山東省德州市陵縣2024年中考語文模擬試題一

山東省德州市陵縣2024年中考語文模擬試題一

（試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘）

、學(xué)問積累與運(yùn)用（28分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音、字形全對的一項(xiàng)是（）（3分）

A.仰僂(gdu)—紅(ydn)針■(bidn)鋒芒必、露

B.供應(yīng)（g^i）游、（yi）筵席(yan)婦債皆知

C.洛雎(zi)嚷笑（ci）作事(sui)瓜熟蒂落

D.瞠目(chOng)豢養(yǎng)(huan)傾私（⑻人情世故

2.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動，剛才大家都提了很好的建議，最終我來談幾點(diǎn)想法，就

算他落引玉吧！

B.他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。

C.個別人愛占便宜，遇到對自己有好處的事情，總是義不容蔣，通常不會受歡迎。

D.到新學(xué)校后，班集體相鼓如春的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.很多城市開展了高考“愛心送考”，為考生供應(yīng)“綠色通道”服務(wù)。

B.“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。

C.為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和旺盛，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動，目前全面啟動。

D.針對近來頻頻發(fā)生的校內(nèi)暴力事務(wù)，幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。

4.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《詩經(jīng)》以四言為主，普遍采納賦、比、興的手法，有重章疊句的特點(diǎn)。

B.“三顧茅廬”、“草船借箭”、“劉姥姥進(jìn)大觀園”等故事都選自經(jīng)典小說《三國演義》。

C.“大漠孤煙直，長河落日圓”中“河”指"黃河”，“岱宗夫如何?齊魯青未了”中“岱宗”指“泰

山”，“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”中“三秦”指“關(guān)中地區(qū)”。

D.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天實(shí)行，稱“秋闈”，因正是桂花開放季節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。

5.古詩文默寫（8分）

（1）,吹笛到天明。（《臨江仙》）

（2）人生自古誰無死？o（《過零丁洋》）

（3）寫送別時戀戀不舍的心情的詩句是,o《白雪歌送武判官歸京》）

（4）愛國是詩文中的一個突出主題，請從所學(xué)詩詞中隨意寫出一句。

1

6.名著閱讀（8分）

（1）《三國演義》中有這樣兩段話：”譬猶弩馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得

張良”，說此話者是,被贊譽(yù)的人是（2分）

（2）A當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來。到寺前，看到崔道成，邱小乙兩個，兀

自由橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來，來！今番和你斗個誓不兩立。”那和尚笑道：“你

是我手里的敗將，如何再來敢廝并？"A大怒，掄起鐵禪杖，奔過橋來。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，

殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了，那精神氣越使得出來，兩個斗到八九合，

崔道成慢慢力怯，只辦得走路。

①人物A是指o（2分）

②寫出兩個與A有關(guān)的故事情節(jié)。（2分）

（3）被譽(yù)為“新儒林外史”的諷刺小說《圍城》是聞名作家所作。（2分）

二、閱讀（52分）

（一）鑒賞下面古詩，完成7?9題。（9分）

菊李商隱

暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香①。

幾時禁重露，實(shí)是怯殘陽。愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂。

【注】①《晉書?羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊從生，以為德行之感焉?！雹诮瘥W鵡：

金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。③白玉堂：指豪華的廳堂，喻朝廷。

7.下面詩所押韻腳與本詩最相像的一首是（）（3分）

A.《秋詞》B.《商山早行》C.《野望》D.《望洞庭湖贈張丞相》

8.詩的首聯(lián)和頷聯(lián)分別描寫了菊花怎樣的特點(diǎn)？（3分）

_______________________________________________________________________________9.這首詩運(yùn)

用了怎樣的寫作手法，表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（3分）

（二）課內(nèi)文言閱讀（10分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不行得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲

也，義，亦我所欲也，二者不行得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

2

不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有

不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有

是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

10.說明下列加點(diǎn)字的意思。（2分）

（1）故不為有得也（2）故患有所不管也

11.與“由是則生而有不用也”這句話中“而”字意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中峨冠而多髯者為東坡B.學(xué)而不思則罔

