幼兒大班詩歌《我想》課件

編號：__________幼兒大班詩歌《我想》課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒大班詩歌《我想》課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌文本內(nèi)容1.2詩歌主題分析1.3詩歌創(chuàng)作背景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2詩歌朗讀與解析5.3詩歌創(chuàng)作與展示5.4互動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦9.2詩歌主題活動推薦9.3家長參與與建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌文本內(nèi)容教案如下：《我想》我想變成一棵樹，樹上的每一片葉子，都是我的快樂。我想變成一只鳥，飛到天空的每一個角落，自由自在地翱翔。我想變成一條小溪，流淌過大地每一個角落，感受生命的律動。我想變成一道彩虹，連接天空和大地的橋梁，帶給人們希望和美好。1.2詩歌主題分析教案如下：本詩通過描繪詩人想要變成不同的事物，表達(dá)了對自由、快樂和美好事物的向往。通過詩歌，讓幼兒感受自然界的美麗和多樣性，培養(yǎng)他們對生活的熱愛和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)教案如下：讓幼兒能夠熟練朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主題，能夠用自己的話表達(dá)詩歌的意境。2.2過程與方法目標(biāo)教案如下：通過朗讀、討論、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力、創(chuàng)造力和對詩歌的欣賞能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)幼兒對自然、生活的熱愛，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：幫助幼兒理解詩歌中不同事物的象征意義，以及如何通過詩歌表達(dá)情感。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：熟讀詩歌，理解詩歌主題，能夠用自己的話表達(dá)詩歌的意境。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：課件、圖片、卡片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過展示自然界的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述，引出詩歌主題。5.2詩歌朗讀與解析教案如下：朗讀詩歌，讓幼兒感受詩歌的韻律和意境，解析詩歌中不同事物的象征意義。5.3詩歌創(chuàng)作與展示教案如下：讓幼兒根據(jù)自己的想象，創(chuàng)作一首類似的詩歌，并展示給大家。5.4互動環(huán)節(jié)教案如下：分組討論，讓幼兒分享自己對詩歌的理解和感受，互相交流。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容教案如下：詩歌《我想》6.2板書結(jié)構(gòu)教案如下：詩歌題目詩歌內(nèi)容概括詩歌主題七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型教案如下：實(shí)踐活動。7.2作業(yè)內(nèi)容教案如下：讓幼兒回家后，與家長一起創(chuàng)作一首類似的詩歌，并拍攝成視頻或圖片，下次上課分享。7.3作業(yè)要求教案如下：詩歌要表達(dá)出自己的想象和感受，視頻或圖片要清晰，內(nèi)容完整。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價教案如下：通過觀察幼兒在課堂上的參與程度、作業(yè)完成情況等方面，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)課后反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使教學(xué)更符合幼兒的需求。8.3學(xué)生反饋與建議教案如下：聽取學(xué)生的意見和建議，改進(jìn)教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩歌推薦教案如下：《小池》、《春曉》等。9.2詩歌主題活動推薦教案如下：組織詩歌朗誦比賽、詩歌創(chuàng)作展覽等活動。9.3家長參與與建議教案如下：鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)過程，給予指導(dǎo)和鼓勵，共同培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩歌文本內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：詩歌《我想》的文本內(nèi)容是教學(xué)的基礎(chǔ)，要確保幼兒能夠理解和欣賞詩歌的意境。在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒對詩歌中不同事物的象征意義的理解，例如樹木代表生命的成長，鳥兒象征自由等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：要讓幼兒能夠熟練朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和主題，并能夠用自己的話表達(dá)詩歌的意境。這需要教師在教學(xué)過程中注重朗讀的指導(dǎo)和實(shí)踐，以及鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法。2.2過程與方法目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：通過朗讀、討論、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力、創(chuàng)造力和對詩歌的欣賞能力。在教學(xué)過程中，教師要組織好各種活動，引導(dǎo)幼兒積極參與，并在活動中培養(yǎng)他們的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：培養(yǎng)幼兒對自然、生活的熱愛，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。教師在教學(xué)中要通過詩歌的內(nèi)容和意境，引導(dǎo)幼兒感受到自然的美和生活的樂趣，培養(yǎng)他們的積極情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：幫助幼兒理解詩歌中不同事物的象征意義，以及如何通過詩歌表達(dá)情感。這是教學(xué)中的難點(diǎn)，需要教師通過具體的例子和引導(dǎo)，幫助幼兒理解和掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：熟讀詩歌，理解詩歌主題，能夠用自己的話表達(dá)詩歌的意境。這是教學(xué)的重點(diǎn)，教師要通過各種方式，如朗讀、討論等，幫助幼兒掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課件、圖片、卡片等教具的準(zhǔn)備對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。課件要能夠生動地展示詩歌的意境，圖片和卡片要能夠幫助幼兒理解和表達(dá)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：畫紙、彩筆、貼紙等學(xué)具的準(zhǔn)備可以讓幼兒在創(chuàng)作詩歌時更加自由和有創(chuàng)意。教師要確保每個幼兒都有足夠的學(xué)具進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。教師可以通過展示自然界的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述，引出詩歌主題。