Unit2 Section B1a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2SectionB1a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionB1a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2SectionB1a-2e的內(nèi)容。主要圍繞“日?；顒?dòng)與興趣愛好”這一主題展開，包括以下教學(xué)內(nèi)容：

1.B1a部分：通過圖片和關(guān)鍵詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好。

2.B1b部分：聽力練習(xí)，學(xué)生聽描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的對(duì)話，并完成相關(guān)任務(wù)。

3.B2a部分：閱讀練習(xí)，學(xué)生閱讀關(guān)于描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的短文，并回答問題。

4.B2b部分：口語練習(xí)，學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。

5.B2c部分：寫作練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于描述自己日?；顒?dòng)和興趣愛好的短文。

本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時(shí)培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行日常交流的興趣和信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的詞匯、句型，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中能流暢、準(zhǔn)確地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等邏輯思維能力，幫助他們理解并運(yùn)用英語描述日常生活和興趣愛好，提高思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于日常活動(dòng)和興趣愛好的英語表達(dá)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的生活方式和興趣愛好，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高英語學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括hobby,activity,exercise,play,read等，以及相關(guān)短語enjoydoingsth，這些詞匯和短語是描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的基礎(chǔ)，需學(xué)生熟練掌握。

-句型：重點(diǎn)句型為“Doyoulike...?”和“Whatdoyouliketodo...?”，學(xué)生需要能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行提問和回答，表達(dá)自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。

-語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生往往在詞匯的實(shí)際應(yīng)用上存在困難，如何將學(xué)到的詞匯靈活運(yùn)用于句子中，特別是在口語表達(dá)中自然地使用。

-語法理解：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法對(duì)于部分學(xué)生來說可能難以掌握，尤其是動(dòng)詞ing形式的拼寫和變化規(guī)則。

-聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要能夠抓住對(duì)話中的關(guān)鍵信息，理解日?；顒?dòng)和興趣愛好的描述，這對(duì)他們的聽力理解和信息捕捉能力是一大挑戰(zhàn)。

-口語表達(dá)：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中能夠理解和使用所學(xué)內(nèi)容，但在實(shí)際的口語交流中，如何快速反應(yīng)并流利表達(dá)自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好則是一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)掛圖

-學(xué)生用書

-聽力練習(xí)音頻播放設(shè)備

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-電子白板軟件

-課堂教學(xué)管理軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線作業(yè)與測(cè)評(píng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-課件PPT

-聽力練習(xí)與閱讀材料電子版

-視頻素材（日?；顒?dòng)和興趣愛好相關(guān)）

5.教學(xué)手段：

-情境教學(xué)法

-任務(wù)型教學(xué)法

-合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式教學(xué)

-個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“日?；顒?dòng)與興趣愛好”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道日常生活中有哪些常見的活動(dòng)嗎？興趣愛好在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)和興趣愛好的圖片，讓學(xué)生初步感受這些活動(dòng)與愛好的豐富性。

簡(jiǎn)短介紹日常活動(dòng)和興趣愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常活動(dòng)和興趣愛好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日?；顒?dòng)和興趣愛好相關(guān)的詞匯、句型和語法。

過程：

講解描述日?；顒?dòng)和興趣愛好的核心詞匯，如hobby,activity,exercise等。

介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，使用圖表或示例幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日?；顒?dòng)和興趣愛好的描述方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)話或短文案例進(jìn)行分析，展示如何描述日常活動(dòng)和興趣愛好。

詳解每個(gè)案例的背景、描述方法和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解這一話題的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些描述方法應(yīng)用于實(shí)際生活，提高英語交流能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日?；顒?dòng)或興趣愛好相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何用英語進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常活動(dòng)和興趣愛好描述方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及英語描述方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日?；顒?dòng)和興趣愛好描述方法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型、語法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)掌握這些描述方法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己日?；顒?dòng)和興趣愛好的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語日常用語手冊(cè)》：收錄了大量關(guān)于日常活動(dòng)和興趣愛好的詞匯和句型，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯量和表達(dá)能力。

-《英語時(shí)態(tài)教程》：詳細(xì)介紹了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及與其他時(shí)態(tài)的區(qū)分，有助于學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

-《英語口語表達(dá)技巧》：提供了豐富的日?；顒?dòng)和興趣愛好話題，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-收集關(guān)于日常活動(dòng)和興趣愛好的英語文章、視頻、圖片等資源，進(jìn)行閱讀、觀看和分享，拓展知識(shí)面。

-嘗試與同學(xué)或家人用英語討論日?；顒?dòng)和興趣愛好，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己或他人日?；顒?dòng)和興趣愛好的英語短文，鍛煉寫作技巧。

-通過課后實(shí)踐，了解不同文化背景下的日?；顒?dòng)和興趣愛好，提高跨文化交際能力。

-探究日?；顒?dòng)和興趣愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，思考如何合理安排自己的業(yè)余時(shí)間，形成有益的興趣愛好。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

Unit2SectionB1a-2e

DailyActivitiesandHobbies

2.核心詞匯：

-hobby,activity,exercise,play,read

-enjoydoingsth

3.重點(diǎn)句型：

-Doyoulike...?

