審題擬題訓(xùn)練（選擇題35道）-2025年高考語(yǔ)文作文備考總復(fù)習(xí)

高考作文第一輪復(fù)習(xí)：審題擬題訓(xùn)練（選擇題35道）

1.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題.江西】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

報(bào)考大學(xué)時(shí)選專(zhuān)業(yè)是關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的決策。你想選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?為什么這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)你重

要？

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信

息;不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（）

A.擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁

B.從象牙塔，到逐夢(mèng)蒼穹

C.準(zhǔn)確定位，理性擇業(yè)

D.選定數(shù)學(xué)，強(qiáng)基有我

E.在太空寫(xiě)詩(shī)

【答案】C

【解析】C觀點(diǎn)不明，含糊不清，沒(méi)有體現(xiàn)思考。

2.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題.廣西】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不

需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買(mǎi)禮物的錢(qián)送出去，這樣對(duì)方就可以去買(mǎi)自己喜歡的

東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;

不少于800字。

下列標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.送桃送李送春風(fēng)

B.禮物姓禮不姓物

C.剎住送禮的歪風(fēng)

D.用心送禮，衣袖留香

E.以心交往，情誼長(zhǎng)存

【答案】CE

【解析】C完全偏離題意，E觀點(diǎn)不明確！

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都將椅子、涼床搬到曬谷場(chǎng)去，一邊享受夜涼

如水，一邊聽(tīng)老人講故事、婦女聊閑天。孩子們嬉戲打鬧，或者做著數(shù)星星的游戲，沉

浸在對(duì)遼遠(yuǎn)的夜空、古老的傳說(shuō)的想象中。這就是我們舊日的閑暇時(shí)光。

世界正在快速的變革。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的聯(lián)姻正在持續(xù)改變我們的生

活，無(wú)情地掠奪了我們的“閑暇”。今天，微信擠榨你，它以休閑的名義讓你處于忙碌

之中，而我們也與自我、想象、思考越來(lái)越遠(yuǎn)。

對(duì)材料揭示的問(wèn)題，你怎樣思考？

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《讓“閑暇”棲居于心》

B.《網(wǎng)絡(luò)改變了我們什么》

C.《閑暇教育亟待關(guān)注》

D.《科技是一把雙刃劍》

E.《莫被“網(wǎng)”住一切》

【答案】AC

【解析】A、C兩項(xiàng)都有“閑暇”字眼。“閑暇”在材料中出現(xiàn)了三次，我們很容易

將這高頻詞匯劃歸為材料的關(guān)鍵詞。但是，我們要注意，第二段材料才是正題。它探討

的“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)”改變了我們的生活，影響了我們的思考。因此，主題就是處理“網(wǎng)絡(luò)

時(shí)代”與“我們生活”的關(guān)系。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

某中學(xué)舉行了一場(chǎng)盛大的十八歲成人禮。在成人禮上，同學(xué)們依次踏上紅毯，由家

長(zhǎng)給他們戴上“成人帽”，同學(xué)們向父母恭行“拜謝禮”。然后父母和孩子攜手步入“成

人門(mén)”，踏上“成長(zhǎng)路”，面對(duì)一只巨型蠟燭，許下愿望，并在《感恩的心》的動(dòng)人旋

律中，家長(zhǎng)和學(xué)生互換書(shū)信。接著，幾個(gè)身穿漢服的男女學(xué)生走上舞臺(tái)，獻(xiàn)上詩(shī)60分）

朗誦《青春的十八歲》，最后全體學(xué)生起立，莊嚴(yán)宣誓。對(duì)于諸如此類(lèi)的儀式有人大加

贊賞，有人則不以為然。

你有沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的儀式？你怎么看待？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范

圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（)

A.《青春的成人禮》

B.《成人禮，新的起航》

C.《成人禮，試試又何妨？》

D.《儀式誠(chéng)可貴，踐行價(jià)更高》

E.《發(fā)于心，踐于行》

【答案】CD

【解析】AB雖然都強(qiáng)調(diào)了成人禮，但是材料中關(guān)鍵在于是否該用這類(lèi)方式來(lái)踐行成

人的意義，所以，單純談成人禮的意義還是不夠。E項(xiàng)本身很不錯(cuò)的標(biāo)題，很有文言氣息，

但是扣題還是不夠，沒(méi)有出現(xiàn)“成人禮”“儀式”等關(guān)鍵詞，核心詞。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有人說(shuō)堅(jiān)持做同一件事，堅(jiān)持10年就能夠成功，堅(jiān)持20年就能夠創(chuàng)造出奇跡。而

事實(shí)上，絕大部分人一件事情做了一輩子，依舊平凡無(wú)奇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范

圍作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《“簡(jiǎn)單重復(fù)”不會(huì)鑄就奇跡》

B.《是否堅(jiān)持？》

C.《追求不平凡的人生》

D.《平凡無(wú)奇的人生》

E.《用心堅(jiān)持，創(chuàng)造奇跡》

【答案】AE

【解析】B項(xiàng)沒(méi)提出觀點(diǎn)；態(tài)度模棱兩可；CD兩項(xiàng)有些寬泛，和材料直接聯(lián)系少。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

共享單車(chē)是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服

務(wù)區(qū)等地提供自行車(chē)單車(chē)共享服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，而共享經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)。

共享單車(chē)符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。3個(gè)多月前，

成都街頭開(kāi)始興起共享單車(chē)，為市民短距離出行和與公共交通系統(tǒng)換乘提供了方便。但也隨之

產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，比如亂停亂放、單車(chē)被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近

