下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《有趣的測量》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:《有趣的測量》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),主要包括:
1.邏輯推理:通過實(shí)際測量活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
2.數(shù)據(jù)分析:培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力,提高他們從數(shù)據(jù)中提取有用信息解決問題的能力。
3.空間觀念:通過測量不同物體的長度,提高學(xué)生對(duì)長度單位的理解,培養(yǎng)空間觀念。
4.數(shù)學(xué)建模:讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)語言和符號(hào)表達(dá)測量過程和結(jié)果,培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力。
5.合作交流:在測量活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力,提高他們解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了長度單位的基本知識(shí),對(duì)測量有一定的了解。他們?cè)诙昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)了厘米和米,四年級(jí)學(xué)習(xí)了千米,對(duì)本節(jié)課的長度單位有基本的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生具備了一定的空間觀念,能夠理解物體的大小和長度。然而,部分學(xué)生在實(shí)際操作中可能對(duì)測量方法掌握不熟練,對(duì)測量工具的使用不夠熟悉。
在能力方面,大部分學(xué)生具備了基本的計(jì)算能力和數(shù)據(jù)分析能力,能夠進(jìn)行簡單的加減乘除運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理。但是,部分學(xué)生對(duì)這些能力的應(yīng)用還不夠熟練,需要在實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練。此外,學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有待提高。
在素質(zhì)方面,學(xué)生應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。然而,部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、自律性不強(qiáng)的問題,這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
1.1講授法:通過講解測量原理和測量方法,讓學(xué)生掌握長度測量的基本知識(shí)。
1.2實(shí)驗(yàn)法:組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測量活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。
1.3討論法:在測量活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論,提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。
2.教學(xué)手段
2.1多媒體設(shè)備:利用多媒體課件展示測量工具和測量過程,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。
2.2教學(xué)軟件:運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,幫助學(xué)生更好地理解測量結(jié)果。
2.3實(shí)物道具:準(zhǔn)備不同長度的物體作為測量對(duì)象,讓學(xué)生親身體驗(yàn)測量過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
教師通過創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:“同學(xué)們,你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要測量長度的情況呢?比如,測量自己的身高、書桌的長度等。今天,我們就來學(xué)習(xí)一種有趣的測量方法?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
2.講授新課(15分鐘)
教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),講解長度測量的基本知識(shí),包括測量工具的使用、測量方法等。通過舉例說明,讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。
3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測量活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)測量過程。在這個(gè)過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
教師提出問題:“你們?cè)跍y量過程中遇到了哪些問題?是如何解決的?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。
4.鞏固練習(xí)(5分鐘)
教師布置一些有關(guān)長度測量的練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后,教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出其中的錯(cuò)誤和不足,幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。
5.課堂小結(jié)(5分鐘)
教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧,強(qiáng)調(diào)長度測量的重要性和方法。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題。
6.作業(yè)布置(5分鐘)
教師布置一道課后作業(yè),要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),測量家中的某個(gè)物體長度,并寫出測量過程和結(jié)果。
總計(jì):45分鐘
教學(xué)過程中,教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握新知識(shí)。同時(shí),教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),提高他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
1.1數(shù)學(xué)故事:《小測量師的故事》,通過故事的形式,讓學(xué)生了解測量在實(shí)際生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)測量的興趣。
1.2測量工具的使用方法:介紹尺子、卷尺、測量儀等測量工具的使用方法,讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解測量原理。
1.3測量實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行校園測量活動(dòng),如測量操場的長度、寬度和周長等,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
1.4測量游戲:設(shè)計(jì)一些與測量相關(guān)的游戲,如“測量接力賽”、“測量猜謎游戲”等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)測量知識(shí)。
1.5長度單位換算:介紹長度單位的換算關(guān)系,如米與厘米、千米的關(guān)系,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。
2.拓展建議
2.1學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,了解測量工具的發(fā)展歷程,了解古代的測量方法和現(xiàn)代測量技術(shù)的進(jìn)步。
2.2學(xué)生可以自制測量工具,如用硬紙板制作尺子,通過實(shí)際操作,了解測量工具的制作過程和使用方法。
