培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的方法

培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語(yǔ)文教材八年級(jí)上冊(cè)第三單元的第16課《背影》。本文是一篇描寫(xiě)父愛(ài)的優(yōu)秀散文，通過(guò)講述作者少年時(shí)期與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親深沉的愛(ài)子之情。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生了解作者父親的性格特點(diǎn)，感受父愛(ài)的偉大，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀和寫(xiě)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本文中的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.分析作者父親的性格特點(diǎn)，體會(huì)父愛(ài)的偉大，提高學(xué)生的道德情操。4.培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，學(xué)會(huì)本文中的生字詞。難點(diǎn)：分析作者父親的性格特點(diǎn)，體會(huì)父愛(ài)的偉大，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：語(yǔ)文課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）播放歌曲《父親》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受父愛(ài)的偉大。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)父親的印象，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）4.講解分析（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如父親為作者籌備學(xué)費(fèi)、送作者上學(xué)等情節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。5.實(shí)踐訓(xùn)練（5分鐘）讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)自己的父親，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《背影》父愛(ài)如山細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受父愛(ài)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，圈出生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)自己的父親。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《背影》，使學(xué)生了解了作者父親的性格特點(diǎn)，感受到了父愛(ài)的偉大。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。然而，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)的講解方面，可能沒(méi)有做到位，學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的能力仍有待提高。拓展延伸：讓學(xué)生收集其他關(guān)于父愛(ài)的文章，進(jìn)行自主閱讀，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格的文學(xué)作品。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多與父母溝通，體會(huì)家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)a.父親為作者籌備學(xué)費(fèi)的過(guò)程：父親典當(dāng)了自己的衣服，走了很遠(yuǎn)的路程，只為了籌集學(xué)費(fèi)。b.父親送作者上學(xué)的情景：父親在雨中送作者上學(xué)，自己卻淋濕了衣服，表現(xiàn)了父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)。c.父親在車站送別時(shí)的背影：作者描述了父親在車站送別時(shí)的背影，表現(xiàn)出父親不舍的心情。a.細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使讀者更加直觀地了解人物的性格特點(diǎn)，增強(qiáng)作品的感染力。b.細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法：運(yùn)用觀察、描繪、對(duì)比等手法，對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫(huà)。c.細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格，提高寫(xiě)作效果。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.分析作者父親的性格特點(diǎn)：本文通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了父親深沉的愛(ài)子之情，教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析作者父親的性格特點(diǎn)，體會(huì)父愛(ài)的偉大。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格：本文的寫(xiě)作特色在于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格，教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，提高寫(xiě)作能力。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生在自主閱讀課文過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)圈出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。2.合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生在分組討論過(guò)程中，重點(diǎn)分析作者父親的性格特點(diǎn)，體會(huì)父愛(ài)的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3.講解分析環(huán)節(jié)：教師在講解過(guò)程中，重點(diǎn)解析課文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。4.實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)：學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練中，重點(diǎn)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)自己的父親，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.板書(shū)設(shè)計(jì)要突出課文主題《背影》，展現(xiàn)父愛(ài)的偉大。2.板書(shū)設(shè)計(jì)要包含細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。3.板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目要結(jié)合課文內(nèi)容，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性。2.作業(yè)答案要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的理解和運(yùn)用。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)2.拓展延伸要結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地展現(xiàn)父愛(ài)的偉大。語(yǔ)調(diào)要溫暖，充滿感情，讓學(xué)生感受到作者對(duì)父親的懷念之情。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)10分鐘，講解分析環(huán)節(jié)10分鐘，實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們印象中的父親是什么樣子的？”“課文中的父親有哪些讓你感動(dòng)的地方？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以播放歌曲《父親》或引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)父親的印象，以輕松愉快的氛圍引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了描寫(xiě)父愛(ài)的優(yōu)秀散文《背影》進(jìn)行教學(xué)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于學(xué)生產(chǎn)生共鳴。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括理解課文內(nèi)容、學(xué)會(huì)生字詞、分析父親的性格特點(diǎn)等，有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、講解分析、實(shí)踐訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高寫(xiě)作能力。4.教學(xué)難點(diǎn)的突破：本節(jié)課通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格，有效突破了教學(xué)難點(diǎn)。5.教