2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范例（5篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范例在過(guò)去的____個(gè)工作日中，我有幸在____建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。這是一家綜合性企業(yè)，涵蓋小區(qū)開(kāi)發(fā)、房屋建設(shè)、工程咨詢(xún)、物業(yè)管理及投標(biāo)代理等多元業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了以下階段：在____月____日，我專(zhuān)注于熟悉辦公環(huán)境，了解公司概況，掌握單位的規(guī)章制度，并與同事們建立聯(lián)系。此外，我還初步理解了工程造價(jià)的操作流程，為后續(xù)實(shí)習(xí)工作奠定了基礎(chǔ)。從____月____日至____月____日，我專(zhuān)注于學(xué)習(xí)查看工程資料和圖紙。圖紙是預(yù)算工作的主要依據(jù)，通過(guò)深入研究，我力求對(duì)工程有全面的了解，以便進(jìn)行下一步的工作。接著，我進(jìn)行了工程量的計(jì)算，這是一個(gè)耗時(shí)但至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)槿魏斡?jì)算的不準(zhǔn)確都將直接影響最終的總造價(jià)。在對(duì)工程有了整體把握后，我開(kāi)始進(jìn)行預(yù)算工作。首先，我詳細(xì)查看了圖紙，瀏覽整套圖紙以理解設(shè)計(jì)意圖，然后選擇重點(diǎn)進(jìn)行深入研究。在建筑圖部分，我需要了解建筑物的層數(shù)、高度、結(jié)構(gòu)形式、縱向總長(zhǎng)及跨度等關(guān)鍵信息。同時(shí)，我還需要關(guān)注工程的用料和做法，以及墻厚、樓地面面層、屋面門(mén)窗、天棚和內(nèi)墻飾面等細(xì)節(jié)。在結(jié)構(gòu)圖部分，我需要掌握基礎(chǔ)形式、深度、墻體材料及做法等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，以全面領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖。在對(duì)圖紙有了總體理解后，我仔細(xì)閱讀了平面圖、梁板結(jié)構(gòu)圖、配筋圖等，以解決任何不明確之處。在梁板配筋圖的學(xué)習(xí)中，我特別關(guān)注了鋼筋的表示，通過(guò)不斷研究和詢(xún)問(wèn)，我逐漸掌握了鋼筋的平面注寫(xiě)，包括集中標(biāo)注和原位標(biāo)注，能夠理解基本的梁配筋圖。____月____日至____日，我專(zhuān)注于學(xué)習(xí)和熟悉晨曦工程量計(jì)算軟件。由于公司使用的是晨曦軟件而非我在學(xué)校接觸的廣聯(lián)達(dá)軟件，我花時(shí)間學(xué)習(xí)了晨曦軟件，以備后續(xù)計(jì)算工程量的工作。____月____日至____日，我開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算建筑面積。在詳細(xì)研究____老師提供的圖紙后，我按照施工工藝流程和清單規(guī)范開(kāi)始計(jì)算工程清單量。由于初次使用晨曦軟件，我在計(jì)算過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)，進(jìn)度相對(duì)較慢。____月____日至____日，我專(zhuān)注于土石方工程量的計(jì)算。考慮到____小區(qū)采用的承臺(tái)基礎(chǔ)，需要進(jìn)行基坑開(kāi)挖。在計(jì)算清單工程量時(shí)，我特別注意了挖土體積應(yīng)按基礎(chǔ)墊層底面積乘以挖土深度來(lái)計(jì)算，而非直接使用基礎(chǔ)底面積。此外，計(jì)算基礎(chǔ)梁處的帶型基礎(chǔ)土方工程量時(shí)，我注意到清單和定額在是否考慮工作面、放坡系數(shù)以及長(zhǎng)度計(jì)算方法上的差異。在土石方工程量計(jì)算中，我還計(jì)算了回填工程量，根據(jù)清單規(guī)則，回填土石方工程量為之前計(jì)算的挖基礎(chǔ)土方清單量減去埋地混凝土量。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，逐步掌握了工程量計(jì)算的關(guān)鍵技能，為未來(lái)的工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范例（二）“敬業(yè)源于愛(ài)崗”，對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱愛(ài)是出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)的前提。在實(shí)習(xí)期間，我全力以赴地激發(fā)自己對(duì)崗位的熱忱，珍視每一刻在崗時(shí)間，全力以赴地學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)履行崗位職責(zé)，力求達(dá)到獨(dú)立承擔(dān)崗位的能力，能夠獨(dú)立執(zhí)行崗位上的各項(xiàng)操作，確保對(duì)崗位技能有深入的理解和實(shí)踐能力。在____年____月____日，我?guī)е鴿M(mǎn)心的期待啟程開(kāi)始了期盼已久的頂崗實(shí)習(xí)之旅。自那一刻起，當(dāng)我乘坐的班車(chē)離開(kāi)校園，我深知我即將踏上一段獨(dú)特非凡且充滿(mǎn)收獲的人生旅程。這段旅程將在我生命的畫(huà)卷上留下深刻的印記，留下豐富多彩的回憶，也將為我?guī)?lái)無(wú)比珍貴的人生財(cái)富。誠(chéng)然，頂崗實(shí)習(xí)的生活充滿(mǎn)了艱難的挑戰(zhàn)。當(dāng)面對(duì)樸素的平房而非聳立的高樓時(shí)，一些人或許會(huì)后悔選擇頂崗實(shí)習(xí)，但我必須強(qiáng)調(diào)，這是我預(yù)見(jiàn)到的，也是我所追求的。因?yàn)椋疑钚胖挥性谄D難環(huán)境中，人的意志才能得到堅(jiān)韌的磨礪，我也明白“苦盡甘來(lái)”的道理。我尚未達(dá)到理想的境地，但我堅(jiān)信，每個(gè)人內(nèi)心深處都渴望成功，渴望有限的生命能創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，渴望為他人做出自己所能做的一切，渴望讓生命的價(jià)值在世人的目光中無(wú)可比擬，我也不例外。