爬山虎的腳課件

10爬山虎的腳四年級上冊作者簡介葉圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。代表作《稻草人》。爬山虎圖初讀課文1：爬山虎生長的位置。2：爬山虎的葉子。3-5：爬山虎的腳。品讀課文學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎生長的位置：墻上、房頂上。墻上房頂上爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。

靜態(tài)描寫顏色變化爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。爬山虎葉子的特點。

觀察時間長、觀察細致動態(tài)描寫以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

比喻，把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，寫出了它細、嫩的特點。腳的位置與樣子位置：莖上長葉柄的地方的反面樣子：像蝸牛的觸角爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

運用擬人的修辭手法和一系列的動詞，生動形象、具體準確地寫出了爬山虎爬墻的過程。緊貼：寫出了爬山虎的腳緊緊的貼在墻上的樣子。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。一腳一腳：指長一只腳就巴住墻，再爬就需要再長一只新腳巴住墻。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

對比，突出爬山虎的腳對墻的依賴。墻上、房頂上新葉嫩紅、大葉嫩綠葉尖朝下、鋪得均勻漾起波紋、好看得很課文脈絡觀察細致初生：枝狀細絲向上爬：觸、變、巴、拉、貼離墻萎，觸墻活葉子特點：腳：生長位置：爬山虎的腳主題概括課文主要寫了葉圣陶先生通過長期細致的觀察，描寫了爬山虎生長的位置、葉子的特點、腳的形狀和特點以及它怎樣一腳一腳往上爬的過程，表達了作者對爬山虎的喜愛之情。課后作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容，說一說爬山虎是怎樣往上爬的?！?自然段】莖上伸出六七根細絲——巴住墻——把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上——一腳一腳往上爬朗讀課文。說說從哪些地方可以看出作者觀察得特別仔細。剛長出來的葉子：嫩紅——嫩綠長大的葉子：綠得新鮮排列：葉尖朝下，鋪得均勻位置：莖上長葉柄的地方反面形狀：枝狀細絲，像蝸牛的觸角顏色：嫩紅——灰色動作：觸、變、巴、拉、貼變化：直的細絲——彎的小圓片——蛟龍的爪子觀察葉子觀察腳觀察爬墻離墻萎觸墻活找出課文中你覺得寫得準確、形象的句子，抄寫下來。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一