日三圣花鄉(xiāng)共享單車(chē)被燒案件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。有人據(jù)此斷言：“憑國(guó)人現(xiàn)在的素養(yǎng)，共

享單車(chē)我們還玩不起。”對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)結(jié)合社會(huì)生活，闡述你的看法和理由。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《中國(guó)人的素質(zhì)》

B.《城市是我們共同的家園》

C.《“共享”是趨勢(shì)，配套需“走起”》

D.《請(qǐng)為新生事物創(chuàng)造優(yōu)良土壤》

E.《提高素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)共享》

【答案】AB

【解析】A項(xiàng)總結(jié)出的問(wèn)題太大，沒(méi)有針對(duì)材料；B項(xiàng)立意沒(méi)體現(xiàn)出材料的重點(diǎn)，

太空，沒(méi)有結(jié)合材料分析，沒(méi)有提出觀點(diǎn)。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一大學(xué)三名學(xué)生不滿期末試題太簡(jiǎn)單，寫(xiě)公開(kāi)信向校領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題。建議信直言，當(dāng)前大

學(xué)校園中，學(xué)生聲稱，學(xué)校部分考試試題與往年試題重復(fù)率高達(dá)80%以上，其他的試題也極為

簡(jiǎn)單，“只要考前翻過(guò)書(shū)，都能答得上”。寫(xiě)信學(xué)生說(shuō)，考試試題簡(jiǎn)單，讓原本能夠拉開(kāi)差距

的考試，出現(xiàn)“人人都是90多分”的結(jié)果，“比別人多學(xué)的50%知識(shí)好像白學(xué)了?！彼麄円?/p>

求，學(xué)校應(yīng)提高考試試題的難度，真實(shí)反映學(xué)生水平，讓不知努力的同學(xué)“疼一疼”對(duì)于這三

名學(xué)生的做法，你有怎么樣的看法？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《考核不應(yīng)奉行“中庸”主義》

B.《為真實(shí)的表達(dá)點(diǎn)贊》

C.《付出辛苦應(yīng)得到回報(bào)》

D.《成績(jī)不能代表知識(shí)》

E.《請(qǐng)讓優(yōu)秀“脫穎而出”》

【答案】BD

【解析】B項(xiàng)偏離主要話題，泛泛而談；D項(xiàng)是從結(jié)果出發(fā)，與材料有關(guān)，但并不

主要，主要是考核。

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

某社區(qū)道路修改，有人高興，因?yàn)樗麄冇X(jué)得路越修越好了，交通越來(lái)越便利了，社區(qū)越來(lái)

越美了；也有人抱怨，因?yàn)榈缆犯脑炱陂g，噪音，塵土，堵車(chē)，給人們帶來(lái)了諸多麻煩與不便，

而且這道路兩年前才修過(guò)，三年修兩次，挺折騰人的。

上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇800

字以上文章。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《凡事有兩面性》

B.《把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)》

C.《規(guī)劃需慎重，民心不可違》

D.《修路誠(chéng)可貴，“便民”價(jià)更高》

E.《退一步海闊天空》

【答案】AE

【解析】A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)便民修路的主要內(nèi)容，“凡事都是各有各的道理”和材料契

合得不緊。還有，對(duì)于矛盾對(duì)立的材料，不太適合“綜合”立意，這樣顯得“騎墻主義”，

最好是立足于某一種觀點(diǎn)；E項(xiàng)不合適，不是大家都退就能解決問(wèn)題的。

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

某高校實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血換綜合評(píng)價(jià)2個(gè)學(xué)分的政策，引起諸多討論。

大一學(xué)生李超感到新奇：“既奉獻(xiàn)了愛(ài)心，又收獲了學(xué)分，一舉兩得，我想?yún)⒓樱徊贿^(guò),

萬(wàn)一身體不適宜獻(xiàn)血怎么辦？”

而大三學(xué)生王東則質(zhì)疑：“無(wú)償獻(xiàn)血是一種自發(fā)的愛(ài)心活動(dòng)，不應(yīng)附加條件，如果獻(xiàn)血

能獲得學(xué)分，那就不是無(wú)償了。”

校方回應(yīng)：并非強(qiáng)制要求獻(xiàn)血，這項(xiàng)舉措是為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多參加社會(huì)公益活動(dòng)，培

養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。綜合評(píng)價(jià)的2個(gè)學(xué)分還可以通過(guò)參加支教、普法宣傳和志愿

者服務(wù)等活動(dòng)來(lái)獲取。

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶?。?qǐng)選好角度，確定立意，明確文

體，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇800字以上文章。不要套作，不得抄襲

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《莫讓功利之心污染無(wú)償獻(xiàn)血》

B.《懂得奉獻(xiàn)才是大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)》

C.《獻(xiàn)血要鼓勵(lì)，加分不可取》

D.《教育引導(dǎo)需要深思慎取》

E.《付出與回報(bào)》

【答案】BE

【解析】B項(xiàng)僅僅提到愛(ài)心，沒(méi)有提到學(xué)分；E項(xiàng)只列出兩種關(guān)系詞語(yǔ)，沒(méi)有表明

觀點(diǎn)態(tài)度。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

大一寒假，被國(guó)內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見(jiàn)到他高中最要好的同學(xué)宇文強(qiáng)，聊起

各自的大學(xué)生活。小王說(shuō)，他進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)：身邊有不少人不但學(xué)習(xí)拔尖，而且多才多藝，

