職業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)考核要素細(xì)目表二級(jí)

AAA2B3BA2B2C職業(yè)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本知識(shí)1D1E1F現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)信息技術(shù)知識(shí)1G職業(yè)培訓(xùn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展知識(shí)1H1AA7B8C5CAABBCA7A776BCDA5B5C51、本表參照國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)《職業(yè)培訓(xùn)師》（2022年版）的要求和范圍制定，職業(yè)編碼：4-07-02、參考教材《職業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)）》中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社2023年出版。級(jí)（征求意見(jiàn)稿）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX技能人才評(píng)價(jià)政策相關(guān)知識(shí)XX在線學(xué)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)信息管理平臺(tái)Y職業(yè)培訓(xùn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位與作用ZXXXXX培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃的內(nèi)容X培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃編制方法XXX培訓(xùn)需求分析報(bào)告內(nèi)容X培訓(xùn)需求分析報(bào)告要素XXX培訓(xùn)目的與目標(biāo)的區(qū)別YZXXXXXYYX制定課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)XXX培訓(xùn)課程需求調(diào)查分析方法XXX編制培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃的方法XXX實(shí)施培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃應(yīng)注意的問(wèn)題Z制定培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃X培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)組織實(shí)施的方法XYY培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)人員選擇的依據(jù)X培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)與選擇的原則XXZXXXX培訓(xùn)教學(xué)資源的配置原則X培訓(xùn)教學(xué)資源的配置要求X培訓(xùn)對(duì)象素質(zhì)測(cè)評(píng)的意義YX培訓(xùn)對(duì)象素質(zhì)測(cè)評(píng)的工具X組織編制培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施方案方法X組織編制培訓(xùn)教學(xué)方案的流程X制定培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案的原因YXXX制定培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)注意問(wèn)題X培訓(xùn)教學(xué)資源配置過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題X培訓(xùn)教學(xué)資源配置過(guò)程中問(wèn)題的應(yīng)對(duì)處理方法XYZ職業(yè)師資資源庫(kù)建設(shè)的原則X職業(yè)師資資源庫(kù)建設(shè)的方法XXXXX培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)方法-直導(dǎo)教學(xué)法X培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)方法-討論教學(xué)法X培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)方法-體驗(yàn)教學(xué)法X培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)方法-問(wèn)題教學(xué)法X培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)方法-情境教學(xué)法X培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法X培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)XXXX培訓(xùn)教學(xué)模式的選擇應(yīng)用XXX培訓(xùn)教學(xué)研究的主要方法XY培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容研究的主要方法ZXXXXXX指導(dǎo)布置實(shí)操教學(xué)場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)備設(shè)施XXXXXXXX指導(dǎo)選擇實(shí)操教學(xué)模式的原則X實(shí)操教學(xué)常見(jiàn)突出問(wèn)題及其解決方法X指導(dǎo)建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基地XZ指導(dǎo)制定高技能人才培養(yǎng)方案Y技能人才培養(yǎng)活動(dòng)的總結(jié)和評(píng)估YX培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理方案的流程X培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)XX培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理主要問(wèn)題分析指導(dǎo)X培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理主要內(nèi)容X培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理情況報(bào)告的寫作要求X開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教學(xué)數(shù)字化管理服務(wù)平臺(tái)的意義、指導(dǎo)原則X開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教學(xué)數(shù)字化管理服務(wù)平臺(tái)的功能模塊要求X制定培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的原則Y制定培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的方法Y數(shù)字化管理服務(wù)平臺(tái)的功能XZZ制定培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理應(yīng)遵循的原則X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的內(nèi)容X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的模型X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的對(duì)象X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的含義X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理應(yīng)遵循的基本原則X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的整體改進(jìn)模型之ADDIEX培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的整體改進(jìn)模型之績(jī)效技術(shù)模型X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的整體改進(jìn)模型之ATD績(jī)效改進(jìn)模型X培訓(xùn)教學(xué)參與主體的績(jī)效評(píng)估方法X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的主要評(píng)估方法X培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的主要影響因素Y培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理問(wèn)題的解決方法Y培訓(xùn)教學(xué)績(jī)效管理的注意事項(xiàng)X培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估的內(nèi)涵X培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估方案的要求X培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估方案的原則X培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估方案的內(nèi)容X培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估方案的模型X培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估的對(duì)象X理論知識(shí)試題命題的基本流程與方法X操作技能試題命題的基本流程與方法X培訓(xùn)考核命題的主要任務(wù)及注意事項(xiàng)Z培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估報(bào)告的撰寫X審定培訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)估報(bào)告的原則及注意事項(xiàng)YYXX職業(yè)培訓(xùn)政策咨詢服務(wù)范圍X職業(yè)培訓(xùn)政策咨詢服務(wù)對(duì)象X職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景XXX職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的制定流程Y職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的指導(dǎo)思想和基本原則Y職業(yè)培訓(xùn)政策對(duì)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)的引導(dǎo)作用X職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)咨詢的范圍X職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)咨詢的內(nèi)容X職業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)咨詢的流程X新技術(shù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的內(nèi)容X新技術(shù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的意義X新技術(shù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的原則X新技術(shù)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材的方法X分析診斷職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)問(wèn)題的意義Y分析診斷職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)問(wèn)題的原則X分析診斷職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)問(wèn)題的方法X職業(yè)培訓(xùn)是素質(zhì)測(cè)評(píng)方