大一c程序設(shè)計課程設(shè)計_第1頁
大一c程序設(shè)計課程設(shè)計_第2頁
大一c程序設(shè)計課程設(shè)計_第3頁
大一c程序設(shè)計課程設(shè)計_第4頁
大一c程序設(shè)計課程設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大一c程序設(shè)計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo):

1.理解C語言的基本語法和結(jié)構(gòu),掌握數(shù)據(jù)類型、運算符、表達式等基礎(chǔ)知識;

2.學(xué)會使用順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)進行程序設(shè)計;

3.熟悉數(shù)組、函數(shù)和指針在C語言中的應(yīng)用;

4.了解C語言中的文件操作和簡單的輸入輸出處理。

技能目標(biāo):

1.能夠獨立編寫簡單的C程序,解決實際問題;

2.掌握調(diào)試和修改C程序的方法,提高程序的正確性和效率;

3.學(xué)會運用算法思維,設(shè)計并實現(xiàn)小型算法解決問題;

4.培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣,編寫規(guī)范、可讀性強的代碼。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生對編程的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

2.培養(yǎng)學(xué)生面對問題積極思考、勇于探索的精神,增強解決問題的自信心;

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識,學(xué)會與他人共同分析問題、討論方案;

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到編程在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)其將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的意識。

本課程針對大一學(xué)生,結(jié)合C程序設(shè)計課程性質(zhì),注重基礎(chǔ)知識和實踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點,循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生掌握C語言的基本概念和編程技巧。課程目標(biāo)的設(shè)定旨在使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),既能夠掌握C語言的基本知識,又能夠提高編程實踐能力,培養(yǎng)良好的編程素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估將圍繞具體學(xué)習(xí)成果展開,確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.C語言基礎(chǔ)知識:數(shù)據(jù)類型、變量、常量、運算符和表達式;

教材章節(jié):第一章

2.順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計:基本輸入輸出、順序執(zhí)行語句;

教材章節(jié):第二章

3.分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計:if語句、switch語句;

教材章節(jié):第三章

4.循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計:for循環(huán)、while循環(huán)、do-while循環(huán);

教材章節(jié):第四章

5.數(shù)組:一維數(shù)組、二維數(shù)組、字符串?dāng)?shù)組;

教材章節(jié):第五章

6.函數(shù):函數(shù)定義、函數(shù)調(diào)用、函數(shù)參數(shù)、遞歸;

教材章節(jié):第六章

7.指針:指針變量、指針與數(shù)組、指針與函數(shù);

教材章節(jié):第七章

8.文件操作:文件打開、關(guān)閉、讀寫;

教材章節(jié):第八章

教學(xué)內(nèi)容安排和進度:

1.前四章為基礎(chǔ)知識部分,共計16課時,要求學(xué)生掌握C語言的基本語法和結(jié)構(gòu);

2.第五、六章數(shù)組與函數(shù),共計16課時,使學(xué)生學(xué)會使用函數(shù)和數(shù)組進行程序設(shè)計;

3.第七章指針,共計8課時,引導(dǎo)學(xué)生理解指針的概念和用法;

4.第八章文件操作,共計4課時,讓學(xué)生了解簡單的文件操作。

教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織確保科學(xué)性和系統(tǒng)性,按照教學(xué)大綱的安排,循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生掌握C語言編程技能,為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性:

1.講授法:教師通過生動的語言和實際案例,講解C語言的基本概念、語法規(guī)則和編程技巧。在講授過程中,注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考和提問,強化對知識點的理解和記憶。

適用內(nèi)容:C語言基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)類型、運算符、控制結(jié)構(gòu)等。

2.討論法:針對課程中的重點和難點,組織學(xué)生進行小組討論,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,共同探討問題的解決方案。

適用內(nèi)容:分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、函數(shù)、指針等。

3.案例分析法:通過分析典型實例,使學(xué)生了解C語言在實際編程中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

適用內(nèi)容:數(shù)組應(yīng)用、函數(shù)案例、指針案例等。

4.實驗法:安排上機實驗,讓學(xué)生動手編寫和調(diào)試程序,鞏固課堂所學(xué)知識,提高編程實踐能力。

適用內(nèi)容:順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、文件操作等。

5.任務(wù)驅(qū)動法:布置具有實際意義的編程任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

適用內(nèi)容:綜合練習(xí)、項目實戰(zhàn)等。

6.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)真實的問題情境,讓學(xué)生在解決實際問題的過程中,學(xué)會運用所學(xué)知識。

適用內(nèi)容:函數(shù)、指針、文件操作等。

7.翻轉(zhuǎn)課堂:鼓勵學(xué)生課前自學(xué),課堂以討論和實踐為主,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

適用內(nèi)容:課程難點、拓展知識等。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),本課程設(shè)計以下合理、全面的評估方式,以客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:

1.平時表現(xiàn):包括課堂出勤、課堂討論、提問和回答問題等,占總評成績的20%。旨在評估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂出勤:考察學(xué)生的出勤情況,激勵學(xué)生按時參加課程;

-課堂討論:鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,提高學(xué)生的思考和分析能力;

-提問和回答問題:鼓勵學(xué)生主動提問和回答問題,培養(yǎng)表達能力和思維能力。

2.作業(yè):共設(shè)置8次課后作業(yè),每次作業(yè)針對課程內(nèi)容進行設(shè)計,占總評成績的30%。作業(yè)旨在考察學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和編程實踐能力。

-作業(yè)內(nèi)容:涵蓋C語言的基本語法、程序設(shè)計、函數(shù)、指針等;

-作業(yè)要求:規(guī)范編程、思路清晰、注釋詳細。

3.實驗報告:共設(shè)置4次實驗報告,占總評成績的20%。通過實驗報告評估學(xué)生的實驗操作和問題解決能力。

-實驗內(nèi)容:涵蓋順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針等;

-實驗要求:報告結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整、結(jié)果正確。

4.期中考試:考試形式為閉卷考試,占總評成績的15%??荚噧?nèi)容涵蓋前四章的基礎(chǔ)知識,旨在檢驗學(xué)生對C語言基礎(chǔ)知識的掌握程度。

5.期末考試:考試形式為閉卷考試,占總評成績的15%??荚噧?nèi)容覆蓋整本教材,重點考察學(xué)生的綜合編程能力和解決實際問題的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成,同時考慮學(xué)生的實際情況和需求,本課程的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進度:

-前四章基礎(chǔ)語法知識,共計32課時,安排在前8周;

-第五、六章數(shù)組與函數(shù),共計24課時,安排在第9至14周;

-第七章指針,共計16課時,安排在第15至18周;

-第八章文件操作及綜合實踐,共計12課時,安排在第19至20周;

-期中考試和期末考試各占2周時間。

2.教學(xué)時間:

-每周安排4課時,其中2課時用于理論教學(xué),2課時用于上機實驗;

-每節(jié)課時長為45分鐘,中間休息10分鐘;

-期中考試安排在第8周,期末考試安排在第20周。

3.教學(xué)地點:

-理論教學(xué):安排在多媒體教室,方便教師通過PPT和示例代碼進行講解;

-上機實驗:安排在計算機

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論