課余生活也很豐富；在這里，自己引以為豪的高考分?jǐn)?shù)變得蒼白無(wú)力。他后悔自己高中三年多

數(shù)時(shí)間都在“題海”中度過(guò)了。

宇文強(qiáng)對(duì)他說(shuō)，不要這樣輕易地否定自己的過(guò)去，如果沒(méi)有曾經(jīng)的付出，你如今連說(shuō)后悔

的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。（試題來(lái)自語(yǔ)文熱公眾號(hào)）

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《取舍，有舍才有得》

B.《勤奮乃成功之母》

C.《自信與自卑》

D.《后悔無(wú)藥，前行有方》

E.《教育均衡方能遠(yuǎn)行》

【答案】DE

【解析】A項(xiàng)與材料主題無(wú)關(guān)；B項(xiàng)也偏離主題；C項(xiàng)自信有，沒(méi)有自卑。

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆，突擊“秀孝順”。有的網(wǎng)友曬出

為母親購(gòu)買(mǎi)的價(jià)值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請(qǐng)母親去高檔餐廳，并將菜式

拍照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)“母愛(ài)”主題文章，抒發(fā)對(duì)母親的謳歌、對(duì)此，有人贊賞，也有人提出

質(zhì)疑。

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶āＵ?qǐng)選好角度，確定立意，明確文

體，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇800字以上文章。不要套作，不得抄襲

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《感恩母愛(ài)不必靠“秀”》

B.《秀出感恩心，道盡親子情》

C.《朋友圈中的母親節(jié)》

D.《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的母愛(ài)》

E.《母愛(ài)不是“曬”出來(lái)的》

【答案】CD

【解析】C項(xiàng)有些言外之意說(shuō)當(dāng)今時(shí)代母愛(ài)并不實(shí)際，只是在于外在，在于曬；D

項(xiàng)沒(méi)有針對(duì)方式的變化。

12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

法國(guó)作家圣??？颂K佩里的《小王子》里有這樣的一個(gè)故事。當(dāng)小王子發(fā)現(xiàn)自己鐘愛(ài)的那

朵舉世無(wú)雙的小花，只不過(guò)是地球上隨處可見(jiàn)的平常玫瑰時(shí)，他傷心地哭了。這時(shí)，狐貍勸解

他：''只有用心才能看得清實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了許

多，所以她才如此重要?！毙⊥踝幼罱K意識(shí)到：“因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械模驗(yàn)樗俏矣闷?/p>

風(fēng)保護(hù)起來(lái)的，因?yàn)樗砩系拿x(chóng)是我除滅的，因?yàn)槲覂A聽(tīng)過(guò)她的艾怨和自詡，甚至有時(shí)我聆

聽(tīng)著她的沉默，因?yàn)樗俏业拿倒??！?/p>

結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《用心養(yǎng)育自己的“玫瑰”》

B.《理解價(jià)值也是成功之道》

C.《傾聽(tīng)，讓世界綻放》

D.《平常未必平凡》

E.《自身的價(jià)值》

【答案】AD

【解析】B項(xiàng)理解材料偏了，材料沒(méi)有所謂“成功”；C項(xiàng)中強(qiáng)化了材料中的“聽(tīng)

從狐貍的話"，但是那不是重點(diǎn)；E項(xiàng)不是主要內(nèi)容。

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

美國(guó)不少高校留學(xué)生習(xí)慣在宿舍門(mén)上張貼寫(xiě)有自己名字的門(mén)牌，以便于交流溝通。但前些

日子，哥倫比亞大學(xué)中國(guó)留學(xué)生宿舍門(mén)上寫(xiě)有自己中文名字拼音的門(mén)牌被撕毀，而中國(guó)留學(xué)生

只寫(xiě)有英文名字的門(mén)牌則安然無(wú)恙。

有人認(rèn)為這是一起“種族歧視”事件；有人認(rèn)為，中文名字對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)的確不好發(fā)音,

不便于交流；還有人認(rèn)為，每個(gè)中文名字都有美好的寓意，不能放棄；還有人認(rèn)為……

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“撕門(mén)牌”事件的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：1.選準(zhǔn)角

度，自定立意2.自擬題目3.除詩(shī)歌外文體不限4.文體特征鮮明。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《彼此尊重，彼此關(guān)愛(ài)》

B.《讓中文名字閃耀世界》

C.《入鄉(xiāng)隨俗，溝通萬(wàn)歲》

D.《種族歧視不可取》

E.《向文化歧視說(shuō)不》

【答案】AD

【解析】A項(xiàng)材料是文化（名字）的差異，談尊重稍顯擴(kuò)大化；D項(xiàng)理解偏差，造

成斯名字的原因并不一定是種族歧視問(wèn)題。很明顯，貼了英文名字的亞洲人就沒(méi)有受到

攻擊，所以，不是種族歧視。

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

大二學(xué)生小胡下車(chē)后發(fā)現(xiàn)車(chē)票丟失，出站時(shí)被告知需補(bǔ)票。小胡認(rèn)為現(xiàn)在是實(shí)名制購(gòu)票，

車(chē)票上有身份信息，可以通過(guò)查詢購(gòu)票記錄來(lái)解決問(wèn)題。鐵路部門(mén)回應(yīng)，如果是在列車(chē)上發(fā)現(xiàn)

丟失車(chē)票的，自丟失站起（不能判明時(shí)從列車(chē)始發(fā)站起）補(bǔ)收票價(jià)，核收手續(xù)費(fèi)。不過(guò)，旅客

要是在抵達(dá)目的地，下車(chē)后才發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)票丟失的，目前還沒(méi)有更好的補(bǔ)救措施，一般車(chē)站

