專題9 堅持黨的領(lǐng)導 實現(xiàn)民族復興2024年中考道德與法治教學設(shè)計(廣東專用版)

專題9堅持黨的領(lǐng)導實現(xiàn)民族復興2024年中考道德與法治教學設(shè)計(廣東專用版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題9堅持黨的領(lǐng)導實現(xiàn)民族復興2024年中考道德與法治教學設(shè)計(廣東專用版)教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于廣東專用版2024年中考道德與法治教材的專題9：“堅持黨的領(lǐng)導實現(xiàn)民族復興”。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義：讓學生理解黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。

2.黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系：使學生認識到堅持黨的領(lǐng)導是實現(xiàn)民族復興的根本保證。

3.黨的歷史使命與學生的責任：引導學生明確黨的歷史使命，認識到作為新時代的學生，為實現(xiàn)民族復興應承擔的責任。

4.青少年如何為實現(xiàn)民族復興做貢獻：本部分內(nèi)容將指導學生如何在日常生活中堅定信仰，培養(yǎng)品德，努力學習，鍛煉能力，為民族復興貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)目標：

1.政治認同：使學生認同黨的領(lǐng)導地位，理解黨的領(lǐng)導對實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要性，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.法治意識：培養(yǎng)學生尊法學法守法用法的意識，使學生明白在黨的領(lǐng)導下的法治國家中，每個人都要遵守法律，依法辦事。

3.道德修養(yǎng)：引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如責任感、使命感、誠信、友善等。

4.公民能力：通過學習，使學生具備積極參與社會、國家建設(shè)的公民能力，能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了黨的基本路線、中國夢、中國特色社會主義理論體系等知識點，對黨的領(lǐng)導地位和意義有了初步的認識。同時，學生也掌握了法治國家、公民責任等道德與法治方面的基礎(chǔ)知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于初中生而言，他們對國家發(fā)展、社會進步等方面的話題感興趣，特別是對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，學生有強烈的認同感。在學習能力方面，學生具備一定的獨立思考、分析問題、解決問題的能力。在學習風格上，學生喜歡參與性強、互動性高的課堂活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義方面，學生可能會覺得較為抽象，難以理解。在認識到黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系時，學生可能會受到一些負面觀點的影響，需要正確的引導。在理解黨的歷史使命與學生責任方面，學生可能會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，認為實現(xiàn)民族復興是遙遠的事情，與自己的生活無關(guān)。在探討如何為實現(xiàn)民族復興做貢獻時，學生可能會感到迷茫，不知道從哪些方面入手。教學方法與手段1.教學方法：

（1）案例分析法：通過分析具體案例，使學生深入理解黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義，以及黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系。

（2）分組討論法：組織學生分組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提高學生參與課堂的積極性和主動性。

（3）角色扮演法：讓學生扮演不同角色，如黨員、公民等，模擬實際情境，引導學生體驗并理解黨的歷史使命與學生的責任。

2.教學手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻、圖片等資料，生動展示黨的領(lǐng)導在實現(xiàn)中華民族偉大復興過程中的重要作用。

（2）網(wǎng)絡教學：運用教學軟件，開展在線學習活動，拓寬學生的學習渠道，提高學習效果。

（3）互動平臺：利用互動平臺，進行課堂問答、討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的思考，增強課堂的趣味性。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是專題九：“堅持黨的領(lǐng)導實現(xiàn)民族復興”。在這個專題中，我們將深入了解黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義，探討黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系，明確黨的歷史使命，以及了解作為新時代的學生，如何為實現(xiàn)民族復興做貢獻。希望大家認真聽講，積極參與討論。

