2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 At weekends第3課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Atweekends第3課時(shí)教案牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Atweekends的第3課時(shí)教案，牛津譯林版。教材內(nèi)容主要圍繞周末活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)描述不同人的周末活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和描述他人的周末計(jì)劃。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如playchess、goswimming、watchmovies等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能熟練運(yùn)用句型“Whatdoyoudoatweekends?”和“Igo...”來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述他人的周末活動(dòng)。

3.對(duì)話理解：學(xué)生需要理解并能夠表演教材中的對(duì)話，掌握對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如人物、活動(dòng)以及時(shí)間等。

4.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠正確回答關(guān)于周末活動(dòng)的問(wèn)題。

5.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需要根據(jù)所給的詞匯和句型，寫(xiě)一段關(guān)于自己周末活動(dòng)的描述。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述他人的周末活動(dòng)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的周末活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、判斷、推理等思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，以及一定量的日常詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備基本的聽(tīng)力理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)通常比較感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)多媒體教學(xué)、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏愛(ài)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和句型的理解和運(yùn)用存在困難，尤其是在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面。此外，學(xué)生可能在描述復(fù)雜活動(dòng)或表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，語(yǔ)言組織能力和思維邏輯性有待提高。針對(duì)這些困難，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)教學(xué)教材和相關(guān)電子資源；

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育軟件等；

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Atweekends的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit7Atweekends的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7Atweekends的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit7Atweekends教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit7Atweekends的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit7Atweekends的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit7Atweekends新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit7Atweekends的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)句型“Whatdoyoudoatweekends?”和“Igo...”的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞周末活動(dòng)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit7Atweekends知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與周末活動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit7Atweekends的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考日?；顒?dòng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit7Atweekends的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7Atweekends內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7Atweekends內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解關(guān)于周末活動(dòng)的文化背景和習(xí)俗，可以提供一些相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以給學(xué)生提供一些關(guān)于不同國(guó)家周末活動(dòng)的文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化和生活方式。此外，還可以提供一些關(guān)于如何規(guī)劃周末活動(dòng)的文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，提高生活品質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇一個(gè)周末活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行深入了解和研究，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于該活動(dòng)的短文。此外，還可以讓學(xué)生思考和討論如何合理安排周末時(shí)間，提高生活質(zhì)量，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人周末時(shí)間規(guī)劃的文章。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的是五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7Atweekends的第3課時(shí)，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)于描述周末活動(dòng)的詞匯和句型掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在一定的困難。在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉能力不足，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論，讓學(xué)生們分享自己的周末活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們很感興趣，參與度很高，但也出現(xiàn)了部分小組討論過(guò)于熱烈而導(dǎo)致課堂紀(jì)律稍顯混亂的問(wèn)題。下次在組織小組活動(dòng)時(shí)，我需要更加明確地設(shè)定討論的規(guī)則和時(shí)間，確保課堂秩序。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞匯選擇不當(dāng)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：weekend,usually,playchess,goswimming,watchmovies等。

-句型：Whatdoyoudoatweekends?Iusuallygo...

②藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的插圖，如小人圖表示不同周末活動(dòng)，讓學(xué)生直觀理解。

-使用符號(hào)或圖形標(biāo)記詞匯的詞性，如用星星標(biāo)記動(dòng)詞，提高學(xué)生的辨識(shí)能力。

③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)元素，如空白處讓學(xué)生填充常用周末活動(dòng)的詞匯。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜猜我周末做什么”的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的周末活動(dòng)計(jì)劃表，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠積極參與課堂討論和互動(dòng)。在聽(tīng)力練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解并回答問(wèn)題，但仍有部分學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉能力有待提高。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，但部分學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯選擇上出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步練習(xí)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。每個(gè)小組都能夠圍繞周末活動(dòng)展開(kāi)討論，并提出了一些有創(chuàng)意的想法。在成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠有效地回應(yīng)其他小組的提問(wèn)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試能夠有效地檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但仍有部分學(xué)生在聽(tīng)力理解和詞匯運(yùn)用上存在困難。在測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠~匯選擇和語(yǔ)法運(yùn)用上需要更多的練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交。通過(guò)批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠~匯運(yùn)用和語(yǔ)法運(yùn)用上有所提高，但仍有一些學(xué)生在詞匯選擇和句型運(yùn)用上存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生在小組討論中的成果，我給予了肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)指出了他們?cè)诒磉_(dá)和回應(yīng)上的不足之處，并提出了改進(jìn)的建議。對(duì)于隨堂測(cè)試的結(jié)果，我進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解，幫助學(xué)生理解自己的不足之處，并提供了改進(jìn)的建議。對(duì)于作業(yè)的完成情況，我給予了肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出了學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用上的不足之處，并提供了改進(jìn)的建議。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用所給的詞匯，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的句子。

詞匯：usually,playchess,goswimming,watchmovies

答案：Iusuallyplaychessatweekends.

例題2：

題目：請(qǐng)用所給的詞匯，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的句子。

詞匯：often,readbooks,gohiking,visitfriends

答案：Sheoftenreadsbooksatweekends.

例題3：

題目：請(qǐng)用所給的詞匯，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的句子。

詞匯：seldom,playfootball,dohomework,haveapicnic

答案：Heseldomplaysfootballatweekends.

例題4：

題