他們的成長進步，我們因此策劃了一系列精彩的表演。上午九時左右，伴隨著孩子們的祝福聲，新年慶?；顒诱絾⒛??；顒影硕嘣穆蓜颖硌荨⒂變簜€人體育競技以及親子游戲競賽。在長達兩個多小時的慶祝過程中，孩子們純真的笑容和溫馨的話語，傳遞出新年的喜悅與成長的幸福。本次活動主要以親子合作為主，盡管活動現(xiàn)場擠滿了孩子和家長，但在教師的有序組織下，活動進行得有條不紊，一次次將氣氛推向高潮。各種游戲活動充分展示了孩子們的思維敏捷度和運動能力，他們積極參與，敢于競爭。家長們以熱烈的掌聲和鼓勵的目光回應(yīng)，使孩子們深深體驗到了成功的滿足感。最后，全體家長參與的親子游戲比賽活動，各班的創(chuàng)意設(shè)計令人眼前一亮。親子游戲不僅讓家長和孩子共享節(jié)日的歡樂，更在互動中加深了幼兒與家人的情感聯(lián)系。在體育比賽中，我們通過獎勵機制激發(fā)了孩子們更積極地投入，從而提升了他們的興趣。此次活動的舉辦，讓孩子們充分感受到了節(jié)日的快樂。看到家長們滿意的笑容，我們深感工作的價值和成就感。我們始終秉持著面向每一個孩子，讓他們都能得到鍛煉，自由表達，讓家長看到他們的孩子同樣受到教師的重視和喜愛。整個活動充滿了活力和熱情，家長的滿意將轉(zhuǎn)化為我們未來工作的動力和目標。2024年幼兒園月工作總結(jié)參考（三）在幼兒教育的觀察記錄中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對建筑活動具有極高的熱忱。他們會全神貫注地設(shè)計并構(gòu)建他們心中的理想模型，然而，當結(jié)束的信號——音樂響起時，這些辛勤努力的成果往往瞬間消失，孩子們的辛勤努力瞬間化為烏有。一次，幾個孩子精心構(gòu)建了一個“微型歐洲花園”，包括精致的小橋、尖頂城堡、矩形游泳池以及巧妙布置的旋轉(zhuǎn)樓梯。他們的專注和喜悅甚至引起了我的共鳴。此時，曉朋抬起頭，以一種懇切的語氣問道：“老師，你能用照相機幫我們記錄下來嗎？”這讓我回憶起上學期的一節(jié)數(shù)學課，孩子們專心致志地為“豆寶寶”排序，我恰巧帶著數(shù)碼相機，便捕捉了幾個瞬間，之后在空閑時間展示給孩子們看，他們的興奮之情令我印象深刻?！袄蠋?，可以嗎？”他的再次詢問將我拉回現(xiàn)實，我輕撫他的頭，歉意地回答：“抱歉，老師今天沒帶照相機?！彼卣f：“那下次你一定要記得帶來，我們會再建一個更漂亮的，好嗎？”“沒問題！”我立刻答應(yīng)了。在那次的分享環(huán)節(jié)，曉朋生動地描述了他的創(chuàng)作理念，但由于缺乏實物，其他孩子無法親眼目睹他的作品。他還私下告訴我，他夢想長大后成為一名建筑工程師。之后，我遵守承諾帶來了照相機，拍攝下他們一件件充滿愛的作品，并保存在電腦中。在反復的評價和改進過程中，孩子們的建構(gòu)技能得到了顯著提升。一個不經(jīng)意的想法，一次真誠的請求，一張張生動的照片，見證并記錄了他們成長的軌跡。只要我們用心關(guān)注，將孩子們?nèi)粘Ｉ钪械恼滟F瞬間保存下來，制作成長檔案時就無需匆忙，這既能提升他們的各項能力，又能真實記錄他們的成長過程，一舉兩得，何嘗不是一件值得我們?nèi)プ龅氖虑槟兀?024年幼兒園月工作總結(jié)參考（四）在春風的輕拂下，苗苗班的孩子們在____月度過了充滿歡樂的時光。本月，我們安排了一系列多姿多彩的活動，旨在激發(fā)孩子們的快樂情緒，提升他們的參與感和表現(xiàn)力。在“美麗的春天”主題活動中，我們帶領(lǐng)孩子們在園內(nèi)漫步，讓他們領(lǐng)略到春天的盎然生機；通過郊游，他們在廣闊的田野中欣賞到了春天的美景，與大自然進行了親密的互動。詩歌“春風”引領(lǐng)孩子們沉浸在春的韻味中，手指點畫“桃花”則讓他們在粉嫩的花瓣中找尋春天的足跡。我們還制作了剪貼畫，包括柳樹、迎春花和蝴蝶等，以增強孩子們對春天的認識，激發(fā)他們對春天的熱愛。孩子們以純真的話語、天真的畫作和稚嫩的歌聲，表達了對春天的無盡喜愛。在“多才多藝的手”主題中，我們設(shè)計了一系列生動的教學活動，引導孩子們了解和欣賞自己的雙手，鼓勵他們自覺、有目的地運用雙手。通過“小手的秘密”，孩子們對自己的雙手展現(xiàn)出的靈巧和獨特性感到自豪；“小手歌”、“打開嘗一嘗”和“天才表演家”等活動則讓他們體驗到雙手的無限可能性。同時，他們也認識到手的局限性，明白在某些情況下需要借助工具來完成任務(wù)，而所有的工具和機械都需要依賴手來操作。隨著氣溫逐漸升高，我們在保育工作上提醒家長及時更換孩子的被褥，選擇易于穿脫的衣物。我們密切關(guān)注孩子們的日?；顒?，適時為他們增減衣物，防止因運動量變化導致的感冒。我們還提醒孩子們多喝水，以保持身體的水分平衡。本月的一大亮點是____月____日的小班組親子運動會。家長們在百忙之中抽出時間參與，與孩子們共同度過了充滿活力的一天。苗苗班的孩子和家長們展現(xiàn)出高昂的斗志，經(jīng)過激烈的角逐，取得了五個第一的優(yōu)異成績，充分彰顯了我們團隊的凝聚力、協(xié)作精神和互信關(guān)系。此外，____月____日，我們邀請了婦保所來園進行六一兒童節(jié)的體檢，包括視力和聽力的檢查，確保孩子們的健康狀況得到及時關(guān)注。然而，我們也注意到一些需要改進的地方：1.部分孩子在集體活動中仍表現(xiàn)出不愿主動舉手