C.然得而臘之以為餌D.朝而往，暮而歸

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

13.“魚與“熊掌”在文中分別比方什么？文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是什么？（3分）

（三）課外文言文閱讀（11分）

揚(yáng)江陵府曲江樓記

【宋】朱熹

廣漢張侯敬夫守荊州之明年，歲豐人和，幕府無事。常病其學(xué)門之外即阻高墉。乃鑿門

通道，以臨白河，且為樓觀以表其上。敬夫一日與客往而登焉，則大江重湖，縈纖渺彌；而西

陵諸山，空蒙畸①靄，又皆隱見出沒于云空煙水之外。敬夫于是顧而嘆曰：“此亦曲江公②所

謂江陵郡城南樓者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登臨賦詠，蓋皆脩然有出塵之想。至

其傷時感事，則其心未嘗一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之終不行也。悲夫！”乃書其扁

曰“曲江之樓”，而以書來屬予記之。

予讀敬夫之書，而知茲樓之勝。思得一與敬夫相從游于其上，瞻眺江山，覽觀形制，然

后舉酒相屬，以詠張公之詩，而想見其人于千載之上，庶有以慰夙心者。張公遠(yuǎn)矣，而讀其

書者，未嘗不為之掩卷太息也。是則是非邪正之實(shí)，乃天理之當(dāng)然，而人心之不行已者。登

此樓者，于此亦可以反諸身，而自得之矣。

予于此樓，既未得往寓目焉。無以寫其山川風(fēng)景、朝暮四時之變，如范公之書《岳陽》。

獨(dú)次第敬夫本語，而附以予之所感者如此。后有君子，得以覽觀焉。

3

（選自《朱熹詩文選譯》，有刪改）

【注釋】①畸：昏暗不明。②曲江公：張九齡，唐玄宗開元年間任宰相，后為李林甫所諳，貶

為荊州刺史。曾作《登郡城南樓詩》。

14.下列語句中加點(diǎn)詞說明有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.常病其學(xué)門之外即阻高墉病：擔(dān)憂，憂慮

B.而汲汲然惟恐其道之終不行也行：實(shí)行，推行

C.而以書來屬予記之屬：通“囑”，叮囑

D.于此亦可以反諸身反：反對，違反

15.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）予讀敬夫之書，而知茲樓之勝。

（2）無以寫其山川風(fēng)景、朝暮四時之變，如范公之書《岳陽》。

16.作者借為曲江樓作記，撫今追昔，抒寫的所思所感是什么？請概括作答。（4分）

（三）說明文閱讀（6分）

人工智能2.0

①“人工智能AI”2024年首次被寫入政府工作報告：“加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，全面實(shí)施戰(zhàn)略

性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快心態(tài)料人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動通信等技術(shù)研發(fā)和

轉(zhuǎn)化，做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群?！?/p>

②中國工程院院士、計算機(jī)應(yīng)用專家潘云鶴說，AI當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會升級換代。

它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密的融入人類生活；通過人機(jī)會和混合增加智能，成為我們身

體的一部分；通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的學(xué)問，為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展供應(yīng)建

議，在越來越多特地領(lǐng)域的博弈、識別、限制和預(yù)料中達(dá)到甚至超過人類的實(shí)力?！耙虼耍覀儗?/p>

這樣的人工智能成為AI2.0。

③“30年后的AI2.0必將成為巨人，但是它會在哪些方面展示它別出心裁的威力呢？”

④在潘云鶴的構(gòu)想中，到那個時候，大數(shù)據(jù)智能的研，已經(jīng)可以為經(jīng)濟(jì)智能化運(yùn)行供應(yīng)強(qiáng)大的

