三年級英語上冊 Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello教案 冀教版（三起）

三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello教案冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello教案冀教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：1課時（40分鐘）

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，如“hello”、“school”、“number”等，并在真實情境中運用英語進行簡單交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解西方的學校環(huán)境，認識到不同文化背景下的學校生活差異，增強對文化差異的敏感性和尊重意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和互動活動，學生能夠發(fā)展觀察、思考、解決問題的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和合作精神，提高自主學習和合作學習的能力。學情分析考慮到三年級學生的認知發(fā)展水平和英語學習背景，他們在語言能力方面已具備一定的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)。大部分學生能夠跟上冀教版（三起）英語課程的進度，對學習新知識充滿好奇心和熱情。然而，學生在語言運用方面的能力參差不齊，部分學生可能對英語發(fā)音和語法規(guī)則還不夠熟練。

在知識與能力方面，學生已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，對日常用語有一定理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步擴展學生的詞匯量，提升他們的語言運用能力。通過學習Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello，學生能夠更好地運用所學知識描述學校和數(shù)字，提高他們的語言表達能力。

在素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的學習態(tài)度和團隊合作精神。他們積極活躍，樂于參與課堂互動。然而，部分學生可能在學習過程中容易分心，需要教師關(guān)注和引導。此外，學生對文化差異的認知有限，通過本節(jié)課的學習，他們將能夠了解西方的學校環(huán)境，增強文化意識。

在行為習慣方面，學生已養(yǎng)成良好的課堂紀律和參與習慣。但在自主學習和解決問題的能力上，部分學生還有待提高。因此，教師應關(guān)注學生的個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂活動，提高自主學習與合作學習的能力。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過展示學校場景的圖片和視頻，引導學生進入真實的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，運用任務型教學法，讓學生在完成具體任務的過程中，如介紹自己的學?；驍?shù)字，提高口語表達能力和團隊合作能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，如學生、老師、校長等，用英語進行對話，增強學生的語言實踐能力。此外，開展小組討論，讓學生圍繞學校和生活話題展開討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

3.利用多媒體教學資源，如課件、動畫、音頻等，為學生提供豐富的學習資源，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。同時，借助實物道具，如學校模型、數(shù)字卡片等，增強學生的直觀感受，提高學習效果。

4.運用激勵評價機制，關(guān)注學生的個體差異，對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行及時反饋，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和自主學習能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit1SchoolandNumbers的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學校是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學校的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學校的生活。

簡短介紹學校的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.Unit1SchoolandNumbers基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Unit1SchoolandNumbers的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解Unit1SchoolandNumbers的主題，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹學校生活的各個方面，如教室、老師、同學等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.情境模擬（15分鐘）

目標：通過具體情境，讓學生深入了解學校生活的特性和重要性。

過程：

創(chuàng)設(shè)一個學校的情境，讓學生在情境中模擬學校的各種活動，如上課、打招呼、介紹自己等。

引導學生思考這些情境對實際生活的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論學校生活的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Unit1SchoolandNumbers相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Unit1SchoolandNumbers的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit1SchoolandNumbers的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括Unit1SchoolandNumbers的基本概念、組成部分、情境模擬等。

強調(diào)Unit1SchoolandNumbers在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于學校生活的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit1SchoolandNumbers，涉及以下知識點：

1.單詞和短語：學生需要掌握與學校生活相關(guān)的單詞和短語，如school、classroom、teacher、student、number、one、two、three等。

2.基本句型：學生需要學會用英語介紹學校和數(shù)字，如“Thisismyschool./Thisismyclassroom./Thisismyteacher./Thisismyfriend.”等。

3.數(shù)字的表達：學生需要學會用英語表達數(shù)字，如“One,two,three./Icancounttoten.”等。

4.日常交際用語：學生需要學會用英語進行簡單的日常交際，如問候、介紹自己、詢問他人等。

5.學校環(huán)境的認知：學生需要了解學校的各個場所和環(huán)境，如教室、操場、圖書館等。

6.西方學校文化的了解：學生需要了解西方的學校文化，如課堂紀律、師生關(guān)系、學習方式等。

7.學習策略：學生需要掌握一些學習英語的基本策略，如記憶單詞的方法、聽力理解的技巧等。教學反思今天的課總的來說是成功的，學生們對Unit1SchoolandNumbers的表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導入新課時，通過提問和展示學校圖片，成功引起了學生的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，學生們對學校生活的各個方面有了更深入的理解。在情境模擬環(huán)節(jié)，學生們積極參與，模擬了各種學校場景，提高了口語表達能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議，顯示出了良好的團隊合作精神。在課堂展示環(huán)節(jié)，學生們大膽上臺展示討論成果，提高了表達能力和自信心。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂紀律管理方面，部分學生在討論環(huán)節(jié)過于活躍，影響了其他學生的學習。在今后的教學中，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每個學生都能專注于學習。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于依賴組長，自己的參與度不高。為了解決這個問題，我可以在今后的教學中鼓勵每個學生積極參與，發(fā)表自己的觀點和想法。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生的發(fā)音和語法存在一些錯誤。在今后的教學中，我需要加強對學生發(fā)音和語法的指導，提高他們的語言表達能力。板書設(shè)計①條理清楚：板書內(nèi)容應按照教學流程和邏輯順序進行組織，使得學生能夠清晰地理解和記憶。

②重點突出：板書應突出本節(jié)課的核心知識點和重要內(nèi)容，幫助學生抓住重點。

③簡潔明了：板書應簡潔明了，避免冗長的文字，便于學生快速理解和記憶。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.板書內(nèi)容

①學校環(huán)境：板書設(shè)計中可以畫出一個簡單的學校環(huán)境圖，包括教室、操場、圖書館等，旁邊標注對應的英文單詞和短語。

②數(shù)字表達：用箭頭或者連線的方式，展示數(shù)字的英文表達順序，如“One,two,three./Icancounttoten.”等。

③日常交際用語：將常用的日常交際用語以對話形式展示，如“Hello,howareyou?/Goodmorning,teacher.”等。

④學校生活介紹：用關(guān)鍵詞和短語概括學校生活的各個方面，如classroom、teacher、student等。

3.藝術(shù)性和趣味性

①使用彩色粉筆：在板書設(shè)計中使用不同顏色的粉筆，使得板書更加生動有趣。

②圖形和符號：在板書設(shè)計中使用一些圖形和符號，如笑臉、星星等，增加板書的趣味性。

③互動環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計中加入一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺畫出自己學校的環(huán)境，或者用英語描述自己的學校等，激發(fā)學生的參與熱情。重點題型整理1.單詞和短語的辨析和運用：

-例題：請選擇正確的單詞填空。

A.class

B.teacher

C.student

D.school

正確答案：D

解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個表示學校的單詞，故選D。

2.句型的轉(zhuǎn)換和運用：

-例題：請將下列句子改為一般疑問句。

原句：Thisismyschool.

正確答案：Isthisyourschool?

解析：將原句中的is改為is，并將this改為your，即可構(gòu)成一般疑問句。

3.數(shù)字的讀法和表達：

-例題：請將下列數(shù)字用英語表達。

數(shù)字：3

正確答案：three

解析：數(shù)字3在英語中的讀法為three。

4.日常交際用語的運用：

-例題：請用英語回答以下問題。

問題：Howmanystudentsarethereinyourclass