-Whatdoyouliketodo...?

4.語法點(diǎn)：

-PresentContinuousTense

-(Be)doingsth

5.案例分析：

-Dialogue1:Talkingabouthobbies

-Dialogue2:Describingactivities

6.小組討論主題：

-Howtobalancedailyactivitiesandhobbies?

7.課堂小結(jié)：

-Importanceofdailyactivitiesandhobbies

-UseofPresentContinuousTense

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，通過關(guān)鍵詞、句型和語法點(diǎn)的展示，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，采用圖表、箭頭等視覺元素，使板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述日?；顒?dòng)和興趣愛好。通過學(xué)習(xí)核心詞匯、重點(diǎn)句型和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，同學(xué)們可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。同時(shí)，通過案例分析，我們了解了日常活動(dòng)和興趣愛好在英語交流中的重要性。

課堂小結(jié)主要包括以下幾點(diǎn)：

a.掌握關(guān)于日常活動(dòng)和興趣愛好的核心詞匯，如hobby,activity,exercise等。

b.學(xué)會(huì)使用重點(diǎn)句型Doyoulike...?和Whatdoyouliketodo...?進(jìn)行提問和回答。

c.熟悉現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行描述。

d.了解日?；顒?dòng)和興趣愛好在英語交流中的應(yīng)用，提高跨文化交際能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）詞匯檢測(cè)：

請(qǐng)學(xué)生列舉出本節(jié)課學(xué)習(xí)的5個(gè)關(guān)于日常活動(dòng)和興趣愛好的詞匯，并造句。

（2）句型檢測(cè)：

使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，與同桌進(jìn)行對(duì)話，詢問對(duì)方的日?；顒?dòng)和興趣愛好。

（3）語法檢測(cè)：

請(qǐng)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述以下場(chǎng)景：

a.Heisplayingbasketballwithhisfriends.

b.Sheisreadingabookinthelibrary.

c.Theyarewatchingamovieatthecinema.

（4）聽力檢測(cè)：

播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，學(xué)生需根據(jù)所聽內(nèi)容回答問題。

（5）寫作檢測(cè)：

請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己日?；顒?dòng)和興趣愛好的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和語法。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題：

-將以下句子改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

a.Heplaysbasketballeveryweekend.

答案：Heisplayingbasketballthisweekend.

b.Shereadsabookbeforegoingtobed.

答案：Sheisreadingabookbeforegoingtobed.

2.對(duì)話填空題：

-A:Whatareyoudoing,Tom?

-B:I___________(play)soccerwithmyfriends.

答案：amplaying

-A:Doyoulikereadingbooks?

-B:Yes,I___________(love)readingbooks.

答案：love

3.句子翻譯題：

-將以下句子翻譯為英語：

a.他正在圖書館學(xué)習(xí)。

答案：Heisstudyinginthelibrary.

b.我們正在討論我們的興趣愛好。

答案：Wearediscussingourhobbies.

4.短文寫作題：

-描述你的朋友正在做什么，包括至少三個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

答案示例：

Myfriendisplayingtheguitar.Heissingingasongwhileplaying.Heisenjoyinghistimewithmusic.

5.語法錯(cuò)誤改正題：

-找出以下句子中的錯(cuò)誤并改正：

a.Sheislikingtoreadbooks.

答案：Sheislikingreadingbooks.（改為：Sheenjoysreadingbooks.）

b.Theyisplayingvideogames.

答案：Theyareplayingvideogames.教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法，通過展示圖片、播放視頻等方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、具體的語境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。同時(shí)，我還運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)了小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，我還注重個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高了教學(xué)效果。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。同時(shí)，我還注重合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)中互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的合作能力和溝通能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律管理，通過明確的課堂規(guī)則和及時(shí)的反饋，保證了課堂的有序進(jìn)行。同時(shí)，我還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，通過課堂檢測(cè)、課后作業(yè)等方式，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

在教學(xué)效果上，我觀察到學(xué)生在本節(jié)課中積極參與、主動(dòng)表達(dá)，他們對(duì)日常活動(dòng)和興趣愛好這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯、句型、語法等方面有了明顯的進(jìn)步，他們的英語表達(dá)能力和思維能力也得到了提高。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和跨文化交際方面也有了積極的體驗(yàn)和收獲。

然而