工具，幫助政府和企業(yè)從宏觀、中觀、微觀等角度預(yù)料經(jīng)濟(jì)和市.場的走向，前瞻性的創(chuàng)建新產(chǎn)品，

進(jìn)行新投資，確定新政策，從而避開如次貸危機(jī)、金融危機(jī)等全球性風(fēng)險，以及產(chǎn)能過剩、庫存畸

4

高等問題。市場經(jīng)濟(jì)和政府調(diào)控相結(jié)合的科學(xué)基礎(chǔ)，使人類經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行進(jìn)入更高水平。

⑤對于人類最關(guān)切的話題之-----AI2.0對人類健康將產(chǎn)生怎樣的影響？潘云鶴料想，“AI用

于預(yù)防醫(yī)藥，已進(jìn)入發(fā)力階段”。

⑥近年來涌現(xiàn)的各種大型醫(yī)療儀器、小型穿戴式設(shè)備、大量生理傳感器和海量的數(shù)字化病力，

源源不斷地生成人體健康的大數(shù)據(jù)。將這些大數(shù)據(jù)匯和分析、學(xué)習(xí)和提取，就可以預(yù)料人體健康的

走向和生病的可能。在將來，借助人工智能，高血壓、糖尿病,、癌癥、阿爾茨海默病等疾病，或許

能得到預(yù)防或者阻斷。

⑦另一個關(guān)于AI的幻想是：人腦和電腦聯(lián)通。

⑧潘云鶴說，人腦和電.腦如能干脆聯(lián)合工作，就會形成“腦機(jī)混合”增加智能。假如一個學(xué)生

能輕而易舉的記住《新華字典》、唐詩宋詞、《古文觀止》、四書五經(jīng)、中國通史、英漢詞典、世

界地理、中外法律……可以想象，我們的教化，會因此產(chǎn)生怎么樣的變更。［

@AI的實(shí)力好像無可估量?？梢韵胂笕祟悓砼cAI共存的種種圖景：

⑩當(dāng)你在街上遇到生疏人時，系統(tǒng)會產(chǎn)生并處理數(shù)據(jù)，通過AI程序就能知道你和他的印象如何。

（11）在醫(yī)院里,AI分析X光片的水準(zhǔn)，比人類醫(yī)生還要棒，這些智能機(jī)器還可以用于癌癥等疾病

的到期檢查，甚至你上不知曉的狀況下實(shí)行防治措施。

?一場徹頭徹尾的人工智能革命，真實(shí)的出現(xiàn)在我們面前。以色列歷史學(xué)家尤瓦爾?赫拉利做

出預(yù)料：將來，大量的工作崗位將被智能機(jī)器取代，數(shù)十億人將成為“無用階層”，社會被少數(shù)精

英階層掌控。

?于是一個關(guān)于AI的終極恐驚，進(jìn)入人類的集體思想一一AI會限制人類嗎？

（節(jié)選自《讀者》有刪減）

17.第④段中加點(diǎn)詞“到那個時候”能否刪去？為什么？（3分）

18.第⑥段中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

（五）記敘文閱讀（16分）

家鄉(xiāng)紅葉

5

香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山

皆紅遍，同伴便驚羨不迭。

但我只感到親切，并沒有難抑的驚異。因?yàn)槲矣X得，家鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；

而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個聞名

的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。

家鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃植滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁，

入秋，則慢慢變更起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。

但這時卻是家鄉(xiāng)的農(nóng)忙季節(jié)一一

莊稼的秸稈被村人鋤碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年謳①出一些

好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊

上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，

谷穗也結(jié)得沉。

此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢

的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀

自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲傷，因?yàn)樯碓谄渲校c

村人的感覺相同。

真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，盡然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之

后。于是，我懷著這么一種心情，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時候，我便回到家鄉(xiāng)去，探撫那家鄉(xiāng)的紅

葉。它們被漠視和遺忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但

激烈的心，很快就黯然了一一緘默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于

是，欣賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞愧，便也⑨

到父親的身邊，想給他打個下手。

父親很懂我的心思，笑笑，”去賞你的景吧。"見我仍遲遲不動，父親說：“有什么不好意思

的呢，你興奮賞景就賞景，我興奮做活就做活，不都圖個自由么？！”

