六年級(jí)品德與社會(huì) 我做志愿者教案 蘇教版

六年級(jí)品德與社會(huì)我做志愿者教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)教材，主要圍繞“我做志愿者”這一主題展開(kāi)。課程內(nèi)容包括：

1.了解志愿者的定義和意義，理解志愿者工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

2.學(xué)習(xí)志愿者的基本素質(zhì)和技能，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一名合格的志愿者，以及志愿者在工作中的困難和挑戰(zhàn)。

4.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解志愿者在社會(huì)的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.討論如何將志愿者精神融入到日常生活中，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)志愿者的工作內(nèi)容和精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提升學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實(shí)際工作中提升自身素質(zhì)，形成積極向上的價(jià)值觀。學(xué)情分析考慮到六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還處于較為基礎(chǔ)的階段，但已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)志愿者相關(guān)知識(shí)時(shí)，他們能夠理解志愿者的定義和意義，但對(duì)于志愿者工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性可能還缺乏深入的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)可能還需要教師的引導(dǎo)。他們?cè)趯?shí)踐操作和創(chuàng)新思維方面還有待提高，因此，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)這些能力將有助于他們的成長(zhǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)有待加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)志愿者精神，可以激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的熱情，從而提升他們的社會(huì)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)教材、相關(guān)志愿者手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：PPT、視頻材料、音頻材料、在線調(diào)查問(wèn)卷等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、小組競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)志愿者工作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道志愿者是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿者的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹志愿者的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿者基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿者的基本概念、職責(zé)和素質(zhì)。

過(guò)程：

講解志愿者的定義，包括其主要職責(zé)和素質(zhì)要求。

詳細(xì)介紹志愿者的基本素質(zhì)和技能，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。

3.志愿者案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿者的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的志愿者案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿者的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿者精神解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿者相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)志愿者工作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿者工作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿者的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿者在工作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿者精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿者工作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.志愿者的定義和意義：志愿者是指自愿從事公益活動(dòng)，為他人提供幫助而不獲取報(bào)酬的人。志愿者工作具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有積極的影響。

2.志愿者的基本素質(zhì)和技能：志愿者應(yīng)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與服務(wù)對(duì)象和同事進(jìn)行有效溝通。此外，志愿者還需要具備解決問(wèn)題、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

3.成為一名合格的志愿者：志愿者應(yīng)該具備責(zé)任心、耐心和關(guān)愛(ài)他人的心。同時(shí)，志愿者還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于他人和社會(huì)。

4.志愿者在工作中的困難和挑戰(zhàn)：志愿者在工作中可能會(huì)遇到資源不足、工作壓力大、服務(wù)對(duì)象需求復(fù)雜等問(wèn)題。面對(duì)這些困難，志愿者需要保持積極的態(tài)度，靈活應(yīng)對(duì)，并尋求合適的解決方案。

5.志愿者在社會(huì)中的積極作用：志愿者在社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用，他們通過(guò)公益活動(dòng)為社會(huì)提供幫助，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。志愿者的工作也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和尊重。

6.將志愿者精神融入到日常生活中：志愿者精神不僅僅體現(xiàn)在參與志愿活動(dòng)中，還可以融入到日常生活中的方方面面。如關(guān)愛(ài)身邊的人、幫助他人解決問(wèn)題、積極參與社區(qū)服務(wù)等，都是將志愿者精神融入到日常生活的表現(xiàn)。

7.志愿者工作的注意事項(xiàng)：志愿者在工作中需要注意保護(hù)自己的權(quán)益，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，同時(shí)也要遵守相關(guān)法律法規(guī)，確?；顒?dòng)的合法性和安全性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的的重要依據(jù)。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過(guò)評(píng)估學(xué)生的小組討論成果、團(tuán)隊(duì)合作精神以及問(wèn)題解決能力等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)、答題準(zhǔn)確性以及解題思路等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要方式。教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量、思考深度以及創(chuàng)新性等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)以及課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。教師評(píng)價(jià)應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①志愿者定義與意義

-自愿從事公益活動(dòng)

-為他人提供幫助

-無(wú)私奉獻(xiàn)精神

②志愿者基本素質(zhì)與技能

-團(tuán)隊(duì)合作

-溝通能力

-問(wèn)題解決能力

③志愿者工作困難與挑戰(zhàn)

-資源不足

-工作壓力

-服務(wù)對(duì)象需求復(fù)雜

④志愿者積極作用

-促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

-提升社會(huì)道德水平

-增強(qiáng)社會(huì)凝聚力

⑤志愿者精神融入生活

-關(guān)愛(ài)他人