萬以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）2021-2022學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教版

萬以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）20212022學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終相信，復(fù)習(xí)課同樣重要，它能幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，提高解題技能。今天，我要分享的教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)于人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的萬以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我選擇了教材第五章《萬以內(nèi)的加法和減法》進(jìn)行復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容主要涵蓋了兩數(shù)相加、兩數(shù)相減以及帶符號(hào)的加減法運(yùn)算。在復(fù)習(xí)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)則的理解；2.提高學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行萬以內(nèi)加減法運(yùn)算的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：帶符號(hào)的加減法運(yùn)算，以及在不同情況下如何靈活運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則；2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、計(jì)算器、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，分析價(jià)格之間的加減關(guān)系。2.復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧加減法的運(yùn)算規(guī)則，講解帶符號(hào)的加減法運(yùn)算方法。3.例題講解：出示典型例題，如“2345+3678”和“89764567”，講解解題思路和步驟。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“+5678”和“78903456”，及時(shí)批改并給予反饋。5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.萬以內(nèi)加法運(yùn)算規(guī)則；2.萬以內(nèi)減法運(yùn)算規(guī)則；3.帶符號(hào)的加減法運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第117119頁的題目；2.編寫一個(gè)關(guān)于購物場(chǎng)景的加減法題目，并求解。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購物場(chǎng)景作為實(shí)例。這是因?yàn)橘徫锸菍W(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷那榫?，他們能夠直觀地理解和感受到加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)生們能夠快速地理解價(jià)格之間的加減關(guān)系，從而為后續(xù)的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧加減法的運(yùn)算規(guī)則。這是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過這些知識(shí)，通過復(fù)習(xí)，他們能夠鞏固已學(xué)知識(shí)，并建立起知識(shí)之間的聯(lián)系。我還會(huì)講解帶符號(hào)的加減法運(yùn)算方法。這是因?yàn)閹Х?hào)的運(yùn)算在實(shí)際應(yīng)用中較為常見，學(xué)生們需要掌握正確的方法來解決這類問題。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇典型的例題進(jìn)行講解。通過講解2345+3678和89764567這兩個(gè)例題，學(xué)生們能夠理解解題的思路和步驟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)注意數(shù)位的對(duì)齊，以及從個(gè)位開始相加或相減的重要性。我還會(huì)提醒學(xué)生們?cè)谟?jì)算過程中要注意進(jìn)位和退位。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題。通過獨(dú)立練習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。我會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予反饋。這樣，學(xué)生們能夠在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷提高解題能力。五、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生們合作交流能力的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。通過討論，學(xué)生們能夠從他人的解題方法中獲得啟發(fā)，拓寬自己的思路，從而更好地理解和掌握知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生們梳理知識(shí)框架的重要手段。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)列出萬以內(nèi)加法運(yùn)算規(guī)則、萬以內(nèi)減法運(yùn)算規(guī)則以及帶符號(hào)的加減法運(yùn)算方法。通過板書，學(xué)生們能夠清晰地看到知識(shí)的結(jié)構(gòu)，有助于理解和記憶。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)布置兩道作業(yè)題目。第一道題目是完成練習(xí)冊(cè)第117119頁的題目，這樣學(xué)生們能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。第二道題目是編寫一個(gè)關(guān)于購物場(chǎng)景的加減法題目，并求解。通過這個(gè)題目，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握萬以內(nèi)加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)和例題時(shí)，我會(huì)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過變化語調(diào)，我可以吸引學(xué)生的注意力，使他們更加專注地聽講。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間理解吸收；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生獨(dú)立思考和解答的時(shí)間；在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流和分享。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生是否理解，以確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提問學(xué)生解題思路和方法，以檢查他們的理解程度；在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提問學(xué)生觀點(diǎn)和想法，以促進(jìn)他們的思考和交流。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)利用實(shí)踐情景引入的方法，以購物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，分析價(jià)格之間的加減關(guān)系。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更加直觀地理解和感受到加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生的實(shí)踐操作。通過例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生們能夠鞏固加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生們能夠分享解題心得，提高合作交流能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。在時(shí)間分配上，我沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提問，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒有得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并給予學(xué)生充分的練習(xí)和討論機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有針對(duì)性的提問，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思，我相信我能夠不斷提高教學(xué)水平，更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。課后提升1.購物場(chǎng)景題：小明去超市購物，他買了2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是3元，又買了5個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉的價(jià)格是2元。請(qǐng)問小明一共花了多少錢？答案：小明買蘋果的總費(fèi)用是2×3=6元，買香蕉的總費(fèi)用是5×2=10元。所以他一共花了6+10=16元。2.帶符號(hào)的加減法題：4325+67582345答案：計(jì)算加法部分，4325+6758=11083。然后再減去2345，110832345=8738。所以最終答案是8738。3.填空題：請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钊胝_的數(shù)字，使等式成立：5576__=3456答案：從6中減去6得到0，然后從7中減去5得到2，接著從5中減去3得到2。