2.探究課文主旨（15分鐘）

首先，我們要把握本章節(jié)的主旨。請大家翻到課本第X頁，閱讀第1-2自然段，思考以下問題：

（1）黨的領(lǐng)導在中國特色社會主義中的地位和作用是什么？

（2）實現(xiàn)中華民族偉大復興與黨的領(lǐng)導之間有什么關(guān)系？

同學們可以先獨立思考，然后進行小組討論，最后選代表回答。

3.深入理解黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義（15分鐘）

請大家繼續(xù)閱讀課本第X頁，第3-4自然段，結(jié)合所學知識，思考以下問題：

（1）黨的領(lǐng)導有哪些具體體現(xiàn)？

（2）黨的領(lǐng)導對于中國特色社會主義有哪些重要意義？

同學們可以結(jié)合教材內(nèi)容，進行思考和討論，共同探討黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義。

4.探討黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系（20分鐘）

現(xiàn)在，請大家翻到課本第X頁，第5-6自然段，思考以下問題：

（1）黨的領(lǐng)導如何推動中華民族偉大復興？

（2）黨的領(lǐng)導在實現(xiàn)中華民族偉大復興的過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？

同學們可以分組討論，分析黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系，并結(jié)合實際舉例說明。

5.明確黨的歷史使命與學生的責任（15分鐘）

（1）黨的歷史使命是什么？

（2）作為新時代的學生，我們應該如何為實現(xiàn)黨的歷史使命貢獻力量？

同學們可以結(jié)合個人實際情況，發(fā)表自己的觀點和體會，共同明確黨的歷史使命與學生的責任。

6.青少年如何為實現(xiàn)民族復興做貢獻（15分鐘）

最后，請大家閱讀課本第X頁，第9-10自然段，思考以下問題：

（1）作為青少年，我們應該如何樹立正確的價值觀？

（2）在日常生活和學習中，我們應該如何培養(yǎng)品德、鍛煉能力？

（3）我們可以通過哪些途徑為實現(xiàn)民族復興做貢獻？

同學們可以結(jié)合個人經(jīng)歷和所學知識，進行思考和討論，并提出具體建議。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

今天我們一起學習了專題九：“堅持黨的領(lǐng)導實現(xiàn)民族復興”。希望大家能夠深刻理解黨的領(lǐng)導地位和意義，認識到黨的領(lǐng)導對于實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要作用，明確黨的歷史使命，以及了解作為新時代的學生，如何為實現(xiàn)民族復興做貢獻。請大家談談自己的收獲和感悟，相互交流，共同提高。

8.布置作業(yè)

請大家結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，完成課后作業(yè)：

（1）簡要概括黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義。

（2）論述黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系。

（3）列出至少三點作為新時代學生為實現(xiàn)民族復興做貢獻的具體途徑。

希望同學們通過課堂學習、討論和作業(yè)練習，深入理解本章節(jié)內(nèi)容，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。學生學習效果1.政治認同：學生們對黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義有了更深入的理解，認識到黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。他們堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.法治意識：學生們在案例分析、討論等環(huán)節(jié)中，逐漸樹立了尊法學法守法用法的意識，明白在黨的領(lǐng)導下的法治國家中，每個人都要遵守法律，依法辦事。

3.道德修養(yǎng)：學生們通過學習，培養(yǎng)了一定的道德品質(zhì)，如責任感、使命感、誠信、友善等。他們更加關(guān)注社會問題，愿意為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

4.公民能力：學生們在分組討論、角色扮演等活動中，提高了積極參與社會、國家建設(shè)的公民能力。他們學會了如何與他人合作、溝通，如何表達自己的觀點和立場。

5.分析與解決問題的能力：在探究黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系、明確黨的歷史使命等環(huán)節(jié)中，學生們通過獨立思考、小組討論等方式，提高了分析與解決問題的能力。他們能夠從多個角度審視問題，提出合理的解決方案。

6.自我反思與成長：在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)中，學生們通過回顧自己的學習過程，認識到自己的不足之處，明確了今后的學習目標和方向。他們更加注重自己的思想品德修養(yǎng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

