9 知法守法 依法維權(quán)（教學設計）部編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(quán)（教學設計）部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治六年級上冊的第九課《知法守法依法維權(quán)》。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.讓學生了解法律的基本概念和作用，知道法律是社會行為的規(guī)范，是維護社會秩序的保障。

2.讓學生了解自己的權(quán)利和義務，知道如何依法維護自己的權(quán)益。

3.讓學生了解違法行為的種類和后果，知道違法行為對社會和個人的危害。

4.讓學生學會遵守法律，自覺維護社會秩序和穩(wěn)定。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于道德和法治的基本知識，對于法律的概念和作用有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對法律的認識，了解自己的權(quán)利和義務，學會依法維權(quán)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生的生活實際密切相關(guān)，學生可以通過學習了解到日常生活中應該遵守的法律規(guī)定，提高法律意識，培養(yǎng)良好的法治觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法律意識：通過學習，使學生建立正確的法治觀念，了解法律的基本概念和作用，認識法律在維護社會秩序和保障個人權(quán)益中的重要性。

2.權(quán)利與義務觀念：幫助學生明確自己的權(quán)利和義務，培養(yǎng)學生依法維護自己權(quán)益的意識和能力。

3.社會責任感和公民意識：通過學習，使學生認識到每個公民都有遵守法律的義務，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

4.問題解決能力：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。學情分析考慮到學生層次，六年級的學生已經(jīng)具備了一定的法律常識和道德觀念，對于權(quán)利和義務有初步的認識。在學習能力上，學生能夠理解和分析簡單的法律案例，通過討論和思考能夠提出自己的觀點。在素質(zhì)方面，學生具備基本的閱讀和寫作能力，能夠通過教材和課外資料進行自主學習。

然而，在行為習慣方面，部分學生可能存在對法律意識不夠重視的現(xiàn)象，對于違法行為可能存在模糊認識。這對課程學習會有一定的影響，可能導致學生對法律重要性的理解不夠深入，對于依法維權(quán)的意義認識不足。

針對以上學情，教師在教學過程中需要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探討，通過案例分析和討論，提高學生對法律的認識和理解。同時，教師需要加強對學生的引導和激勵，培養(yǎng)學生的法治觀念和責任感，使學生在日常生活中能夠自覺遵守法律，依法維護自己的權(quán)益。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過引入具體的法律案例，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生運用法律知識分析和解決問題。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生參與角色扮演活動，模擬法律實際應用場景，提高學生的實踐能力和法律意識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示法律知識和案例，增強學生的學習興趣和理解力。

2.在線教學平臺：運用在線教學平臺，提供豐富的學習資源和互動機會，方便學生自主學習和交流討論。

3.法律模擬游戲：設計法律模擬游戲，讓學生在游戲中學習和體驗法律過程，提高學生的法律知識和實踐能力。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放一段關(guān)于公民依法維權(quán)的社會新聞，引導學生關(guān)注法律在日常生活中的重要作用。

問題提出：請問同學們，你們在生活中是否遇到過合法權(quán)益受到侵害的情況？是如何處理的？

學生回答問題，教師總結(jié)并引導：法律是維護我們合法權(quán)益的有力武器，今天我們將學習如何知法守法，依法維權(quán)。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容1：法律的基本概念和作用

教師講解法律的基本概念，如法律是什么、法律的來源和作用等，引導學生理解法律在社會中的重要性。

教學內(nèi)容2：公民的權(quán)利和義務

教師講解公民的權(quán)利和義務，如言論自由、受教育權(quán)等，引導學生了解自己的權(quán)益和應盡的責任。

教學內(nèi)容3：違法行為及后果

教師講解違法行為的種類和后果，如盜竊、搶劫等，引導學生認識到違法行為的危害，自覺遵守法律。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題目1：判斷題

