人教版英語(yǔ)選修七聽(tīng)說(shuō)能力提升

人教版英語(yǔ)選修七聽(tīng)說(shuō)能力提升一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)選修七的聽(tīng)說(shuō)課，主要內(nèi)容為Unit1及其聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。Unit1的主題是“Music”，主要介紹不同類型的音樂(lè)以及音樂(lè)對(duì)人們的影響。聽(tīng)說(shuō)練習(xí)部分包括聽(tīng)懂對(duì)話和短文，并能回答問(wèn)題，以及聽(tīng)懂短文并進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于音樂(lè)類型的對(duì)話和短文。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用到日常交流中。難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于音樂(lè)類型的對(duì)話和短文，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、聽(tīng)力材料。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的音樂(lè)類型和歌手，引出本節(jié)課的主題。2.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話和短文，并回答問(wèn)題。對(duì)話和短文的內(nèi)容涉及不同類型的音樂(lè)和對(duì)音樂(lè)的影響。3.口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，討論不同類型的音樂(lè)。4.聽(tīng)力訓(xùn)練：讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿對(duì)話和短文中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高自己的聽(tīng)力水平。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主題“Music”，以及所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如“rockmusic”、“popmusic”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：聽(tīng)寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。答案：rockmusic、popmusic、jazz、classicalmusic、countrymusic、musicfestival等。2.作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，寫一篇關(guān)于音樂(lè)類型的小短文。答案：（根據(jù)聽(tīng)力材料內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作）八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的音樂(lè)類型和歌手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。但在聽(tīng)力訓(xùn)練部分，可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查不同年齡段的人喜歡的音樂(lè)類型，并分組進(jìn)行討論，分享調(diào)查結(jié)果。這樣既能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，還能夠提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)選修七的聽(tīng)說(shuō)課，主要內(nèi)容為Unit1及其聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。Unit1的主題是“Music”，主要介紹不同類型的音樂(lè)以及音樂(lè)對(duì)人們的影響。聽(tīng)說(shuō)練習(xí)部分包括聽(tīng)懂對(duì)話和短文，并能回答問(wèn)題，以及聽(tīng)懂短文并進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于音樂(lè)類型的對(duì)話和短文。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用到日常交流中。難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于音樂(lè)類型的對(duì)話和短文，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、聽(tīng)力材料。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的音樂(lè)類型和歌手，引出本節(jié)課的主題。2.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話和短文，并回答問(wèn)題。對(duì)話和短文的內(nèi)容涉及不同類型的音樂(lè)和對(duì)音樂(lè)的影響。3.口語(yǔ)練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，討論不同類型的音樂(lè)。4.聽(tīng)力訓(xùn)練：讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿對(duì)話和短文中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高自己的聽(tīng)力水平。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括本節(jié)課的主題“Music”，以及所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如“rockmusic”、“popmusic”、“jazz”、“classicalmusic”、“countrymusic”、“musicfestival”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。2.根據(jù)聽(tīng)力材料，寫一篇關(guān)于音樂(lè)類型的小短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的音樂(lè)類型和歌手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。但在聽(tīng)力訓(xùn)練部分，可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，以進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。拓展延伸：讓學(xué)生課后調(diào)查不同年齡段的人喜歡的音樂(lè)類型，并分組進(jìn)行討論，分享調(diào)查結(jié)果。這樣既能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，還能夠提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要浪費(fèi)時(shí)間，保持課堂的高效性。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片或視頻，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涵蓋了不同的音樂(lè)類型和音樂(lè)對(duì)人們的影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)簡(jiǎn)化或拓展教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師采用了實(shí)踐情景引入、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)等多種教學(xué)方法。這些方法的運(yùn)用，有助于提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。但在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完