都會(huì)要求旅客補(bǔ)票后才能出站。旅客下車(chē)后鐵路部門(mén)無(wú)法確認(rèn)其是否真的丟失了車(chē)票，給逃票

留下空間。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《莫讓“規(guī)則之網(wǎng)"輕易漏洞》

B.《規(guī)矩不可輕易更改》

C.《人性化服務(wù)不可少》

D.《學(xué)會(huì)靈活，成就人生》

E.《車(chē)票與誠(chéng)信》

【答案】DE

【解析】D項(xiàng)中的“靈活”過(guò)于寬泛；E項(xiàng)就是就小事論小事了，沒(méi)有把握材料的

實(shí)質(zhì)，也不像議論文的標(biāo)題。

15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

某“神童”，4歲基本學(xué)完初中階段課程，13歲以高分考入某重點(diǎn)大學(xué)，17歲又考入

中科院高能物理研究所，碩博連讀。進(jìn)入研究所之后，一直陪讀的母親放棄了陪讀。但脫離母

親，該生完全無(wú)法安排自己的學(xué)習(xí)和生活，最終連碩士學(xué)位都沒(méi)拿到，就被學(xué)校勸退了，這也

讓他失去了繼續(xù)攻讀博士的機(jī)會(huì)。“神童”光彩盡失之時(shí)，高中還給他喂飯的母親，指著中科

院的大樓，讓兒子跳樓。

這個(gè)現(xiàn)代版的“傷仲永”的故事在網(wǎng)友中引起熱議：有人認(rèn)為“可憐天下父母心”，有人

說(shuō)“教育不能只看重成績(jī)”……而神童的母親則懺悔道：“我心想，他將來(lái)長(zhǎng)大離開(kāi)我，人這

么聰明，很快就能學(xué)會(huì)的，不曉得他已經(jīng)形成習(xí)慣，改不過(guò)來(lái)了……是我的錯(cuò)。”

這則材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不

少于800字的文章。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《習(xí)慣的重要性》

B.《學(xué)會(huì)獨(dú)立，方能成功》

C.《全面發(fā)展，造就新“人”》

D.《急功近利，教育之瘍》

E.《先成人，后成才》

【答案】AB

【解析】A項(xiàng)題目含義籠統(tǒng)，習(xí)慣的養(yǎng)成固然重要，但是沒(méi)有看到教育也需要按照

孩子的年齡和心理的接受情況，本材料的悲劇的改變并不是養(yǎng)成好習(xí)慣就能改變的。B

項(xiàng)題目是材料背后的深思，但是與材料沒(méi)有直接聯(lián)系。詳細(xì)解題技巧請(qǐng)參考語(yǔ)文匠提分

圖書(shū)《高考作文黃金教程》。

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出

勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。此舉一出，他的課學(xué)生沒(méi)一個(gè)逃課，課

堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺(jué)得這個(gè)做法有新意。媒

體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢(qián)”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子

變得功利，使教育變味。

對(duì)以上這件事，你怎么看？請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己

的看法。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)之利與弊》

B.《物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不該被苛責(zé)》

C.《莫讓教育用上利益的“偏方”》

D.《發(fā)“紅包”給教育抹黑》

E.《不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)》

【答案】AE

【解析】A項(xiàng)把材料中焦老師發(fā)微信紅包兩方面綜合起來(lái)，一分為二的看問(wèn)題，但

是針對(duì)性不強(qiáng)，相對(duì)于BCD來(lái)說(shuō)，BCD能從一方來(lái)談，談得深刻透徹，比騎墻式的簡(jiǎn)單

辯證要好；E項(xiàng)對(duì)象不明確。

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

二十出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里

的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用

意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為

當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度,

闡述你的看法。

要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

A.回鄉(xiāng)傳播知識(shí)如夢(mèng)想動(dòng)人

B.“倉(cāng)了'出新未來(lái)

C.談選擇

D.就業(yè)？擇業(yè)？

E.回鄉(xiāng)做教師是個(gè)好選擇

【答案】AB

【解析】A項(xiàng)B項(xiàng)分別針對(duì)“回鄉(xiāng)教書(shū)”和“創(chuàng)業(yè)”，尤其是B項(xiàng)，一語(yǔ)雙關(guān)，很

妙；C項(xiàng)觀點(diǎn)不明，不提倡，不提倡《論XX》型標(biāo)題；D項(xiàng)表意不明；E項(xiàng)雖然沒(méi)有錯(cuò)

誤，然而標(biāo)題簡(jiǎn)陋，和A相比不如A。

18.閱讀下列材料，按照要求答題。

材料一：”今天中國(guó)BAT（百度、阿里、騰訊三大網(wǎng)絡(luò)巨頭公司）這些公司能夠996（指“工

作時(shí)間為早9時(shí)至晚9時(shí)，每周工作6天”），我認(rèn)為是我們這些人修來(lái)的福報(bào)。”阿里巴巴

董事局主席馬云在內(nèi)部交流中對(duì)員工們說(shuō)?！斑@個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都希望成功，都希望

美好生活，都希望被尊重。我請(qǐng)問(wèn)大家，你不付出超越別人的努力和時(shí)間，你怎么能夠?qū)崿F(xiàn)你

想要的成功？”馬云甚至補(bǔ)充到，兩彈一星的元?jiǎng)讉兌际?96至007,才有我們?nèi)缃衩篮玫纳?/p>

活。

材料二:最高人民法院、人力資源和社會(huì)保障部向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布《勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議典型案例》。

兩部門(mén)在其中一宗典型案例中明確：“996〃嚴(yán)重違反法律關(guān)于延長(zhǎng)工作時(shí)間上限的規(guī)定，相關(guān)

