省一等獎(jiǎng)-牛頓第三定律

省一等獎(jiǎng)——牛頓第三定律教學(xué)重點(diǎn)知道物體間力的作用是相互的1教學(xué)難點(diǎn)2理解牛頓第三定律的確切含義準(zhǔn)確理解牛頓第三定律內(nèi)容并能簡(jiǎn)單應(yīng)用拔河游戲，設(shè)疑引趣物體之間的作用是相互的

物體A物體B作用力反作用力喚醒體驗(yàn)，鼓掌回憶甲甲F乙乙FF＇F甲乙F＇F＇甲F＇F乙甲F＇學(xué)生踴躍，列舉實(shí)例在木板上行駛的遙控汽車1演示實(shí)驗(yàn)磁鐵吸引鐵塊3風(fēng)扇吹風(fēng)2DIS實(shí)驗(yàn)演示，解惑釋疑DIS探究課題：作用力和反作用力之間有何關(guān)系？1）作用力與反作用力的方向有何關(guān)系？2）作用力與反作用力各是什么性質(zhì)的力？3）作用力與反作用力是作用于同一物體嗎？4）作用力消失時(shí)，反作用力還存在嗎？5）作用力與反作用力的大小有何關(guān)系？實(shí)驗(yàn)器材：兩輛小車兩根彈簧兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)兩塊磁鐵兩只氣球請(qǐng)自選器材、設(shè)計(jì)方案，進(jìn)一步體驗(yàn)物體間力的作用是相互的，并定性探究下列問(wèn)題：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，合作探究點(diǎn)評(píng)梳理，展示交流兩個(gè)彈簧秤條件A、B讀數(shù)是否相同？1、A彈簧不動(dòng)，用B彈簧拉A2、B彈簧不動(dòng)，用A彈簧拉B3、A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng)4、A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧加速運(yùn)動(dòng)相同相同由點(diǎn)到面，定量初探由靜到動(dòng)，精確實(shí)驗(yàn)1、右圖反映了作用力和反作用力的大小有什么關(guān)系？2、右圖反映了作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系？作用力與反作用力鼓掌動(dòng)作喚醒生活經(jīng)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)消除疑慮2提出問(wèn)題定性探究定量初探定量探究134牛頓第三定律牛頓第三定律

【結(jié)論】?jī)蓚€(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

1、不管物體大小形狀如何。

2、不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何。

3、作用力與反作用力性質(zhì)如何。

【理解】形成結(jié)論，理解總是牛頓第三定律的應(yīng)用1、馬拉著車前進(jìn)時(shí)，馬拉車的力大于車?yán)R的力嗎？課堂反饋，學(xué)以致用說(shuō)一說(shuō)F＇F

甲、乙兩人發(fā)生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受傷，法院判決甲支付乙的醫(yī)藥費(fèi)，甲狡辯說(shuō)：“我打了乙一拳，根據(jù)牛頓第三定律，乙對(duì)我也有相同大小的力，所以，乙并沒(méi)有吃虧”。如果你是法官，你將怎樣反駁他的說(shuō)法？課堂反饋，學(xué)以致用辯一辯

這節(jié)課開(kāi)始時(shí)我們的拔河比賽中，兩同學(xué)在兩次比賽中受到的拉力分別有何關(guān)系？為什么比賽結(jié)果有所不同？想一想課堂反饋，學(xué)以致用一、作用力和反作用力：物體間相互作用的一對(duì)力二、牛頓第三定律：兩物體間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在同一條直線上本節(jié)小結(jié)作業(yè)布置必做題：1、3、4、選做題：5（區(qū)分