2.3學(xué)生可以進(jìn)行家庭測量活動(dòng),如測量家中的家具長度、房間面積等,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
2.4學(xué)生可以參加學(xué)校組織的測量實(shí)踐活動(dòng),如測量學(xué)校建筑的高度、操場的周長等,提高實(shí)踐能力。
2.5學(xué)生可以閱讀與測量相關(guān)的書籍,如《測量師手冊(cè)》、《測量與地圖》等,深入了解測量的原理和方法。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)
1.1教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,包括長度測量的基本知識(shí)、測量工具的使用方法以及測量實(shí)踐活動(dòng)。
1.2學(xué)生分享自己在測量活動(dòng)中的收獲和感受,總結(jié)測量過程中遇到的問題及解決方法。
1.3教師強(qiáng)調(diào)長度測量在實(shí)際生活中的應(yīng)用,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題。
2.當(dāng)堂檢測
2.1教師設(shè)計(jì)一些與長度測量相關(guān)的練習(xí)題,包括選擇題、填空題和解答題,檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。
2.2學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)生的問題。
2.3教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出其中的錯(cuò)誤和不足,幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。
2.4針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn),教師給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.反饋與反思
3.1教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果,反思教學(xué)過程中的不足之處,為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。
3.2學(xué)生反思自己在課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中的表現(xiàn),找出自己的不足,明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總計(jì):15分鐘板書設(shè)計(jì)1.1知識(shí)點(diǎn):長度測量的基本知識(shí)、測量工具的使用方法、測量實(shí)踐活動(dòng)
1.2關(guān)鍵詞:長度、測量、工具、方法、實(shí)踐活動(dòng)
1.3板書內(nèi)容:
①長度測量基本知識(shí):介紹長度測量的概念、意義和作用。
②測量工具使用方法:展示不同測量工具的圖片,標(biāo)注其名稱和用途,簡要介紹使用方法。
③測量實(shí)踐活動(dòng):列出一些實(shí)際的測量活動(dòng)案例,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
2.藝術(shù)性與趣味性
2.1設(shè)計(jì)風(fēng)格:采用簡潔明了的線條和圖形,結(jié)合色彩標(biāo)注,使板書更具藝術(shù)性。
2.2卡通插圖:插入一些與測量相關(guān)的卡通插圖,如測量工具、測量活動(dòng)等,增加板書的趣味性。
2.3互動(dòng)環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)一些與測量相關(guān)的互動(dòng)游戲,如“測量接力賽”、“測量猜謎游戲”等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)測量知識(shí)。
3.實(shí)用性
3.1信息清晰:板書內(nèi)容要簡潔明了,突出重點(diǎn),便于學(xué)生理解和記憶。
3.2結(jié)構(gòu)合理:板書設(shè)計(jì)要層次分明,邏輯清晰,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
3.3指導(dǎo)性強(qiáng):板書要具有指導(dǎo)性,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的重難點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)
在教學(xué)后,我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng),以評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。我會(huì)讓學(xué)生回答以下問題:
-你在本節(jié)課中學(xué)到了什么?
-你對(duì)測量工具的使用方法有何了解?
-你如何在日常生活中應(yīng)用測量知識(shí)?
-你認(rèn)為本節(jié)課的難點(diǎn)是什么?
-你對(duì)課堂活動(dòng)的滿意程度如何?
2.制定改進(jìn)措施
根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)結(jié)果,我將會(huì)制定一些改進(jìn)措施,以提高未來教學(xué)的效果和質(zhì)量??赡艿母倪M(jìn)措施包括:
-針對(duì)學(xué)生認(rèn)為的難點(diǎn),提供更多的例子和解釋,以幫助學(xué)生更好地理解測量原理。
-增加課堂活動(dòng)的互動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生更多參與測量實(shí)踐活動(dòng),提高他們的實(shí)踐能力。
-提供一些與測量相關(guān)的實(shí)際案例,讓學(xué)生了解測量在生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)他們對(duì)測量知識(shí)的理解和興趣。
-與學(xué)生一起討論和總結(jié)測量活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),幫助他們建立正確的測量觀念和方法。
-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用測量知識(shí),解決實(shí)際問題,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一:小明用一把尺子測量了他家客廳的長度,記錄下來是5米50厘米,請(qǐng)問這個(gè)長度應(yīng)該如何正確地寫出來?
答案:5.5米
2.例題二:小華在操場上跑了一圈,測得跑步時(shí)間為3分鐘20秒,請(qǐng)問
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)
- 《我與地壇 》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)
- 2025屆山西省昔陽縣中學(xué)高三下學(xué)期第六次檢測英語試卷含解析
- 2025屆黑龍江省肇東一中高三3月份第一次模擬考試英語試卷含解析
- 湖北省黃岡市蔡河中學(xué)2025屆高考仿真卷英語試卷含解析
- 2025屆安徽省宣城市八校高三二診模擬考試英語試卷含解析
- 福州屏東中學(xué)2025屆高考數(shù)學(xué)五模試卷含解析
- 2025屆營口市重點(diǎn)中學(xué)高三最后一卷語文試卷含解析
- 2025屆湖北省武漢市達(dá)標(biāo)名校高考臨考沖刺英語試卷含解析
- 浙江省寧波市十校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)合考試語文試題含解析
- 雙選會(huì)策劃書
- 新能源汽車電氣系統(tǒng)檢修(第2版)高職 全套教學(xué)課件
- 高考小說閱讀分類導(dǎo)練:詩化小說(知識(shí)導(dǎo)讀+強(qiáng)化訓(xùn)練+答案解析)
- 牛頓第一定律完整版課件
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)試題及答案
- 五年級(jí)上冊(cè)英語一課一練-Unit 6 In a nature park課時(shí)(4) 人教PEP(word版含答案)
- 內(nèi)地律師事務(wù)所委托香港律師事務(wù)所的委托代理協(xié)議
- 2024年中國中信集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 貸款服務(wù)保密協(xié)議
- 2024年會(huì)計(jì)總結(jié)及工作計(jì)劃
- 周周清方案全套
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論