公司規(guī)章制度應(yīng)認(rèn)定為無(wú)效。

你怎么看待這一現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫(xiě)一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信

息;不少于800字。以下議論文標(biāo)題，最合適的兩項(xiàng)是（）

A.《遵規(guī)守法，勞逸結(jié)合》

B.《莫用詭辯掩飾用心》

C.《勞動(dòng)者的權(quán)利意識(shí)》

D.《網(wǎng)絡(luò)讓生活更美好》

E.《公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理》

【答案】AB

做這題要有基本的社會(huì)意識(shí)，材料二中的國(guó)家機(jī)關(guān)的決定是肯定不能去對(duì)抗的，所以要反

思材料一種的行為是如何不正確。所以，看得出來(lái)，角度1：不遵守法律，慫恿勞動(dòng)者無(wú)限制

延長(zhǎng)工時(shí)。這是要反對(duì)的角度。2:資本家偷換概念，把為自己逐夢(mèng)和為國(guó)為民的主動(dòng)犧牲和為

公司打工混淆起來(lái)，詭辯不能掩蓋邪惡用心。這樣AB較為合適。C不像議論文標(biāo)題，DE擴(kuò)大

范圍，沒(méi)有關(guān)鍵詞。

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

交叉路口，紅燈亮起。120急救車(chē)被前方按規(guī)定停車(chē)的私家車(chē)擋住。由于病人情況危急,

急救車(chē)駕駛員不斷鳴笛，私家車(chē)司機(jī)見(jiàn)狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無(wú)車(chē)輛通行，果斷紅燈左拐，為急

救車(chē)讓出一條通道，急救車(chē)順利通過(guò)了路口，為搶救病人爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間。按照新交規(guī)，私

家車(chē)司機(jī)接受了記6分，罰款200元的處罰。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，廣大網(wǎng)友呼吁取消處罰。

交警通過(guò)查看監(jiān)控錄像，特事特辦，馬上取消了對(duì)私家車(chē)司機(jī)的處罰。

在這支共同譜寫(xiě)的救助生命的''愛(ài)”的協(xié)奏曲中，私家車(chē)司機(jī)、網(wǎng)友、急救車(chē)司機(jī)和交警，

誰(shuí)最值得你崇敬?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），

寫(xiě)一篇文章，不得套作。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（BD）

A.《共奏”愛(ài)”的協(xié)奏曲》

B.《靈活處事，值得崇敬》-----向私家車(chē)主致敬

c.《大愛(ài)無(wú)疆，救人第一》

D.《為見(jiàn)義勇為“開(kāi)綠燈”點(diǎn)贊》

E.《堅(jiān)守職責(zé)才是善》

【答案】BD

A沒(méi)有按照任務(wù)來(lái)寫(xiě)，問(wèn)的是“誰(shuí)最值得你崇敬”，必須有所選擇，選出“最”。C不夠

明確，看不出寫(xiě)的誰(shuí)。E偏離任務(wù)，任務(wù)中說(shuō)“崇敬”，這里偏向了“善”，屬于跑題。B點(diǎn)

出了“靈活”，并用副標(biāo)題表明了對(duì)象，非常好。D明顯指向交警，也表明了觀點(diǎn)，符合題意。

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

地名是基本的社會(huì)公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)許多城市散布著“洋

地名”，香榭麗舍、挪威森林、金色維也納、阿拉丁花園、波西米亞花園、戛納風(fēng)情街。國(guó)外

媒體調(diào)侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎?可以，如果你在中國(guó)。”近十年來(lái)，這一現(xiàn)象

風(fēng)靡全國(guó)。

有人認(rèn)為，這些〃洋地名”代表著高品位、國(guó)際化;也有人認(rèn)為，這是價(jià)值取向變化的反映，

是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。

對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，

闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《崇洋媚外，實(shí)不可取》

B.《讓文化自信站牢在地名上》

c.《規(guī)范地名，反對(duì)“祟洋”》

D.《中國(guó)人喪失自信心了嗎？》E.《辯證看待“洋地名”》

【答案】BC

BC扣住了材料的關(guān)鍵詞。A范圍擴(kuò)大化，D也是。E本身沒(méi)問(wèn)題，但是這則材料其實(shí)是屬

于“大師型作文材料”。暗含了主流價(jià)值觀，不能在這種大是大非的情況下妄議辯證。

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

在一次網(wǎng)球決勝盤(pán)比賽中，觀眾的一聲大喊擾亂了某球員的擊球節(jié)奏。這時(shí)球員回頭怒視

身后的觀眾：“你能閉嘴嗎？”面對(duì)比賽中來(lái)回走動(dòng)的觀眾，球員大聲喊：“請(qǐng)你坐下，要不你

就出去。”

對(duì)于該球員對(duì)觀眾的態(tài)度，有人認(rèn)為，職業(yè)球員的終極目標(biāo)是拿出最好的狀態(tài)去得比賽,

贏得觀眾，那些干擾球員，不遵守網(wǎng)球觀賽禮儀的觀眾應(yīng)當(dāng)受到遣責(zé);也有人認(rèn)為，觀眾是球

員的衣食父母，掏錢(qián)買(mǎi)票來(lái)看比賽，應(yīng)當(dāng)受到尊重，還有人認(rèn)為...…

針對(duì)球員的做法，你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)和思考，闡述你的看法和理由。要