題目：法律是社會行為的規(guī)范，是維護社會秩序的保障。（對/錯）

學生回答，教師點評。

練習題目2：選擇題

題目：以下哪項是公民的基本權(quán)利？（A.言論自由B.財產(chǎn)權(quán)C.受教育權(quán)D.婚姻自由）

學生回答，教師點評。

4.課堂提問環(huán)節(jié)（10分鐘）

問題1：請同學們談談對法律的認識和理解。

問題2：在生活中，我們?nèi)绾我婪ňS護自己的權(quán)益？

學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性，要求學生自覺遵守法律，依法維護自己的權(quán)益。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)1：請同學們結(jié)合教材，思考一下如何在生活中踐行法治精神。

作業(yè)2：請同學們搜集一個關(guān)于依法維權(quán)的案例，下節(jié)課分享給大家。

總計用時：40分鐘。剩余5分鐘用于學生課后自主完成作業(yè)。

教學過程設計要求：

1.注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探討，提高學生的法律意識和綜合素質(zhì)。

2.注重師生互動，充分調(diào)動學生的積極性，使學生在互動中學習，提高課堂效果。

3.教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活實際，讓學生在實踐中感受法律的重要性，培養(yǎng)學生的法治觀念。

4.教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情，注重解決重難點問題，提高學生的核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.法律的基本概念和作用

-法律的定義：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的行為規(guī)范。

-法律的作用：維護國家秩序、保護公民權(quán)益、規(guī)范公民行為、解決糾紛等。

2.公民的權(quán)利和義務

-公民的基本權(quán)利：如言論自由、宗教信仰自由、受教育權(quán)等。

-公民的基本義務：如遵守法律、納稅、服兵役等。

3.違法行為及后果

-違法行為的種類：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。

-違法行為的后果：行政處罰、民事責任、刑事責任。

4.依法維權(quán)的方法和途徑

-協(xié)商：通過雙方協(xié)商解決問題。

-調(diào)解：通過第三方調(diào)解機構(gòu)進行調(diào)解。

-仲裁：通過仲裁機構(gòu)進行仲裁。

-訴訟：通過法院提起訴訟。

5.法律保護公民權(quán)益的案例分析

-案例1：消費者權(quán)益保護案例，分析消費者如何依法維權(quán)。

-案例2：勞動權(quán)益保護案例，分析勞動者如何依法維權(quán)。

-案例3：知識產(chǎn)權(quán)保護案例，分析知識產(chǎn)權(quán)如何受到法律保護。

6.法律在日常生活中的應用

-交通法規(guī)：遵守交通規(guī)則，保障交通安全。

-合同法：簽訂合同，保障雙方權(quán)益。

-知識產(chǎn)權(quán)法：保護創(chuàng)新成果，鼓勵創(chuàng)新。

7.培養(yǎng)法治觀念和法律責任意識

-法治觀念：認識法律的重要性，自覺遵守法律。

-法律責任意識：明白違法行為的后果，自覺履行公民義務。

8.學會依法辦事

-遇到問題要依法解決：了解法律法規(guī)，選擇合適的途徑解決問題。

-維護自身合法權(quán)益：學會運用法律武器，保護自己的權(quán)益。

9.學會同違法犯罪行為作斗爭

-識別違法犯罪行為：了解違法犯罪的特點和手段。

-勇于同違法犯罪行為作斗爭：在保證自身安全的前提下，積極舉報和協(xié)助查處違法犯罪行為。

10.自覺履行公民義務

-遵守法律法規(guī)：在日常生活中，遵守國家的法律法規(guī)。

-維護國家利益：為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。

-服務社會：積極參與社會公益活動，為社會和諧穩(wěn)定貢獻力量。典型例題講解1.例題1：判斷題

題目：法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的行為規(guī)范。（對/錯）

答案：對

解析：此題考查對法律定義的理解，根據(jù)教材內(nèi)容，法律確實是按照國家制定或認可，并依靠國家強制力保證實施的行為規(guī)范。

2.例題2：單選題

題目：以下哪項是公民的基本權(quán)利？（A.言論自由B.財產(chǎn)權(quán)C.受教育權(quán)D.婚姻自由）

答案：A.言論自由

解析：此題考查對公民基本權(quán)利的認識，根據(jù)教材內(nèi)容，言論自由是公民的基本權(quán)利之一。

3.例題3：簡答題

題目：請簡述違法行為的種類及其后果。

答案：違法行為的種類包括行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為的后果是行政處罰，民事違法行為的后果是民事責任，刑事違法行為的后果是刑事責任。

