2024-2025學(xué)年新教材高中英語 UNIT 5 Humans and nature SectionⅡ教學(xué)知識細(xì)解碼（教師用書）教案 北師大版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT5HumansandnatureSectionⅡ教學(xué)知識細(xì)解碼（教師用書）教案北師大版必修第二冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析一、教材分析

《2024-2025學(xué)年新教材高中英語UNIT5HumansandnatureSectionⅡ》以人與自然的關(guān)系為主題，旨在幫助學(xué)生提高英語語言能力的同時(shí)，深入思考人類與自然和諧共生的意義。本節(jié)課程將圍繞北師大版必修第二冊的內(nèi)容，通過細(xì)解碼人類與自然相互影響的事例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考、討論環(huán)境問題的能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，通過聽力、閱讀、寫作等多種教學(xué)活動，使學(xué)生在掌握英語知識的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生在英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)UNIT5Humansandnature，學(xué)生將能夠：準(zhǔn)確理解并運(yùn)用英語描述人類與自然的關(guān)系，提升語言表達(dá)能力；培養(yǎng)批判性思維，分析自然環(huán)境對人類社會的影響，提出自己的見解；增強(qiáng)對自然環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，形成積極的文化態(tài)度；自主探究學(xué)習(xí)，合作交流，提高解決問題的綜合學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，確保學(xué)生全面提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已具備基本的英語語法結(jié)構(gòu)、詞匯量以及聽說讀寫技能。通過對前期課程的學(xué)習(xí)，他們對自然環(huán)境的保護(hù)有了一定的認(rèn)識，能夠用英語簡單討論環(huán)境話題。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對與生活密切相關(guān)的環(huán)境話題表現(xiàn)出較高的興趣，具備一定的合作探究能力。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生的風(fēng)格各異，有的偏向于視覺記憶，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在深入學(xué)習(xí)人類與自然關(guān)系的過程中，學(xué)生可能會在理解專業(yè)詞匯、復(fù)雜句型以及文章結(jié)構(gòu)方面遇到困難。此外，針對環(huán)境問題的深入思考和討論，學(xué)生可能在表達(dá)自己觀點(diǎn)、進(jìn)行辯證性論述時(shí)感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生課前均已領(lǐng)取北師大版必修第二冊教材，提前預(yù)習(xí)UNIT5Humansandnature相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人類與自然關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上直觀展示，輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但可準(zhǔn)備白板、掛圖等教具，方便實(shí)時(shí)展示和討論。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，確保教室光線充足，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總時(shí)長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示地球美麗與污染并存的圖片，引發(fā)學(xué)生對人類與自然關(guān)系的思考。

-提出問題：“Howdoeshumanbehavioraffectthenaturalenvironment?”，激發(fā)學(xué)生討論興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-快速回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題：Humansandnature。

-對教材中SectionⅡ的文章進(jìn)行深入講解，分析文章結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)詞匯和語法。

-著重講解人類活動對自然環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論如何減少人類活動對自然環(huán)境的影響。

-安排填空、翻譯等練習(xí)，鞏固學(xué)生對文章內(nèi)容和語言知識的掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問，檢查他們對文章內(nèi)容、詞匯和語法的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“角色扮演”活動，讓學(xué)生模擬聯(lián)合國環(huán)境大會，討論全球環(huán)境問題。

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提出解決方案，提高他們的實(shí)際問題解決能力和核心素養(yǎng)。

6.教學(xué)雙邊互動（5分鐘）

-教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的重要性。

-鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如查找更多關(guān)于環(huán)保的資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.課堂小結(jié)（2分鐘）

-強(qiáng)調(diào)人類與自然和諧共生的觀念，提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

注意事項(xiàng)：

-在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-確保教學(xué)雙邊互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：推薦學(xué)生閱讀與人類與自然關(guān)系相關(guān)的英文原著、期刊文章或新聞報(bào)道，以加深對教材內(nèi)容的理解。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保、自然保護(hù)等方面的英文紀(jì)錄片，如《地球脈動》（PlanetEarth）、《我們的星球》（OurPlanet）等，以提高學(xué)生的視聽理解和環(huán)境意識。

-實(shí)地考察：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保活動，如植樹、清理垃圾等，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保主題的英文文章，學(xué)會從不同角度分析問題，提高思辨能力。

-寫作拓展：鼓勵學(xué)生嘗試撰寫英文日記或短文，記錄自己在環(huán)保方面的所思所感，提升寫作能力。

-口語拓展：組織學(xué)生參加英語角或課堂上的口語活動，討論環(huán)保問題，提高口語表達(dá)能力。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生針對環(huán)境問題展開課題研究，例如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，培養(yǎng)他們的獨(dú)立研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-創(chuàng)意展示：鼓勵學(xué)生以海報(bào)、演講、微電影等形式，展示自己在環(huán)保方面的認(rèn)識和行動，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)反思在完成UNIT5Humansandnature的教學(xué)后，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思。首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示地球美麗與污染的圖片，成功引發(fā)了學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文章中的一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型理解起來較為困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地講解，并提前為學(xué)生提供更多的背景知識。

課堂討論和小組活動環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，他們在討論環(huán)保措施時(shí)提出了許多有創(chuàng)意的想法。這表明學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識，但在課堂提問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)仍顯得有些拘謹(jǐn)。為此，我考慮在接下來的課程中，更多地采用鼓勵性評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)雙邊互動方面，我注意到學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)得非常積極，但時(shí)間安排上略顯緊張，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間展示自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制時(shí)間，確保每位學(xué)生都能有充分的參與和表達(dá)機(jī)會。

此外，教學(xué)資源拓展環(huán)節(jié)推薦的閱讀和視頻資料，學(xué)生反饋收獲很大，但對實(shí)地考察活動的參與度不高。這可能是因?yàn)榛顒咏M織和時(shí)間安排上的問題，我計(jì)劃與學(xué)校相關(guān)部門溝通，看是否能在課程安排上做出調(diào)整，以便更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。

總體來說，通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的教學(xué)資源和方法。同時(shí)，我也意識到教學(xué)過程中要不斷調(diào)整策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解人類與自然的關(guān)系，提升他們的環(huán)保意識和英語能力。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)梳理

-KeyWords:environment,pollution,conservation,sustainabledevelopment

-KeySentences:

-"Humanactivitieshaveasignificantimpactonthenaturalenvironment."

-"Itiscrucialtoadoptmeasurestoreducepollutionandprotectourplanet."

-GrammarFocus:

-Passivevoice

-Relativeclauses

②知識框架構(gòu)建

-Title:HumansandNature

-Subheadings:

-Theimpactofhumanactivities

-Environmentalprotectionmeasures

-Theimportanceofconservation

③藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)

-使用不