求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要

套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《心態(tài)決定狀態(tài)》

B.《排除干擾，成就人生》

C.《尊重比賽，尊重自己》

D.《己所不欲，勿施于人》

E.《觀眾要有觀眾樣》

【答案】DE

D項(xiàng)材料針對(duì)性不強(qiáng)，“已所不欲，勿施于人”的主語(yǔ)到底是誰(shuí);E項(xiàng)略微偏題，作文任務(wù)

是“針對(duì)球員的做法”，不是針對(duì)“觀眾”

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

“漁鼓道情”又稱“梆梆筒子”，是我國(guó)安徽蕭縣最古老的漢族戲曲種，盛行于清末，至

今已有100多年歷史，被列為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。最近在某綜藝節(jié)目上，年輕歌手將“漁鼓

道情”的曲詞進(jìn)行改編，用漢語(yǔ)和法語(yǔ)兩種語(yǔ)言交替的形式演唱漁鼓道情的《要荊州》o她的

這次改編引來(lái)了老藝術(shù)家的不滿:〃我不太喜歡你們?cè)谥袊?guó)的舞臺(tái)上，用外語(yǔ)唱我們的非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)?！蹦贻p歌手卻有不同的看法：”音樂(lè)面對(duì)的聽(tīng)眾不只是中國(guó)人，如果太原汁原味，外

國(guó)人可能就聽(tīng)不懂了?！倍说霓q論也引發(fā)了網(wǎng)友們的論戰(zhàn)。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍

作文。不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）

A.《中西方結(jié)合引領(lǐng)新時(shí)代》

B.《藝術(shù)創(chuàng)新該有“度”》

c.《文化的繼承》《藝術(shù)不分國(guó)界，創(chuàng)新值得鼓勵(lì)》

E.《文化的多樣性》

【答案】BD

A項(xiàng)沒(méi)有針對(duì)性，可以說(shuō)中西方藝術(shù)或文化等;CE兩項(xiàng)大寬泛，把材料中的重點(diǎn)又拔高了

擴(kuò)大化了。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

奧運(yùn)會(huì)上，很多運(yùn)動(dòng)員都將冠軍作為奮斗的目標(biāo)，拼盡全力，志在必得。但也有一些選手

認(rèn)為只要踏上了奧運(yùn)的賽場(chǎng)就足夠了，能不能拿冠軍，是否得名次并不重要。

對(duì)于這兩種態(tài)度，你怎么看?要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文

體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是(DE)

A.《拼盡全力方為奧運(yùn)精神》

B.《志在冠軍，才是“奧運(yùn)”》

C.《冠軍不應(yīng)是唯一目標(biāo)》

D.《所謂成功》

E.《人生有不同階段的美麗

【答案】DE

D、E顯得寬泛，沒(méi)有扣住材料中的奧運(yùn)來(lái)說(shuō)，至少要在體育圈來(lái)談。

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

近期，央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》如火如荼地進(jìn)行。針對(duì)這一檔綜藝節(jié)目，某學(xué)者認(rèn)為，背詩(shī)

詞只是一種文學(xué)偏好，不要拔高到“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的層次:也有一些作家認(rèn)為，青少年多背

些詩(shī)詞對(duì)于自身的文學(xué)積累和文化積淀是大有裨益的。

對(duì)此，你有什么觀點(diǎn)和思考，請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的論述類(lèi)文章

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是(BD)

A.《讓詩(shī)歌浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路》

B.《“國(guó)學(xué)”熱度未消》

C.《詩(shī)詞教育，任重道遠(yuǎn)》

D.《文學(xué)的過(guò)度娛樂(lè)化》

E.《不宜過(guò)度拔高綜藝節(jié)目的意義》

【答案】BD

B項(xiàng)中提及“國(guó)學(xué)熱”，但詩(shī)詞背誦與“國(guó)學(xué)熱”不是一回事情。D項(xiàng)中提到“文學(xué)的娛

樂(lè)化”，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等綜藝節(jié)目雖然有娛樂(lè)的性質(zhì)，但沒(méi)有發(fā)展到“過(guò)度”的程度，這

里程度上有待考量。

25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

思想家孔子：“忠告而善道之，不可則止，勿自辱也。”

意大利報(bào)人兼發(fā)行人朗根尼西：〃不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。”

文學(xué)家歌德：“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！?/p>

批評(píng)家羅伯特林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告?！?/p>

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。自選立意，自擬

題目，不得脫離材料的含意和范圍，不得抄著惑套作。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）

A.《把握尺度，善告善道》

B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》

C.《從善如流，成長(zhǎng)捷徑》

D.《成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)》

E.《忠告之我見(jiàn)》

【答案】BE

參考立意:善告善道，把握尺度;成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn);從善如流一一成長(zhǎng)的捷徑;辯證地談

論成長(zhǎng)和忠告的關(guān)系;辯證地談?wù)撚颜x和忠告的關(guān)系。B過(guò)于絕對(duì)，材料中也僅僅是說(shuō)“長(zhǎng)期

和頻繁的”。E算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題。

26.讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面

臨的危機(jī)。2009年開(kāi)始，中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參

加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。

但外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁回應(yīng)：

“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說(shuō)，國(guó)乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國(guó)家無(wú)法超越的。”

中國(guó)乒乓球在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。

中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）

A.《奮斗，讓青春閃光》

B.《體育無(wú)國(guó)界》

C.《是進(jìn)亦憂，退亦憂》

D.《興亡繼絕，共向未來(lái)》

E.《助人，亦是助己》

【答案】DE這一題很有創(chuàng)意，同時(shí)也具有一定的思辨性。材料從乒乓球出發(fā)，引申為“發(fā)

展之道”的“啟示意義”，關(guān)鍵要關(guān)注材料的最后一句話，“在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同