5.2詩歌朗讀與解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：朗讀詩歌是讓幼兒感受詩歌韻律和意境的重要方式。教師要注重朗讀的技巧，通過語氣、表情等讓幼兒更好地理解詩歌。5.3詩歌創(chuàng)作與展示重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：詩歌創(chuàng)作是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教師要給予幼兒足夠的自由和指導(dǎo)，讓他們能夠創(chuàng)作出表達(dá)自己想象和感受的詩歌。5.4互動環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：互動環(huán)節(jié)可以讓幼兒更好地理解和表達(dá)詩歌。教師要組織好互動活動，引導(dǎo)幼兒積極參與，并鼓勵他們表達(dá)自己的想法。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書是幫助幼兒理解和記憶詩歌的重要工具。教師要設(shè)計清晰、簡潔的板書，突出詩歌的主題和內(nèi)容。6.2板書結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書的結(jié)構(gòu)要合理，能夠清晰地展示詩歌的結(jié)構(gòu)和主題。教師可以通過分段、加粗等方式，讓幼兒更好地理解詩歌。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)類型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)的目的是讓幼兒在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)。教師要設(shè)計實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，讓幼兒能夠通過實(shí)踐活動進(jìn)一步理解和表達(dá)詩歌。7.2作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容要與詩歌主題相關(guān)，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師可以讓幼兒回家后與家長一起創(chuàng)作一首類似的詩歌，并拍攝成視頻或圖片，下次上課分享。7.3作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)要求要明確，能夠讓幼兒和家長清楚地知道作業(yè)的完成標(biāo)準(zhǔn)。教師要要求幼兒的詩歌要表達(dá)出自己的想象和感受，視頻或圖片要清晰，內(nèi)容完整。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是教師改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。教師要通過觀察幼兒在課堂上的參與程度、作業(yè)完成情況等方面，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思發(fā)現(xiàn)的問題需要通過教學(xué)改進(jìn)措施來解決。教師要根據(jù)課后反饋，調(diào)整教學(xué)方法和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課需要使用生動、富有感染力的語言和語調(diào)來吸引幼兒的注意力。在朗讀詩歌時，要注意語調(diào)的起伏和情感的傳達(dá)，讓幼兒更好地感受到詩歌的意境。二、時間分配在教學(xué)過程中，要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在詩歌朗讀與解析環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，讓幼兒充分感受和理解詩歌。三、課堂提問在教學(xué)過程中，可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。提問要具有針對性和啟發(fā)性，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時，要注意鼓勵每個幼兒都能積極參與回答。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示自然界的圖片或視頻，讓幼兒觀察和描述，引出詩歌主題。這樣可以激發(fā)幼兒的興趣，使他們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教學(xué)互動在互動環(huán)節(jié)，可以組織幼兒進(jìn)行小組討論或集體活動，讓他們分享自己對詩歌的理解和感受。同時，教師要積極參與其中，給予引導(dǎo)和鼓勵。六、創(chuàng)作展示在詩歌創(chuàng)作與展示環(huán)節(jié)，可以讓幼兒將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力。七、作業(yè)反饋對于作業(yè)的完成情況，教師要及時給予反饋和評價，鼓勵幼兒的進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議。這樣可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。八、教案反思在課后，教師要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。九、拓展延伸在課后，教師可以給幼兒提供一些相關(guān)的詩歌資源，鼓勵他們進(jìn)行拓展閱讀，培養(yǎng)他們對詩歌的興趣和欣賞能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.詩歌《我想》課件2.教學(xué)目標(biāo)說明文檔3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)分析文檔4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過程詳細(xì)步驟6.板書設(shè)計圖示7.作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文檔8.課后反思模板9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供完整的教學(xué)課件和教學(xué)材料。2.教學(xué)過程中未能嚴(yán)格按照教案執(zhí)行，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成。3.未能提供合適的教具和學(xué)具，影響教學(xué)效果。4.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計或提供適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)指導(dǎo)。5.未能對教學(xué)過程進(jìn)行充分的反思和評價，影響教學(xué)質(zhì)量。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成一定教學(xué)任務(wù)而設(shè)計的教學(xué)方案。2.違約行為：違反合同約定的事實(shí)行為。3.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動所要達(dá)到的預(yù)期效果。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)中難以掌握或重要的知識點(diǎn)。5.教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品。6.課后反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行回顧和思考的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：課件制作過程中遇到技術(shù)問題。解