我知道，要父親埋頭干他喜愛干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不

關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。

這是第一次回家鄉(xiāng)賞紅葉的情景。

其次年秋深，想到家鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃

出的時候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。

6

最終，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲照舊，而父親卻要一每天蒼老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒

女還要辜負(fù)父親么？！回到家鄉(xiāng)，父親很興奮，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意

給你留著呢。"我的眼窩便不由得濡濕了。

從今，每到秋深，我皆毫不遲疑地回家鄉(xiāng)去。

每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很

執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來一一紅葉沒有怨艾，只有靜默的守望和多情的凝視，一依如山里的人們。

【注】①謳（du）：長時間地浸泡，使起變更。②惆悵：傷感，失意。③餐（xue）：中途

折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。

文章分析：作者由賞香山紅葉引出對家鄉(xiāng)紅葉的感嘆，轉(zhuǎn)而再寫到父親的辛勤勞作、靜默堅(jiān)守，最

終一段點(diǎn)出紅葉象征著山里的人們。

19.本文以“家鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）

20.指出下列句子中作者“惆悵”的詳細(xì)緣由。（4分）

①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，盡然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。

②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑，心中就有了一種惆悵。

21.分析“家鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

22.請對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作分析。（5分）

三、綜合應(yīng)用（10分）

7

23.野生動物是我們?nèi)祟惖膿从?。關(guān)愛它們，善待它們，才是我們?nèi)祟愖蠲髦堑倪x擇。下面是

九（3）班王小明同學(xué)寫的一份愛護(hù)野生動物的倡議書，請你按要求幫他修改。（4分）

關(guān)于愛護(hù)野生動物的倡議書

九（3）班全體同學(xué)：

______________________________，特發(fā)出如下倡議：

①不亂砍濫伐，不破壞草坪，愛護(hù)野生動物生存環(huán)境。

②不濫捕濫殺野生動物，不參加非法買賣野生動物。

③號召親人和四周的人拒食野味，不去野味餐館用餐。

④堅(jiān)決制止珍稀野生動物制品，主動宣揚(yáng)愛護(hù)野生動物的重要意義。

讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與野生動物和諧相處，共建美妙

家園。

此致

敬禮

2024年3月22日

九（3）班團(tuán)支部

（1）在橫線處補(bǔ)寫一個句子，是上下文連貫，過渡自然。

（2）“堅(jiān)決制止珍稀野生動物制品”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?可將“”改為“—

（3）文中有兩處格式錯誤，請指出：

24.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生愛護(hù)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，學(xué)校學(xué)生會打算舉

辦“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校內(nèi)”宣揚(yáng)周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務(wù)。

（1）在宣揚(yáng)周的啟動儀式上，你要向同學(xué)們介紹“我國是如何愛護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。請

從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（4分）

8

【材料】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳

統(tǒng)技藝面臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。我國克服困難，從2002年到

2010年，中心財政對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)工作的撥款為10.26億元，而2011年的財政

預(yù)算已經(jīng)達(dá)到了4.15億元。國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。我國主動參加聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作，這樣做有效

地推動了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救、愛護(hù)與傳承。我國的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族

的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長調(diào)民歌（與蒙古國聯(lián)合申報）入選聯(lián)合國教科文組織公布的第一、二、

三批代表作名錄。而第四批名錄中，我國有22個項(xiàng)目列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”,

有3個項(xiàng)目列入“急需愛護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。我國成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目

最多的國家。

主要信息一：_____________________________________________________________________

主要信息二：_____________________________________________________________________

（2）在宣揚(yáng)周里，為了慶祝“京劇”勝利入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，九年級