時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔”，要體會(huì)其中的“雙贏”的智慧，即幫助別人，其實(shí)也是幫

助自己。DE是適合這個(gè)方向的。A截取只言片語(yǔ)，不妥；B偏離總體方向；C截取的片段的現(xiàn)

象，已經(jīng)不成觀點(diǎn)。

27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：古訓(xùn)有言：“一填田坎三分爛，三窮三富不到老。”其大意為“一條田填也總

有幾處會(huì)出現(xiàn)缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆風(fēng)順的”。

材料二：明代鄭淑云說(shuō)：“惟吾一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于

交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行。”大意是，人生常陷于三種困境之中：一是才華卓越，想奮發(fā)有為，

卻無(wú)人賞識(shí)，沒(méi)有平臺(tái)；二是以誠(chéng)摯寬厚之心待人，卻朋友寥寥，知己不多；三是對(duì)自己要求

嚴(yán)格，時(shí)常反省，卻處處受挫，無(wú)法按照自己的意愿生活。

材料三：《曾國(guó)藩家書(shū)》有言：“困心橫慮，正是磨練英雄，玉汝于成。李申夫嘗謂余愜

氣從不說(shuō)出，一味忍耐，徐圖自強(qiáng)。因引諺曰：'好漢打脫牙，和血吞。'此二語(yǔ)，是余生平

咬牙立志之訣?！?/p>

讀了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此時(shí)，你的親友一一媛媛恰遇到某種困頓，請(qǐng)

你寫(xiě)一份信安慰她，解開(kāi)她的心結(jié)。

要求：構(gòu)思作文時(shí)要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料；自擬標(biāo)題，確定立意；不得套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，統(tǒng)一署名為宇文強(qiáng)；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.《困頓何懼，玉汝于成》

B.《人生道，阻且長(zhǎng)》

C.《遭遇困頓，才是人生》

D.《一味忍耐不可取》

E.《內(nèi)心有光亮，何懼夜漫長(zhǎng)？》

【答案】BD這題是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，作文任務(wù)極為明顯，有寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作文體，

甚至要有具體要求“要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料”，所以，這3大任務(wù)萬(wàn)一完成不了，

分?jǐn)?shù)就難看了。特別注意到任務(wù)中的“媛媛恰遇到某種困頓”“安慰”這些關(guān)鍵詞，在擬寫(xiě)標(biāo)

題的時(shí)候，盡可能直接扣“困頓”或者暗扣。AC這方面做得不錯(cuò)。E屬于暗扣。B缺乏觀點(diǎn),

D不夠全面。

28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：老師課上問(wèn)同學(xué)們：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說(shuō)著，老師拿起一杯水。有人

說(shuō)三百克，也有人說(shuō)二百克?！笆堑模挥卸倏?。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”

老師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會(huì)怎樣！老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分

鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸。拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫

救護(hù)車(chē)了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，

休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！贝蠹矣中α?，不過(guò)這回是贊同的笑。

材料二：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會(huì)折斷；

但如果你把它放松了，要使用時(shí)就能頂用。”

西班牙哲學(xué)家格拉西安說(shuō)：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵?！?/p>

讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)對(duì)“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”等詞

語(yǔ)進(jìn)行辨析，結(jié)合材料含義和現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇在高三⑴班主題班會(huì)上的發(fā)言稿，和同學(xué)交

流你的感悟與思考。

要求：①班會(huì)主題自定；②自擬標(biāo)題，自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字；

④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；⑤卷面工整字跡清晰。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.《閑時(shí)吃緊，忙里偷閑》

B.《張弛有度，稱重有方》

C.《壓力就是動(dòng)力》

D.《負(fù)重以行穩(wěn)，減壓而致遠(yuǎn)》

E.《事事留有余地》

【答案】CE考場(chǎng)有很多優(yōu)秀的標(biāo)題，證明學(xué)生對(duì)這類(lèi)矛盾對(duì)立型主題作文的熟悉，比如

《弦緊易繃，過(guò)猶不及》《完美之曲，必有停歇》《學(xué)會(huì)減重，成就精彩》《輕裝減重，步履

輕盈》，這些都屬于我們經(jīng)常推薦的黃金標(biāo)題。同理，ABD也是能綜合辯證考慮文體。順便說(shuō)

一下，任務(wù)中的高三主題班會(huì)和發(fā)言稿幾個(gè)字不要忽視，身為發(fā)言人，說(shuō)話要接地氣，要激起

聽(tīng)眾（高三同班同學(xué)）的共鳴。C、E片面。

29.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

白居易在《答友問(wèn)》中寫(xiě)到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時(shí)，良玉不如鐵。置鐵

在洪爐，鐵銷(xiāo)易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利

劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個(gè)人有

德無(wú)才，很難大有作為。德如良玉，是一個(gè)人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中

易銷(xiāo)而玉不熱一樣，一個(gè)人有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。

對(duì)此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，在主題班會(huì)上做一個(gè)發(fā)言。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.《為人處世，以穩(wěn)為先》

B.《獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)》

C.《一玉一劍，快意人生》

D.《佩玉攜劍，無(wú)往不勝》

E.《德才兼?zhèn)?，方堪重任?/p>

【答案】AB受制于古詩(shī)文的閱讀能力，有的考生可能看不太懂白居易分《答友問(wèn)》原文，

但是沒(méi)有關(guān)系，原文后面有詮釋。尤其是關(guān)鍵句，“才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為

的必要條件”“有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗”。所以“美玉如月劍如虹”，

我們真需要“書(shū)劍茫茫走天涯”。A中的“穩(wěn)”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于臆測(cè)；B也是，毫不