我深知，實(shí)習(xí)的旅程才剛剛開(kāi)始，我還有許多要經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。盡管在抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后迅速解決了生活和飲食問(wèn)題，但生活條件與大學(xué)時(shí)期相比有著顯著的差異，初次的餐食只是簡(jiǎn)單的白菜饅頭。然而，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并無(wú)不適，我早已習(xí)慣并適應(yīng)了這樣的生活。我從小步行上學(xué)，吃粗茶淡飯長(zhǎng)大，這樣的艱苦遠(yuǎn)不及我童年時(shí)期的十分之一。2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范例（三）在____縣____中學(xué)進(jìn)行的為期____個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，自____年____月____日起至____年____月____日止，現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束。今日，將全體實(shí)習(xí)隊(duì)員安全帶回華師，我心中如釋重負(fù)，深感欣慰。作為_(kāi)___中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的指導(dǎo)老師，盡管我在此過(guò)程中僅扮演輔助角色，但通過(guò)與實(shí)習(xí)隊(duì)員及學(xué)生的深入接觸，我受益匪淺，甚至在某些方面重塑了我的價(jià)值觀?；仡檁___個(gè)月前的初到____中學(xué)，面對(duì)生活環(huán)境的艱苦與學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒，無(wú)論是實(shí)習(xí)隊(duì)員還是作為指導(dǎo)老師的我們，均感措手不及。實(shí)習(xí)隊(duì)伍共____人，男女成員需擠在兩間學(xué)生宿舍中，與學(xué)生同住的諸多不便顯而易見(jiàn)。然而，令人驚喜的是，當(dāng)我第二次探訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)隊(duì)員已迅速融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，對(duì)艱苦生活應(yīng)對(duì)自如，唯余學(xué)生問(wèn)題尚待解決。____中學(xué)學(xué)生多為留守兒童，父母外出務(wù)工，缺乏家庭教育與關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致他們普遍缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，信奉“讀書(shū)無(wú)用論”。如何激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立積極人生觀，成為實(shí)習(xí)隊(duì)員面臨的重大挑戰(zhàn)。然而，課堂紀(jì)律的松散、學(xué)生的早退曠課及喧鬧等行為，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)工作的正常開(kāi)展，部分實(shí)習(xí)隊(duì)員甚至因維持紀(jì)律而嗓音受損，病休多日。此現(xiàn)象根源在于“問(wèn)題學(xué)生”占據(jù)多數(shù)，而真正渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生僅為少數(shù)。但我堅(jiān)信，世上無(wú)絕對(duì)的“壞”學(xué)生，他們只是暫時(shí)迷失方向，亟需關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。因此，我倡導(dǎo)實(shí)習(xí)隊(duì)員以感化關(guān)愛(ài)為主，耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確人生目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，第三次探訪時(shí)，我目睹了實(shí)習(xí)隊(duì)員與學(xué)生之間關(guān)系的顯著改善。學(xué)生由初時(shí)的冷漠轉(zhuǎn)變?yōu)闊崆橹鲃?dòng)，辦公室內(nèi)洋溢著溫馨與親密。實(shí)習(xí)隊(duì)員歷經(jīng)數(shù)月磨礪，已從青澀學(xué)生蛻變?yōu)槌墒旖處?，雖歷經(jīng)艱辛，但臉上洋溢著幸福的笑容。他們的總結(jié)報(bào)告，記錄了這段時(shí)光中的成長(zhǎng)與收獲，見(jiàn)證了他們從教之路的艱辛與喜悅。尤為令我感動(dòng)的是，在離開(kāi)____中學(xué)的前夕與當(dāng)日，學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的深情厚誼展現(xiàn)得淋漓盡致。____月____日晚自習(xí)后，學(xué)生們紛紛涌入實(shí)習(xí)隊(duì)員辦公室，贈(zèng)禮、道別、合影、留聯(lián)系方式、傾訴心聲……直至深夜仍不愿離去。次日離別之際，盡管原計(jì)劃悄然離去以避免學(xué)生傷感，但因路況不熟而延誤至學(xué)生下課。學(xué)生們積極協(xié)助搬運(yùn)行李，車(chē)旁圍滿(mǎn)了送別的身影，淚水與不舍交織成一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。車(chē)行漸遠(yuǎn)，學(xué)生揮手告別直至路口，這一幕幕場(chǎng)景深刻詮釋了師生間深厚的情感紐帶。此外，____中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的關(guān)懷備至亦令人倍感溫暖。校長(zhǎng)及主任們?cè)谏钆c教學(xué)上均給予無(wú)微不至的照顧與支持，雖條件艱苦，但校方的努力讓實(shí)習(xí)隊(duì)員迅速適應(yīng)了新環(huán)境，感受到了家一般的溫暖。2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范例（四）一、報(bào)告規(guī)范畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告旨在全面總結(jié)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，展示其實(shí)習(xí)成果，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)綜合能力，是實(shí)習(xí)體驗(yàn)、收獲的綜合體現(xiàn)，也是實(shí)踐技能訓(xùn)練的重要部分，對(duì)學(xué)生的未來(lái)就業(yè)具有指導(dǎo)價(jià)值。