一年上冊(cè)北師大版教學(xué)計(jì)劃調(diào)整

一年上冊(cè)北師大版教學(xué)計(jì)劃調(diào)整一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鐘面的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的時(shí)間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：理解時(shí)間的概念，掌握時(shí)間計(jì)算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、掛鐘、電子鐘、卡片等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生翻開課本，自主學(xué)習(xí)第三單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的第一課時(shí)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解（10分鐘）教師根據(jù)課本內(nèi)容，講解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。講解過程中，結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生更好地理解時(shí)間的概念。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括：選擇正確的時(shí)間數(shù)字、排列時(shí)間順序、計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間等。教師及時(shí)批改，給予評(píng)價(jià)和反饋。5.小組合作（5分鐘）學(xué)生分組合作，用彩筆、剪刀、膠水等制作一個(gè)屬于自己的鐘面。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)鐘面：數(shù)字、指針、基本認(rèn)識(shí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆、剪刀、膠水等制作一個(gè)鐘面，并標(biāo)注出數(shù)字和指針。2.家長協(xié)助孩子觀察家里的掛鐘或電子鐘，記錄下三個(gè)不同時(shí)間，并計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的第二課時(shí)內(nèi)容，主要包括時(shí)間的計(jì)算和認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實(shí)際操作和時(shí)間觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鐘面的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算打下基礎(chǔ)。1.認(rèn)識(shí)鐘面：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成。鐘面包括12個(gè)數(shù)字（1到12），兩個(gè)指針（時(shí)針和分針），以及刻度線。2.了解鐘面的數(shù)字：鐘面上的數(shù)字代表時(shí)間，從1到12。每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)一個(gè)小時(shí)，即時(shí)針走過一個(gè)數(shù)字表示過去了一個(gè)小時(shí)。3.了解指針：時(shí)針和分針是鐘面上的兩個(gè)指針。時(shí)針走過一個(gè)數(shù)字表示過去了一個(gè)小時(shí)，分針走過一個(gè)數(shù)字表示過去了5分鐘。4.基本認(rèn)識(shí)：通過觀察鐘面，使學(xué)生能夠理解小時(shí)和分鐘的計(jì)算方法。例如，當(dāng)時(shí)針指向3，分針指向6時(shí)，表示3點(diǎn)30分。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：理解時(shí)間的概念，掌握時(shí)間計(jì)算的方法。1.理解時(shí)間的概念：時(shí)間是一個(gè)連續(xù)的、不可逆的過程，由小時(shí)、分鐘、秒等組成。學(xué)生需要理解時(shí)間的前進(jìn)性和不可逆性，即時(shí)間只能向前走，不能后退。2.掌握時(shí)間計(jì)算的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過觀察時(shí)針和分針的位置，來計(jì)算時(shí)間。例如，當(dāng)時(shí)針指向3，分針指向6時(shí)，表示3點(diǎn)30分。學(xué)生需要理解時(shí)針和分針的移動(dòng)規(guī)律，以及如何通過觀察來確定時(shí)間。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：通過展示一個(gè)鐘面模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生翻開課本，自主學(xué)習(xí)第三單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的第一課時(shí)內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解和掌握鐘面的基本知識(shí)。3.課堂講解：教師根據(jù)課本內(nèi)容，講解鐘面的數(shù)字、指針以及基本認(rèn)識(shí)。講解過程中，結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生更好地理解時(shí)間的概念。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括：選擇正確的時(shí)間數(shù)字、排列時(shí)間順序、計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間等。教師及時(shí)批改，給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：學(xué)生分組合作，用彩筆、剪刀、膠水等制作一個(gè)屬于自己的鐘面。教師巡回指導(dǎo)，給予建議和幫助，促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力的發(fā)展。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和展示的重要手段。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師需要突出鐘面的數(shù)字、指針和基本認(rèn)識(shí)。1.鐘面：在黑板上畫出一個(gè)鐘面的輪廓，標(biāo)出12個(gè)數(shù)字（1到12）和兩個(gè)指針（時(shí)針和分針）。2.數(shù)字：在鐘面上標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)字，并注明每個(gè)數(shù)字代表一個(gè)小時(shí)。3.指針：畫出時(shí)針和分針，并注明它們的作用。時(shí)針走過一個(gè)數(shù)字表示過去了一個(gè)小時(shí)，分針走過一個(gè)數(shù)字表示過去了5分鐘。4.基本認(rèn)識(shí)：通過板書，簡要列出鐘面的基本認(rèn)識(shí)，如小時(shí)和分鐘的計(jì)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和時(shí)間觀念的培養(yǎng)。1.制作鐘面：學(xué)生用彩筆、剪刀、膠水等制作一個(gè)鐘面，并標(biāo)注出數(shù)字和指針。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，更好地理解和記憶鐘面的構(gòu)成。2.觀察和計(jì)算：學(xué)生和家長一起觀察家里的掛鐘或電子鐘，記錄下三個(gè)不同時(shí)間，并計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)時(shí)間觀念。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果：教師需要反思學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間計(jì)算本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面和時(shí)間計(jì)算時(shí)，使用生動(dòng)、有趣的語言，結(jié)合肢體動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意力。在提問時(shí)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解鐘面和時(shí)間計(jì)算時(shí)，盡量控制在1520分鐘內(nèi)，以保持學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)方針和時(shí)間計(jì)算的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高他們的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過講述一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的故事，如“小明遲到的故事”，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但涉及到時(shí)間計(jì)算這一概念，對(duì)學(xué)生來說較為抽象。因此，在講解時(shí)，我需要盡可能地使用生動(dòng)、直觀的方式，幫助學(xué)生理解和記憶。2.教學(xué)過程：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過展示一個(gè)鐘面模型，讓學(xué)生直觀地了解鐘面的構(gòu)成。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們獨(dú)立思考和探索。3.教學(xué)方法：在講解鐘面和時(shí)間計(jì)算時(shí)，我可以使用舉例、畫圖、互動(dòng)等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高他們的