扣題，值得反思。

30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一：為響應(yīng)國(guó)家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。11月初，董事長(zhǎng)俞敏洪表示，

將退租1500個(gè)教學(xué)點(diǎn)，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬(wàn)套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大

型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，通過(guò)直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

材料二：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車(chē)民企比亞迪公司響應(yīng)號(hào)召，

迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親

自帶隊(duì)盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開(kāi)始大批量進(jìn)入防疫一線。

材料三：1931年，錢(qián)偉長(zhǎng)以物理5分、中文和歷史兩個(gè)100分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷

史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢(qián)偉長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決

定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來(lái)留學(xué)回國(guó)，在火箭等領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家做出了偉大貢獻(xiàn)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.《愛(ài)國(guó)有我，強(qiáng)國(guó)有我》

B.《撥轉(zhuǎn)小我航向，順應(yīng)大潮滂滂》

C.《以個(gè)人之變，為國(guó)家賦能》

D.《為國(guó)轉(zhuǎn)型，與有榮焉》

E.《轉(zhuǎn)變，永不會(huì)晚》

【答案】AE綜合三則材料，這里看得到教育企業(yè)、汽車(chē)企業(yè)、知識(shí)分子，都因?yàn)閲?guó)家（時(shí)

代）的需要而“轉(zhuǎn)型”，所以BCD都是合乎題意的選項(xiàng)?？紙?chǎng)其他優(yōu)秀標(biāo)題包括《時(shí)代的長(zhǎng)河

里，落子鏗鏘》《轉(zhuǎn)變背后，是澄澈的愛(ài)國(guó)心》oA沒(méi)有關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)變”，E沒(méi)有關(guān)鍵詞“時(shí)

代”“國(guó)家”。

31.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：北宋王安石在宋神宗的支持下進(jìn)行變法。司馬光和蘇軾表示強(qiáng)烈反對(duì)，把新政

批得體無(wú)完膚。王安石也不退讓?zhuān)矊?duì)二人予以排擠。后來(lái)蘇軾攤上“烏臺(tái)詩(shī)案”的官司，面

臨被處死的危險(xiǎn)，王安石卻為其求情。王安石和司馬光雖為政治死敵，但王安石評(píng)司馬光：“司

馬君實(shí)，君子人也！”司馬光論王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過(guò)人之處。”

王安石被罷相，與蘇軾同游后，感嘆道：“不知更幾百年，方有如此人物！”王安石病逝，

司馬光請(qǐng)求朝廷對(duì)其厚加禮贈(zèng)，蘇軾為其起草制書(shū)，提筆評(píng)價(jià)：“名高一時(shí)，學(xué)貫千載。智足

以達(dá)其道，辯足以行其言。瑰瑋之文，足以藻飾萬(wàn)物；卓絕之行，足以風(fēng)動(dòng)四方。用能于期歲

之間，靡然變天下之俗?！?/p>

材料二：《論語(yǔ)》中有諸多關(guān)于君子的言論：

君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（述而篇）

君子喻于義，小人喻于利。（里仁篇）

關(guān)于“君子”，上述材料給了你怎樣的啟示？學(xué)?？飳⑴e辦“君子之風(fēng)”征文活動(dòng)，請(qǐng)

結(jié)合上述材料和現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇相關(guān)文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.《謙謙君子，溫潤(rùn)如玉》

B.《君子之風(fēng)，山高水長(zhǎng)》

C.《仰慕君子之風(fēng)范》

D.《做一個(gè)君子》

E.《君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚》

【答案】DE所有選項(xiàng)都知道圍繞任務(wù)中的“君子之風(fēng)”來(lái)展開(kāi)，這很好。但是D不夠明

確，君子的風(fēng)范、德行都在哪里；E直接復(fù)制粘貼材料二中《論語(yǔ)?述而篇》中的話語(yǔ)，雖不

大錯(cuò)，和ABC還有差距，畢竟這次征文活動(dòng)不是“君子?小人”二元話題。ABC都是從君子的

風(fēng)范、德行出發(fā)，和材料以及任務(wù)聯(lián)結(jié)緊密。

32.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

每個(gè)人內(nèi)心都有自己的英雄。為理想信念英勇?tīng)奚母锩撸瑸閲?guó)家富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的改革

者，為百姓免受災(zāi)難奮不顧身的普通人……每個(gè)群體都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千

秋大業(yè)的偉人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一種精神，一種情懷。一個(gè)有希望的民族不能

沒(méi)有英雄。雖然時(shí)代變遷，但是英雄主義情懷，始終不能被磨滅。

請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）

A.《偉大時(shí)代需要英雄的書(shū)寫(xiě)》

B.《山因脊梁而雄，國(guó)以英雄而立》

C.《哪有超級(jí)英雄，不過(guò)凡人閃光》

D.《最美的英雄》

E.《何必做英雄？》

【答案】DE這一材料，可寫(xiě)的角度較多，考場(chǎng)有相當(dāng)多的優(yōu)秀作文，選取的是爭(zhēng)做平凡

英雄的角度，比如《愿你披荊斬棘，做生活的英雄》《立足平凡，爭(zhēng)做英雄》，對(duì)應(yīng)的就是

C；其實(shí)寫(xiě)國(guó)家英雄的也行，對(duì)應(yīng)B；另外還可從整體來(lái)出發(fā)行文，比如A。D不像議論文的標(biāo)

題，沒(méi)有觀點(diǎn)；E有反面立意的嫌疑，宏大主題的嚴(yán)禁反面立意。

33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。