因此，撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告時(shí)應(yīng)保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。（一）封面信息需準(zhǔn)確填寫(xiě)報(bào)告標(biāo)題、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名及指導(dǎo)教師等信息，使用與封底顏色一致的白色硬質(zhì)紙。（二）正文內(nèi)容標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔、清晰、具有概括性，符合實(shí)習(xí)任務(wù)要求，能體現(xiàn)報(bào)告的核心內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)特性。內(nèi)容摘要需簡(jiǎn)潔明了地概述報(bào)告的主要內(nèi)容和特點(diǎn)，構(gòu)成一篇獨(dú)立完整的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見(jiàn)。摘要字?jǐn)?shù)通常不超過(guò)200字。關(guān)鍵詞應(yīng)選用能全面反映報(bào)告主要內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，通常列出____個(gè)。報(bào)告主體部分應(yīng)詳實(shí)展示實(shí)習(xí)成果，以實(shí)習(xí)單位和崗位為背景進(jìn)行分析，確保條理清晰，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。引用的圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，遵循統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，引用他人的資料需注明。主要內(nèi)容應(yīng)包括：1.實(shí)習(xí)單位與崗位概述2.實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程此部分應(yīng)詳述3000字以上，具體描述工作內(nèi)容，要求內(nèi)容具體、層次清晰，注重實(shí)際業(yè)務(wù)能力和操作技能的提升，避免簡(jiǎn)單羅列。3.實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)此部分為精華，需撰寫(xiě)1000字以上，主要闡述實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，特別是對(duì)專(zhuān)業(yè)理論與崗位實(shí)踐差距的反思。4.感謝詞以簡(jiǎn)潔的文字向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)老師、師傅、同事及相關(guān)人員表達(dá)感謝。5.參考文獻(xiàn)（1）參考文獻(xiàn)按順序編號(hào)，數(shù)字置于方括號(hào)內(nèi)，同一文獻(xiàn)在文中引用時(shí)使用同一序號(hào)。（2）確保參考文獻(xiàn)的著錄信息完整，包括序號(hào)、作者、標(biāo)題、期刊名稱(chēng)、出版年份、卷號(hào)（期號(hào)）、起止頁(yè)碼。2024年畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范例（五）一、實(shí)習(xí)概述本次實(shí)習(xí)的核心任務(wù)在于深入理解和分析實(shí)習(xí)工地的建筑類(lèi)型，全面掌握工程的性質(zhì)、規(guī)模、建筑結(jié)構(gòu)特性以及施工條件等核心要素。同時(shí)，需廣泛學(xué)習(xí)并熟悉各類(lèi)機(jī)械設(shè)備的操作范圍與規(guī)程，積極請(qǐng)教并探索未知領(lǐng)域，以拓寬自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。二、實(shí)習(xí)宗旨通過(guò)直接參與實(shí)際工作，旨在豐富并深化個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系，提升綜合應(yīng)用與實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)單位與崗位概述（此處需根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)具體信息，如實(shí)習(xí)單位名稱(chēng)、崗位名稱(chēng)等）四、實(shí)習(xí)規(guī)劃與執(zhí)行在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位及學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)章制度，確保出勤率達(dá)標(biāo)。積極向現(xiàn)場(chǎng)工人及技術(shù)人員請(qǐng)教，善于發(fā)現(xiàn)并分析問(wèn)題，借助所學(xué)理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的指導(dǎo)下尋求解決方案。重點(diǎn)對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等進(jìn)行了深入的了解與實(shí)踐操作。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容與流程1.機(jī)械設(shè)備性能認(rèn)知：深入了解并熟悉工地上常用的各類(lèi)機(jī)械設(shè)備的基本性能與操作特點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀與詢(xún)問(wèn)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2.機(jī)械設(shè)備操作規(guī)范學(xué)習(xí)：針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”等關(guān)