2022-2023年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)一單元模擬考試+答案

2022-2023年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)一單元模擬考試（加答案）

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―-二三四五六七八九總分

得分

、看拼音，寫詞語。

、用“?！苯o加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

效率（］ii10稱?。?松月營（zhizE）

繁衍（yan負(fù)n）癌癥（diai）隧道（sulsu）

三、比一比，組詞語。

潮（）堤（一）漸（__）猶（______）震（_______）

嘲（______）提（_______）慚（―_）優(yōu)（______）振（_______）

四、我會(huì)補(bǔ)充詞語。

山洪（______）（______）溪水（）（______）

（_____）（______）有序人影（_____）（______）

（_____）（______）而行（______）（______）當(dāng)然

五、選詞填空。

推測(cè)推斷推算

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1.從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在幾萬年前的故事。

2.正確地分析事物的歷史和現(xiàn)狀，才有可能（）它的發(fā)展變化。

3.根據(jù)太陽、地球、月球運(yùn)行的規(guī)律，可以（）日食和月食發(fā)生的時(shí)

間。

猛烈劇烈熱烈

4.飯后不宜做（）運(yùn)動(dòng)。

5.海風(fēng)（）地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

6.小紅講完故事，教室里響起了（）的掌聲。

六、按要求改寫下列句子。

1.雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改寫成轉(zhuǎn)述句）

2.輪船在深深的海水中慢慢下沉。（縮句）

3.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地卷著車廂，攀上了窗口。（仿寫連續(xù)動(dòng)作

的句子）

七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。

1.這些事一是永不漫滅的回憶：,,?！斗毙?/p>

（七一）》

2.《鐵杵成針》講的是（人物）的故事，這篇課文告訴我們

3.《獨(dú)坐敏亭山》一詩中，詩人用“—”字表明“云”只有一片，用

“”字表明只有作者一人，表達(dá)了的心情。

4.兒童是古代詩人筆下所鐘愛的對(duì)象。當(dāng)看到兒童們?cè)谔镩g追逐著蝴蝶時(shí)，詩

人寫道：“，?！碑?dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做自己

的事情時(shí)，詩人寫道“,,,

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八、閱讀下面的文字，完成「4題。

他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，

希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要

感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)

說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火

雞?！?/p>

⑤女教師走到小道格拉斯—一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩

子一桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

⑥“這是你的手，老師。"孩子小聲答道。

⑦她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走

一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的

衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格

拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個(gè)人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有

精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多

給予者來說，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計(jì)。因

此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1.第⑦自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合

⑦、⑧段內(nèi)容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個(gè)字左右）

2.在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是

_______________________________;第⑧自然段的作是

_______________________________________________________________________________O

4.這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？

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九、寫作天地。

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我們?cè)谶@里快樂地生活，共同進(jìn)步，共同成長。你留

意過發(fā)生在班級(jí)里的事情嗎？可能是一節(jié)難忘的課；可能是同學(xué)間沖撞后的爭

吵；可能是同桌間誤會(huì)解除后的會(huì)心一笑……請(qǐng)你擷取班級(jí)生活中印象深刻的

一件事與大家一起分享。

要求：1.題目：班級(jí)里發(fā)生的一件事

2.寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。

3.做到重點(diǎn)突出，條理清楚。

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參考答案

1、違抗嚴(yán)厲翻身銜接溺水敬佩滋潤悲慘

2、心jizhyanasui

3、潮水大堤逐漸猶如地震嘲笑提出慚愧優(yōu)

秀振動(dòng)

4、暴發(fā)猛漲協(xié)調(diào)綽綽相背理

所

執(zhí)列

5、推測(cè)推斷推算劇烈猛烈八、、八、、

6、雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。輪船下沉。他拉開椅

子，坐了下來，舒服的伸了個(gè)懶腰，開始看書。

7、月明的園中藤蘿葉下母親的膝上李白只要有毅力，肯下苦

功，事情就能成功孤獨(dú)懷才不遇、孤獨(dú)兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒亡賴溪

頭臥剝蓮蓬

8、

1.小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受

到了關(guān)愛。

2.不僅而且

3.插敘總結(jié)全文

4.（1）我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)

當(dāng)感謝別人，給予自己的關(guān)愛（精神上的支持）。

9、范文:

班級(jí)里發(fā)生的一件事

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我唱起這首《愛的奉獻(xiàn)》就情

不自禁想起一年前班級(jí)發(fā)生的那件事。

那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我們寫完作業(yè)后覺得很無聊，于是組織全體女

生一起來捉迷藏。游戲開始了，前幾局還很順利，大家也玩得很盡興，可意外

卻來得悄無聲息。到了第五局，我們把報(bào)亭地點(diǎn)設(shè)在草色蔥蘢的花壇旁的狹窄

的走廊上。目的就是方便報(bào)亭，比較隱蔽，也十分涼爽。第五局開始了，貓數(shù)

了50下就四處尋找我們，當(dāng)貓走到很遠(yuǎn)的時(shí)候，我們就立即奔向那條狹窄的走

廊，花壇邊一下子變得十分擁擠混亂。這時(shí)候，意外發(fā)生了：熒熒一下子跪在

地上，她的額頭一下子撞到長方形花壇的棱角，蠶豆般的血滴在了地上。同學(xué)

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們慌忙告訴了老師，聞?dòng)嵹s來的老師發(fā)現(xiàn)熒熒傷得并不輕，急忙送到當(dāng)?shù)蒯t(yī)

院。大概過了一個(gè)小時(shí)，老師們回來了，得知熒熒已經(jīng)回家休息去了，大家才