7.作業(yè)完成質(zhì)量：在完成課后作業(yè)的過程中，學生們能夠結(jié)合所學內(nèi)容，認真思考，論述黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系，并提出作為新時代學生為實現(xiàn)民族復興做貢獻的具體途徑。他們的作業(yè)完成質(zhì)量有了明顯提高。教學反思在這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的教學反思。我發(fā)現(xiàn)學生們在理解黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義方面存在一定的難度，因此，在今后的教學中，我需要更多地運用生動的案例和實際事例，幫助學生形象地理解抽象的理論。同時，我也注意到，學生們在分組討論、角色扮演等活動中表現(xiàn)出極高的積極性和主動性，這讓我認識到，激發(fā)學生的學習興趣和主動性是提高教學效果的關(guān)鍵。

我也意識到，在探討黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系、明確黨的歷史使命等環(huán)節(jié)中，學生們通過獨立思考、小組討論等方式，提高了分析與解決問題的能力。他們在思考和討論中逐漸明白，作為新時代的學生，自己為實現(xiàn)民族復興應承擔的責任。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在自我反思與成長環(huán)節(jié)中，對自己的能力和潛力缺乏信心。因此，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵和激勵學生，幫助他們樹立自信心，明確自己的學習目標和方向。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

我對學生的作業(yè)進行了認真批改和點評，及時反饋了他們的學習效果。在課后作業(yè)中，大部分學生能夠結(jié)合所學內(nèi)容，認真思考，論述黨的領(lǐng)導與民族復興的關(guān)系，并提出作為新時代學生為實現(xiàn)民族復興做貢獻的具體途徑。我對學生的作業(yè)質(zhì)量表示認可，并鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我也對部分學生的作業(yè)中存在的問題進行了指導，幫助他們改進學習方法，提高學習效率。

3.學生反饋

在課后，我收集了學生的反饋意見，了解到他們在課堂上的學習體驗和感受。學生們普遍認為，通過本節(jié)課的學習，他們對黨的領(lǐng)導的內(nèi)涵與意義有了更深入的理解，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢有了更堅定的信心。同時，學生們也提出了寶貴的建議，希望課堂上有更多機會進行實踐操作和互動交流，以提高學習效果。

4.教學改進

根據(jù)課堂評價、作業(yè)評價和學生反饋，我認識到在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況進行教學設(shè)計。同時，我也要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，通過豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，我還需要不斷提高自己的教育教學水平，充實自己的專業(yè)知識，以更好地為學生服務。典型例題講解例題1：

題目：請結(jié)合課本內(nèi)容，簡述黨的領(lǐng)導在實現(xiàn)中華民族偉大復興中的作用。

答案：黨的領(lǐng)導在實現(xiàn)中華民族偉大復興中起到了至關(guān)重要的作用。黨的領(lǐng)導確保了中國特色社會主義的正確方向，維護了國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，推動了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，提高了人民生活水平，增強了綜合國力，為中華民族偉大復興提供了有力保障。

例題2：

題目：請舉例說明黨的領(lǐng)導在實現(xiàn)中國夢過程中的具體體現(xiàn)。

答案：黨的領(lǐng)導在實現(xiàn)中國夢過程中，通過制定正確的路線方針政策，推動經(jīng)濟發(fā)展，推進全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷提高人民生活水平，維護社會公平正義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

例題3：

題目：請簡述黨的歷史使命與學生的關(guān)系。

答案：黨的歷史使命與學生密切相關(guān)。學生是國家的未來和民族的希望，是實現(xiàn)民族復興的主力軍。學生要樹立正確的價值觀，堅定理想信念，努力學習，提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)黨的歷史使命貢獻自己的力量。

例題4：

題目：請結(jié)合課本內(nèi)容，談談作為新時代的學生，如何為實現(xiàn)民族復興做貢獻。

答案：作為新時代的學生，為實現(xiàn)民族復興可以貢獻自己的力量。首先，要樹立正確的價值觀，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀。其次，要努力學習，提高自身素質(zhì)，為國家的