三班打算召開一個“了解京劇，酷愛國粹”的主題班會，作為主持人，請你為班會設(shè)置一個

開場白。（2分）

四、寫作（60分）

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”（袁枚《苔》）苔，生于不見陽光

的陰濕之地，可它不自卑、不埋怨。雖然花如米粒般細(xì)小，但它照舊靜靜地、漂亮地、執(zhí)著地綻放。

無論境遇如何，我們每個人也應(yīng)似苔花一樣，努力綻放出最好的自己。

請依據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，以“這一次，做最好的自己”為題寫

一篇作文。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②700字以上；③除詩歌外，文體不限；

④不得抄襲，不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

參考答案:

9

l.D2.B3.C4.B

5.（1）杏花疏影里（2）留取丹心照汗青

（3）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處

（4）示例1：了卻君王天下事，贏得生前身后名

示例2：山河千古在，城郭一時非

6.（1）徐庶諸葛亮

（2）①魯智深②大鬧五臺山大鬧桃花村倒拔垂楊柳

（3）錢鐘書

7.B

8.首聯(lián)：色美；頷聯(lián)：味香、品高

9.借物抒懷，借菊花寄予自己渴望入朝的熱望。

10.（1）茍且偷生（2）同“避”，躲避

11.B

12.不只是賢德的人有這種心，人人都有，只不過是賢德的人能不丟失罷了。

13.魚”比方“生”，“熊掌”比方“義”。文章以魚與熊掌設(shè)喻，其目的是引出殺身成仁的

命題，同時暗含“生”與“義”孰輕孰重的關(guān)系。

14.D

15.（1）我看了敬夫的來信，得知此樓的佳處。

（2）無法像范公寫《岳陽樓記》那樣，描寫群山眾流、風(fēng)光景物、朝朝暮暮、一年四季的變

更。

16.（1）朱熹讀了張敬夫來信，得知登臨曲江樓能看到很多佳景。于是渴望與敬夫同游，在樓

上縱覽江山，飲酒詠詩。

（2）朱熹因?yàn)閺埦捶蛱岬搅藦埦琵g的經(jīng)驗(yàn)，想到了讀過他書的人都會對是非曲直有所感悟，想

到只要登上此樓的人，都能從登樓遠(yuǎn)眺中得到感悟、收獲。

17.（3分）不能刪去（1分）?！暗侥莻€時候”指30年后，期限制作用，明確了詳細(xì)時間和范

圍，假如刪掉與實(shí)際狀況不相符（1分）。體現(xiàn)了說明文語言的精確性、周密性（1分）。

18.18.（3分）舉例子（1分）。列舉了多種疾病，詳細(xì)、精確地（1分）說明白人工智能對人類各

種疾病起到預(yù)防或者阻斷的作用。（或可以預(yù)料人體健康的走向和生命的可能）（1分）

19.將香山紅葉與家鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了家鄉(xiāng)紅葉更為壯麗，更有氣魄，為下文寫家鄉(xiāng)紅

葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。（3分）

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20.①感受到比香山紅葉更為壯麗的家鄉(xiāng)紅葉，卻許久地被人漠視和遺忘。（2分）

②父親雖在美景和福地之中，但因艱辛苦作和無暇賞景，且要每天蒼老。（2分）

21.象征意義：“家鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為一般、沒有怨言、靜默堅(jiān)守的山里人。（2分）

結(jié)構(gòu)作用：“家鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。（2

分）

22.“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實(shí)和勤勞；

父親讓我去欣賞紅葉。做自己喜愛的事，表現(xiàn)了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著

一談雄自釀，表現(xiàn)了父親對兒女的關(guān)愛。（3分）“我”的情感：因父親辛勤勞作、不斷蒼老而

悲傷、內(nèi)疚和思念；因父親對“我”的理解和關(guān)愛而感謝。（2分）

23.（1）示例：為了愛護(hù)野生動物，維持生態(tài)平衡。

（2）制止抵制

（3）①“此致”“敬禮”應(yīng)刪去

②倡議人應(yīng)與日期位置調(diào)換

24.（1）①國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)工作增加投入。

②我國主動參加聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作。

（2）示例：

老師們、同學(xué)們，大家好！京劇是我國五大戲曲劇種