解析：此題考查對違法行為及其后果的理解，要求學生能夠簡明扼要地回答問題。

4.例題4：案例分析題

題目：某消費者購買了一臺電視機，使用一段時間后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，消費者應該如何維權(quán)？

答案：消費者可以與商家協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可以向相關(guān)機構(gòu)投訴或提起訴訟。

解析：此題考查對依法維權(quán)的方法和途徑的理解，要求學生能夠結(jié)合實際情況提出解決方案。

5.例題5：應用題

題目：假設你是一名員工，在工作中遇到了勞動爭議，你應該采取哪些措施維護自己的權(quán)益？

答案：可以先與雇主協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可以向勞動仲裁機構(gòu)申請仲裁或向法院提起訴訟。

解析：此題考查對勞動權(quán)益保護的了解，要求學生能夠?qū)⒎芍R應用于實際工作中。板書設計1.法律的基本概念和作用

①法律：國家制定或認可、靠國家強制力保證實施的行為規(guī)范。

②作用：維護國家秩序、保護公民權(quán)益、規(guī)范公民行為、解決糾紛等。

2.公民的權(quán)利和義務

①權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由、受教育權(quán)等。

②義務：遵守法律、納稅、服兵役等。

3.違法行為及后果

①種類：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。

②后果：行政處罰、民事責任、刑事責任。

4.依法維權(quán)的方法和途徑

①協(xié)商：雙方協(xié)商解決問題。

②調(diào)解：第三方調(diào)解機構(gòu)調(diào)解。

③仲裁：仲裁機構(gòu)進行仲裁。

④訴訟：法院提起訴訟。

5.法律保護公民權(quán)益的案例分析

①消費者權(quán)益保護案例：分析消費者如何依法維權(quán)。

②勞動權(quán)益保護案例：分析勞動者如何依法維權(quán)。

③知識產(chǎn)權(quán)保護案例：分析知識產(chǎn)權(quán)如何受到法律保護。

6.法律在日常生活中的應用

①交通法規(guī)：遵守交通規(guī)則，保障交通安全。

②合同法：簽訂合同，保障雙方權(quán)益。

③知識產(chǎn)權(quán)法：保護創(chuàng)新成果，鼓勵創(chuàng)新。

7.培養(yǎng)法治觀念和法律責任意識

①法治觀念：認識法律的重要性，自覺遵守法律。

②法律責任意識：明白違法行為的后果，自覺履行公民義務。

8.學會依法辦事

①遇到問題要依法解決：了解法律法規(guī)，選擇合適的途徑解決問題。

②維護自身合法權(quán)益：學會運用法律武器，保護自己的權(quán)益。

9.學會同違法犯罪行為作斗爭

①識別違法犯罪行為：了解違法犯罪的特點和手段。

②勇于同違法犯罪行為作斗爭：在保證自身安全的前提下，積極舉報和協(xié)助查處違法犯罪行為。

10.自覺履行公民義務

①遵守法律法規(guī)：在日常生活中，遵守國家的法律法規(guī)。

②維護國家利益：為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。

③服務社會：積極參與社會公益活動，為社會和諧穩(wěn)定貢獻力量。

板書設計要求：

1.每個知識點用簡潔明了的語言表述，突出重點。

2.使用符號、圖表等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

3.板書設計應具有一定的邏輯性，方便學生理解和記憶。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，確保板書設計與課本知識點緊密相關(guān)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學效果的重要指標。通過觀察學生的參與度、提問和回答問題的積極性，可以了解他們對教學內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：小組討論是促進學生深度思考和交流的重要環(huán)節(jié)。通過聽取各小組的